第三章 心理衛(wèi)生 【考綱要求】
1．心理衛(wèi)生概述：①心理衛(wèi)生概念；②心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
2．不同年齡階段的心理衛(wèi)生：①兒童心理健康的問題與維護(hù)；②青少年心理健康的問題與維護(hù)；③中年人心理健康的問題與維護(hù)；④老年人心理健康的問題與維護(hù)。
【考點(diǎn)縱覽】
1．心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：①認(rèn)知正常；②情緒樂觀；③意志堅(jiān)強(qiáng)；④人格健全；⑤行為、生活方式健康。
2．兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期：語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是1～3歲，人格發(fā)展的關(guān)鍵期是3～7歲，智力發(fā)展的關(guān)鍵期是7歲以前，培養(yǎng)自制力的關(guān)鍵期是2～3歲。
3．維護(hù)青少年心理健康的教育是：①性心理、性生理、性道德、性教育；②正確世界觀、價(jià)值觀教育；③正確友誼觀、戀愛觀教育；④自我意識(shí)形成教育。
【歷年考題點(diǎn)津】
1．智力發(fā)展的關(guān)鍵期在
A． 3歲前
B． 4歲前
C． 5歲前
D． 6歲前
E． 7歲前
答案：E
第四章 心身疾病
【考試要求】
1．心身疾病的概述：①心身疾病的定義；②心身疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)；③心理社會(huì)因素與心身疾病的發(fā)生。
2．心理應(yīng)激與應(yīng)對(duì)：①心理應(yīng)激的定義；②心理應(yīng)激對(duì)健康的影響與機(jī)制；③心理防御機(jī)制；④應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激的方法。
3．心身疾病的預(yù)防與治療：①心身疾病的預(yù)防原則；②心身疾病的治療原則。
【考點(diǎn)縱覽】
1．心身疾病及其診斷標(biāo)準(zhǔn)：①器質(zhì)性病變的臨床特點(diǎn)；②發(fā)病中有明確的心理-社會(huì)因素；③能排除神經(jīng)癥精神��；④單純用生物醫(yī)學(xué)措施治療收效甚微。
2．心理社會(huì)因素與心身疾病的發(fā)生。
3．心理應(yīng)激的定義、心理應(yīng)對(duì)的定義、心理應(yīng)激影響健康的機(jī)制。
4．應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激的方法。
5．心身疾病的預(yù)防及治療原則。
【歷年考題點(diǎn)津】
1．心身疾病的治療原則，不包括
A．藥物緩解癥狀
B．自我心理調(diào)節(jié)
C．不間斷發(fā)泄
D．矯正不良習(xí)慣
E．心理護(hù)理
答案：C
2．按照心身醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)，下列疾病中屬于心身疾病的是
A．精神分裂癥
B．抑郁癥
C．消化性潰瘍
D．大葉性肺炎
E．精神發(fā)育遲滯
答案：C
第五章 心理評(píng)估
【考綱要求】
1．心理評(píng)估的概念：①心理評(píng)估的概念；②心理測(cè)驗(yàn)的分類；③心理評(píng)估的常用方法。
2．心理測(cè)驗(yàn)的原則和條件：①心理測(cè)驗(yàn)的原則；②標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)臉的條件。
3．常用的心理測(cè)驗(yàn)與評(píng)定量表：①智力測(cè)驗(yàn)；②人格測(cè)驗(yàn)；③評(píng)定量表。
【考點(diǎn)縱覽】
1．心理評(píng)估與心理測(cè)量、心理測(cè)驗(yàn)的概念。
2．心理測(cè)驗(yàn)的分類。心理評(píng)估的常用方法：①調(diào)查法；②觀察法；③會(huì)談法；④作品分析法；⑤心理測(cè)驗(yàn)法。
3．心理測(cè)驗(yàn)的原則：①標(biāo)準(zhǔn)化原則；②保密原則；③客觀性原則。
4．標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備的條件：①效度；②信度；③常模；④固定的施測(cè)條件；⑤標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)語(yǔ)；⑥統(tǒng)一的記分方法；⑦大樣本。
5．比率智商。離差智商（現(xiàn)在常用）。
6．比奈-西蒙量表（Bind-Simon皿）、韋克斯勒智力量表。人群中真IQ，90～109為平常，大于 109為高于平常，小于90為低干平常。
7．客觀性人格測(cè)驗(yàn)：①明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI) ;②卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷（16PF)
;③艾森克人格向卷（EPQ)。投射性人格試驗(yàn)：①洛夏墨跡試驗(yàn)；②主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。
8．評(píng)定量表：適應(yīng)行為量表如成人智殘?jiān)u定表；精神問題評(píng)定量表如SCL-90癥狀自評(píng)量表、SDS抑郁自評(píng)量表、SAS焦慮自評(píng)量表。
【歷年考題點(diǎn)津】
1．一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具中對(duì)于對(duì)象可以測(cè)量到的程度，是指該工具的
A．常模
B．信度
C．效度
D．樣本
E．標(biāo)準(zhǔn)
答案：B
2．洛夏測(cè)驗(yàn)作為一種心理測(cè)驗(yàn)，其所用的方法是
A．投射法
B．問卷法
C．作業(yè)法
D．觀察法
E．會(huì)談法
答案：A
3．智商IQ的結(jié)論“高于平常”，是指其分?jǐn)?shù)為
A． 70～79
B． 80～89
C． 90～109
D． 110～119
E． 100～109
答案：D
4．用16種人格因素測(cè)驗(yàn)量表（16PF）測(cè)驗(yàn)?zāi)橙说娜烁裉卣�，這一方法是依據(jù)
A．弗洛伊德人格理論
B．卡特爾人格理論
C．艾森克人格理論
D．斯金納的人格理論
E．羅杰斯的人格理論
答案：B
5．“一種心理測(cè)量的工具”稱為
A．心理評(píng)估
B．心理鑒定
C．心理測(cè)驗(yàn)
D．心理觀察
E．心理調(diào)查
答案：C
6．“比奈-西蒙量表”屬于一種
A．智力測(cè)驗(yàn)
B．人格測(cè)驗(yàn)
C．神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)
D．評(píng)定量表
E．投射測(cè)驗(yàn)
答案：A
7．反應(yīng)一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具的正確性是指該測(cè)驗(yàn)的
A．效度
B．信度
C．樣本
D．常模
C．概念
答案：A
15(X-M)
8．IQ= +100稱這
S
A．比率智商
B．離差智商
C．百分位智商
D．中位數(shù)智商
E．人格智商
答案：B
9．“受試者根據(jù)自己的理解和感受對(duì)一些意義不明的圖像、墨跡作出回答，借以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗(yàn)、情緒或內(nèi)心沖突”稱為一種
A．智力測(cè)驗(yàn)
B．投射測(cè)驗(yàn)
C．運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)
D．感知測(cè)驗(yàn)
E．人格測(cè)驗(yàn)
答案：B
10．心理測(cè)驗(yàn)工作應(yīng)遵守的原則為
A．真誠(chéng)、中立、回避
B．自強(qiáng)、自立、自省
C．信度、效度、常模
D．客觀、保密、標(biāo)準(zhǔn)化
E．自主、學(xué)習(xí)、實(shí)效
答案：D
第六章 心理治療與咨詢
【考綱要求】
1．心理治療的概念
(1）心理治療的概念。
(2)心理治療的性質(zhì)。
(3)與思想政治工作、心理咨詢的區(qū)分。
(4)心理治療的分類。
(5）心理治療的適應(yīng)證。
2．心理治療的常用方法
(1)精神分析的常用方法。
(2）行為主義的常用方法。
(3）人本主義療法的特點(diǎn)。
3．心理療的原則與要求
(1）心理治療中醫(yī)患關(guān)系的概念。
(2)心理治療的工作原則。
(3)對(duì)心理治療師的基本要求。
4．心理咨詢
(1）心理咨詢的概念。
(2）心理咨詢的方式和手段。
【考點(diǎn)縱覽】
1．心理治療的概念性質(zhì)。
2．心理治療與心理咨詢的區(qū)別。
3．心理治療的分類及適應(yīng)證。
4．精神分析的常用方法：①自由聯(lián)想；②夢(mèng)的分析；③移情。
5．行為主義的常用方法：①系統(tǒng)脫敏療法；②厭惡療法；③放松訓(xùn)練法；④生物反饋法。
6．人本主義療法：以患者為中心療法。
7．心理治療的醫(yī)患關(guān)系。
8．心理治療的工作原則：①真誠(chéng)原則；②耐心原則；③保密原則；④中立原則；⑤回避原則。
9．心理咨詢的概念及意義。
10．心理咨詢的方式和手段。
【歷年考題點(diǎn)津】
1．女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)新生，從山區(qū)來到城市上學(xué)，自述不能見馬路上的汽車，當(dāng)汽車經(jīng)過時(shí)，總感覺汽車很可能撞上自己，因此十分恐懼，來心理門診就診，最好采用的方法是
A．自由聯(lián)想
B．厭惡治療
C．生物反饋
D．系統(tǒng)脫敏
E．夢(mèng)的分析
答案：D
2．女性，55歲，國(guó)家公務(wù)員，30年來因丈夫（高級(jí)工程師）有外遇，夫妻感情不佳，總想離婚，但又總舍不得孩子，又怕丟面子，來到心理咨詢門診，想問心理咨詢師，離婚還是不離婚好？此時(shí)心理咨詢師最應(yīng)注意的原則是
A．回避原則
B．靈活原則
C．耐心原則
D．綜合原則
E．中立原則
答案：E
3．男性，19歲；無業(yè)青年，父親是生意人，該青年5年來一直在購(gòu)買收藏女性的高跟鞋而感到滿足，而且晚上要抱著高跟鞋睡覺。在心理咨詢門診診斷為“戀物癖”，對(duì)此類患者的治療方法最好選擇
A．人本主義
B．厭惡治療
C．自由聯(lián)想
D．系統(tǒng)脫敏
E．夢(mèng)的分析
答案：D
4．某生參加高考前數(shù)月產(chǎn)生嚴(yán)重焦慮，來到咨詢室后，該生講述了內(nèi)心的恐懼與擔(dān)心，治療師只是認(rèn)真地傾聽，不做指令性指導(dǎo)，這種心理療法的理論屬于
A．精神分析理論
B．認(rèn)知理論
C．人本主義理論
D．心理生理理論
E．行為理論
答案：C
5．在下列方法中，屬于精神分析治療常用的是
A．系統(tǒng)脫敏
B．厭惡治療
C．患者中心
D．催眠治療
E．自由聯(lián)想
答案：E
6．醫(yī)生的臨床知識(shí)和技能×病人的依從性，等于
A．治療效果
B．技術(shù)交往
C．非技術(shù)交往
D．言語(yǔ)交往
E．非言語(yǔ)交往
答案：A
7．某心理咨詢師，在某超級(jí)市場(chǎng)遇見一位他的患者也正與其熟人在一起購(gòu)物，這位治療師故意未理睬他的患者，因?yàn)樗裱囊粋�(gè)心理治療的原則是
A．真誠(chéng)原則
B．保密原則
C．中立原則
D．回避原則
E．靈活原則
答案：B
第七章 病人心理
【考綱要求】
1．病人角色
(1)病人角色的概念。
(2）病人角色的變化。
2．求醫(yī)與遵醫(yī)行為
(1)求醫(yī)行為。
(2）遵醫(yī)行為。
3．病人的心理問題
(1)病人的心理需要。
(2）病人常見的心理問題。
【考點(diǎn)縱覽】
1．患者的權(quán)利
患者的角色變化：①角色行為缺如；②角色行為沖突；③角色行為減退；④角色行為強(qiáng)化；⑤角色行為異常。
2．求醫(yī)的原因。
3．求醫(yī)類型：①主動(dòng)求醫(yī)型；②被動(dòng)求醫(yī)型；③強(qiáng)制求醫(yī)型。
4．影響求醫(yī)行為的因素。
5．影響遵醫(yī)行為的因素。
6．患者的心理需要。
7．患者常見的心理問題。
【歷年考題點(diǎn)津】
1．病人安于已適應(yīng)的角色，小病大養(yǎng)，該出院而不愿意出院，此時(shí)病人的狀態(tài)被稱為角色行為
A．減退
B．缺如
C．沖突
D．強(qiáng)化
E．異常
答案：D
2．在病人常見的心理問題中，常表現(xiàn)為行為與年齡、社會(huì)角色不相符合，象回到嬰兒時(shí)期，此病人的心理狀態(tài)被稱為
A．焦慮
B．回避
C．猜疑
D．憤怒
E．退化
答案：E
3．某人已被確診為某病，而本人否認(rèn)自己有病，此人角色行為的改變屬于
A．角色行為沖突
B．角色行為減退
C．角色行為強(qiáng)化
D．角色行為缺如
E．角色行為異常
答案：D
第八章 醫(yī)患關(guān)系
【考綱要求】
1．醫(yī)患關(guān)系的概念
(1)什么是醫(yī)患關(guān)系。
(2)醫(yī)患關(guān)系的重要性。
(3)醫(yī)患交往的兩種形式。
(4)醫(yī)患交往的兩種水平。
2．醫(yī)患交往中的問題
(1)醫(yī)患間的沖突。
(2)醫(yī)患間交往障礙的原因。
3．醫(yī)患關(guān)系的模式
(1)醫(yī)患關(guān)系模式的類型。
(2)醫(yī)患關(guān)系模式的轉(zhuǎn)化。
4．醫(yī)務(wù)人員的心理素養(yǎng)
(1)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具有的心理素質(zhì)。
(2)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
【考點(diǎn)縱覽】
1．醫(yī)患關(guān)系的概念及其重要性。
2．醫(yī)患交往的兩種形式、醫(yī)患交往的兩個(gè)水平。治療效果=醫(yī)生的臨床知識(shí)與技能×患者的依從性。
3．醫(yī)患間交往障礙的原因。
4．醫(yī)患關(guān)系模式類型，①主動(dòng)-被動(dòng)型；②指導(dǎo)-合作型；③共同參與型。
5．醫(yī)患關(guān)系模式的轉(zhuǎn)化。
6．醫(yī)務(wù)人員心理健康促進(jìn)的原則。
| 資料類別 |
醫(yī)師考試各章考點(diǎn)精析第14篇【醫(yī)學(xué)心理學(xué)】 |
| 資料格式 |
Word格式 |
| 資料來源 |
考試吧 (Exam8.com) |
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