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第 9 頁:參考答案 |
41.童年期的年齡范圍是( )
A、 3~6歲
B、 7~12歲
C、 13~15歲
D、 16~18歲
E、 以上都不對
42.童年期兒童的主導活動是( )
A、 游戲
B、 學習
C、 勞動
D、 運動
E、 以上都對
43.學生學習的一般特點是( )
A、 以學習直接經(jīng)驗為主
B、 必須在教師的指導下進行
C、 具有主動性
D、 具有自由性
E、 以上都對
44.童年期思維的基本特征是( )
A、 以形象思維為主,逐漸發(fā)展為以抽象思維為主
B、 以形象邏輯思維為主,在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡
C、 以具體形象思維為主,在發(fā)展過程中完成從具休形象思維向形象邏輯思維的過渡
D、 以邏輯思維為主,在發(fā)展過程中完成從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡
E、 以上都對
45.童年期思維的質(zhì)變表現(xiàn)為幼兒期的( )
A、 形象邏輯思維為主變?yōu)橐猿橄筮壿嬎季S為主
B、 感知運動思維為主變?yōu)橐跃唧w形象思維為主
C、 具體形象思維為主變?yōu)橐孕蜗筮壿嬎季S為主
D、 具體形象思維為主變?yōu)橐猿橄筮壿嬎季S為主
E、 以上都不對
46.從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在( )
A、 小學三年級
B、 小學四年級
C、 小學五年級
D、 小學六年級
E、 以上都不是
47.小學階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個階段依次為( )
A、 感知動作水平、前運算水平、具體運算水平
B、 表象水平、形象水平、抽象水平
C、 直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平
D、 直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平
E、 以上都不是
48.小學階段的兒童思維結(jié)構(gòu)的特點是( )
A、 未掌握守恒
B、 思維不具有可逆性
C、 理解補償關(guān)系
D、 相對性
E、 以上都不是
49.小學階段親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為( )
A、 兒童與父母呆在一起的時間明顯增加
B、 父母關(guān)注兒童的時間有所增加
C、 父母在兒童教養(yǎng)方面所處理的日常問題的類型發(fā)生了變化
D、 父母對兒童的控制力量逐漸加強
E、 以上都是
50.父母對兒童控制的三種階段模式依次為( )
A、 共同控制、父母控制、兒童控制
B、 父母控制、兒童控制、共同控制
C、 兒童控制、父母控制、共同控制
D、 父母控制、共同控制、兒童控制
E、 以上都不是
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