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2019年初級(jí)護(hù)師考試《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》強(qiáng)化練習(xí)題(4)

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第 1 頁(yè):練習(xí)題
第 3 頁(yè):參考答案

  二、A2

  1、男性,45歲,2型糖尿病,多食、多飲、多尿、消瘦。護(hù)士通過(guò)收集資料了解到該病人存在知識(shí)缺乏,并為其制訂護(hù)理計(jì)劃,此時(shí)護(hù)士與病人處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時(shí)期的

  A、熟悉期

  B、工作期

  C、開拓期

  D、解決期

  E、結(jié)束期

  2、女,55歲,家中洗澡時(shí)不慎滑倒造成脛骨骨折,目前術(shù)后恢復(fù)良好,可滿足大部分自理需要,如吃飯,喝水等。根據(jù)奧倫的自護(hù)模式,護(hù)士提供的護(hù)理應(yīng)屬于

  A、全補(bǔ)償系統(tǒng)

  B、部分補(bǔ)償系統(tǒng)

  C、支持系統(tǒng)

  D、教育系統(tǒng)

  E、輔助系統(tǒng)

  3、患者,女性,62歲。腦梗死后3個(gè)月,下肢運(yùn)動(dòng)障礙,行走不便,家庭護(hù)士為其制定下肢功能康復(fù)鍛煉方案。根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式,此種護(hù)理干預(yù)屬于

  A、壓力源預(yù)防

  B、反應(yīng)性干預(yù)

  C、二級(jí)預(yù)防

  D、三級(jí)預(yù)防

  E、功能重建

  4、患者,男性,65歲,腦栓塞5個(gè)月。經(jīng)溶栓治療病情穩(wěn)定,但左下肢行走不便,給予下肢功能康復(fù)鍛煉。根據(jù)紐曼的保健系統(tǒng)模式,此種護(hù)理干預(yù)屬于

  A、五級(jí)預(yù)防

  B、四級(jí)預(yù)防

  C、三級(jí)預(yù)防

  D、二級(jí)預(yù)防

  E、一級(jí)預(yù)防

  5、患者,男,55歲。腦血管意外,長(zhǎng)期臥床,無(wú)自理能力,根據(jù)奧瑞姆的自理模式,這時(shí)護(hù)士提供的護(hù)理應(yīng)屬于的補(bǔ)償系統(tǒng)是

  A、全補(bǔ)償系統(tǒng)

  B、部分補(bǔ)償系統(tǒng)

  C、支持系統(tǒng)

  D、教育系統(tǒng)

  E、輔助系統(tǒng)

  6、患者男,70歲。因腦卒中后遺癥肢體活動(dòng)受限需要接受靜脈給藥治療,他的三個(gè)孩子都在外省市工作,自己和老伴兒倆人住在某單位職工宿舍5層樓。按照奧倫的自理理論,他所面臨的自我護(hù)理需要屬于

  A、全補(bǔ)償護(hù)理需要

  B、發(fā)展性的自理需要

  C、部分補(bǔ)償護(hù)理需要

  D、健康偏離性自理需要

  E、普遍性自理需要

  7、女,40歲,新被確診為原發(fā)性高血壓,她努力調(diào)整自己去接受患病的事實(shí),此種適應(yīng)屬于

  A、生理適應(yīng)

  B、心理適應(yīng)

  C、文化適應(yīng)

  D、社會(huì)適應(yīng)

  E、技術(shù)適應(yīng)

  8、張某,27歲,性格內(nèi)向,畢業(yè)后工作不順利,失業(yè)三個(gè)月以來(lái),經(jīng)濟(jì)狀況欠佳,房東催繳房租壓力較大。屬于紐曼的壓力源分類中

  A、個(gè)體內(nèi)的壓力源

  B、個(gè)體外的壓力源

  C、人際間的壓力源

  D、心理的壓力源

  E、社會(huì)的壓力源

  9、患者女,38歲。在某醫(yī)院接受甲狀腺瘤切除術(shù),在病區(qū)護(hù)士的悉心照顧與指導(dǎo)下,她充滿信心,積極參與,主動(dòng)對(duì)自我照顧發(fā)生興趣,按照護(hù)理計(jì)劃一天天地康復(fù),按照佩皮勞人際關(guān)系模式理論,她與護(hù)士的關(guān)系進(jìn)入了

  A、確認(rèn)期

  B、合作期

  C、開拓期

  D、認(rèn)識(shí)期

  E、解決期

  三、A3/A4

  1、患者,梁某,22歲,酒后與他人爭(zhēng)執(zhí),導(dǎo)致械斗,頭部外傷急診入院治療。診斷為重度顱腦損傷。根據(jù)奧倫自理理論回答下列問(wèn)題。

  <1> 、經(jīng)治療一段時(shí)間后,目前該患者處于恢復(fù)期。需要護(hù)士進(jìn)行的是

  A、全補(bǔ)償系統(tǒng)

  B、部分補(bǔ)償系統(tǒng)

  C、支持系統(tǒng)

  D、教育系統(tǒng)

  E、輔助系統(tǒng)

  <2> 、病人恢復(fù)較快,已能滿足大部分自理需要,如吃飯,喝水等。護(hù)士需要采用的是

  A、全補(bǔ)償系統(tǒng)

  B、部分補(bǔ)償系統(tǒng)

  C、支持系統(tǒng)

  D、教育系統(tǒng)

  E、輔助系統(tǒng)

  2、魏某,32歲,企業(yè)管理人員,壓力較大。近日來(lái),夜間睡眠不佳。輾轉(zhuǎn)反側(cè)許久方能入睡。

  <1> 、壓力較大時(shí),為避免睡眠不佳,通過(guò)聽輕音樂(lè),喝熱牛奶促進(jìn)睡眠的方法屬于紐曼預(yù)防措施中的

  A、壓力源預(yù)防

  B、反應(yīng)性干預(yù)

  C、三級(jí)預(yù)防

  D、二級(jí)預(yù)防

  E、一級(jí)預(yù)防

  <2> 、以上音樂(lè)療法無(wú)效后,求診專業(yè)醫(yī)師,給予其系統(tǒng)的治療后,睡眠轉(zhuǎn)佳。為求徹底康復(fù)囑其堅(jiān)持治療方案一段時(shí)間,屬于

  A、一級(jí)預(yù)防

  B、二級(jí)預(yù)防

  C、三級(jí)預(yù)防

  D、反應(yīng)性干預(yù)

  E、壓力源預(yù)防

  四、B

  1、A.全補(bǔ)償系統(tǒng)

  B.部分補(bǔ)償系統(tǒng)

  C.支持-教育系統(tǒng)

  D.預(yù)防系統(tǒng)

  E.幫助系統(tǒng)

  <1> 、根據(jù)自理模式理論,對(duì)糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理時(shí)應(yīng)使用

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  <2> 、根據(jù)自理模式理論,對(duì)剖宮產(chǎn)術(shù)后第3天患者的護(hù)理應(yīng)使用

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  2、A.攝入空氣、水、食物

  B.維持獨(dú)處和社會(huì)交往的平衡

  C.應(yīng)對(duì)失去親人的情況

  D.患病后做出相應(yīng)的生活方式改變

  E.預(yù)防對(duì)健康有危害的因素

  <1> 、根據(jù)Orem自理模式的內(nèi)容,屬于健康不佳時(shí)的自理需求是

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  <2> 、根據(jù)Orem自理模式的內(nèi)容,屬于發(fā)展的自理需求是

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  3、A.剖宮產(chǎn)術(shù)后康復(fù)準(zhǔn)備出院的產(chǎn)婦

  B.間歇期后繼續(xù)進(jìn)行化療的白血病患者

  C.腦中風(fēng)一側(cè)肢體癱瘓的患者

  D.精神分裂癥發(fā)作期患者

  E.腹部手術(shù)后第二天的患者

  <1> 、適合使用全補(bǔ)償系統(tǒng)進(jìn)行護(hù)理的患者是

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  <2> 、適合使用輔助-教育系統(tǒng)進(jìn)行護(hù)理的患者是

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  4、A.避免與應(yīng)激原接觸

  B.利用支持力量

  C.求助于專業(yè)醫(yī)護(hù)人員

  D.正確對(duì)待情感

  E.成功地適應(yīng)

  <1> 、根據(jù)應(yīng)激與適應(yīng)學(xué)說(shuō),屬于第一線防衛(wèi)的是

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  <2> 、根據(jù)應(yīng)激與適應(yīng)學(xué)說(shuō),屬于第三線防衛(wèi)的是

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  5、A.一級(jí)評(píng)估

  B.二級(jí)評(píng)估

  C.護(hù)理診斷

  D.制訂目標(biāo)

  E.評(píng)價(jià)

  <1> 、確定護(hù)理目標(biāo)是否達(dá)到并找到原因

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  <2> 、幫助護(hù)士明確引發(fā)病人無(wú)效反應(yīng)的原因

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  <3> 、對(duì)病人適應(yīng)狀態(tài)的陳述或診斷

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

  <4> 、以病人的行為反應(yīng)為中心并尊重病人的選擇

  A、

  B、

  C、

  D、

  E、

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