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衛(wèi)生資格考試
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考試指導(dǎo)之病毒性心肌炎病人標準護理計劃

  病毒性心肌炎是指由各種病毒引起心肌彌漫性的急性、亞急性或慢性炎癥。病人輕者可無癥狀,較重的出現(xiàn)心悸,氣促、心前區(qū)不適等。心電圖可有心肌損害或心律失常的表現(xiàn)。及時,有效地治療可使疾病痊愈,未及時治療者可留有后遺癥,若癥狀反復(fù)發(fā)生可發(fā)展為心臟擴大、心力衰竭。治療主要針對心力衰竭使用利尿劑、血管擴張劑,完全性房室傳導(dǎo)阻滯時,可考慮使用臨時體外起搏器。常見的護理問題有:①活動無耐力;②知識缺乏;③焦慮。

  活動無耐力

  [相關(guān)因素]

  虛弱/疲勞。

  缺乏動機/沮喪憂郁。

  [主要表現(xiàn)]

  體力不支。

  活動減少。

  [護理目標]

  病人能夠說出自己的心理感受及無耐力的因素。

  病人能積極配合身體活動計劃。

  病人進行活動時虛弱/疲勞感減輕或消失。

  [護理措施]

  心肌炎急性期、心肌炎有并發(fā)癥者需臥床休息。

  進行必要的解釋和鼓勵,解除心理緊張和顧慮,使病人能積極配合治療和得到充分休息。

  不要過量限制活動,與病人共同制定每日活動計劃,并監(jiān)督病人活動計劃的實施。

  下床活動前為病人做好活動準備,并為其自理活動提供方便,如抬高床頭,使病人便于起身下床;把障礙物從走動的區(qū)域移開,以提供病人安全的活動場所。

  活動期間密切觀察生命體征變化,必要時給予氧氣吸入。

  不斷激發(fā)病人活動的興趣和信心。

  [重點評價]

  病人活動耐力增加的程度。

  活動期間心率,心律的變化。

  知識缺乏

  [相關(guān)因素]

  缺乏學(xué)習動機。

  未接受過有關(guān)教育。

  [主要表現(xiàn)]

  對疾病過程缺少認識。

  對疾病的治療、康復(fù)缺乏了解。

  [護理目標]

  病人了解心肌炎疾病過程。

  能夠敘述與心肌炎有關(guān)的危險因素。

  能夠敘述影響康復(fù)的困素。

  [護理措施]

  心肌炎急性期、心肌炎有并發(fā)癥者需臥床休息。

  進行必要的解釋和鼓勵,解除心理緊張和顧慮,使病人能積極配合治療和得到充分休息。

  不要過量限制活動,與病人共同制定每日活動計劃,并監(jiān)督病人活動計劃的實施。

  下床活動前為病人做好活動準備,并為其自理活動提供方便,如抬高床頭,使病人便于起身下床;把障礙物從走到的區(qū)域移開,以提供病人安全的活動場所。

  活動期間密切觀察生命體征變化,必要時給予氧氣吸入。

  不斷激發(fā)病人活動的興趣和信心。

  [重點評價]

  病人活動耐力增加的程度。

  活動期間心率、心律的變化。

  知識缺乏

  [相關(guān)因素]

  缺乏學(xué)習動機。

  未接受過有關(guān)教育。

  [主要表現(xiàn)]

  對疾病過程缺少認識。

  對疾病的治療、康復(fù)缺乏了解。

  [護理目標]

  病人了解心肌炎疾病過程。

  能夠敘述與心肌炎有關(guān)的危險因素。

  能夠途述影響康復(fù)的因素。

  護理措施]

  鼓勵病人提問,針對病人的顧慮給予解釋或指導(dǎo)。

  討論可能與自身心肌炎有關(guān)的危險因素,并逐條進行宣教。

  對所用藥物進行詳細指導(dǎo)。

  針對問題選擇教育計劃,并提供適合病人所需的學(xué)習資料。

  定期復(fù)查。告知病人出現(xiàn)心悸、氣促癥狀加重時及時就醫(yī)。

  [重點評價]

  病人對本病的了解程度。

  對疾病和未來生活方式的顧慮。

  三、焦慮

  [相關(guān)因素]

  癥狀持續(xù)存在。

  住院治療對工作和學(xué)習影響。

  增加家庭負擔。

  對預(yù)后不了解。

  [主要表現(xiàn)]

  郁悶、心情沮喪。

  煩躁、無安全感。

  [護理目標]

  病人能夠承認有焦慮存在。

  病人自訴心理上舒適程度增加。

  病人能夠運用一般應(yīng)付機制以減輕焦慮。

  [護理措施]

  傾聽病人的傾訴,給病人提供表達感情的機會/耐心解管病人疑問,提供指導(dǎo)。

  創(chuàng)造輕松和諧的氣氛,各項護理操作細致、耐心,給病人安全感。

  尋求合適的支持系統(tǒng):

  建議單位領(lǐng)導(dǎo)或同事給予關(guān)心。

  鼓勵家屬成員對病人進行安慰。

  處理好病人之間的關(guān)系,增加休息、活動的協(xié)調(diào)性。

  指導(dǎo)病人使用放松技術(shù),如緩慢的深呼吸、全身肌肉放松,練氣功、聽音樂等。

  介紹治療成功的病例,樹立病人康復(fù)的信心。

  [重點評價]

  焦慮的程度,主動采取的應(yīng)對機制是否有效。

  心理上的舒適程度。

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   碩士,北京某三甲醫(yī)院工作多年。擅長結(jié)合考試大綱和命題的規(guī)律進行...[詳細]
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