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——中國科學(xué)院心理研究所副研究員林春
善思,平復(fù)之選——應(yīng)用心理學(xué)
地震發(fā)生后,解放軍、醫(yī)護(hù)人員等救援人員奔赴災(zāi)區(qū),心理救助志愿者緊隨其后。大災(zāi)之后,精神的創(chuàng)傷比物質(zhì)更加隱蔽,更難以平復(fù)。心理學(xué)的意義再一次被國人深刻認(rèn)識。
新聞眼
專家提醒,大災(zāi)以后,一般普遍出現(xiàn)的心理問題就是悲傷、焦慮、恐懼、抑郁、意志行為減退,覺得生活沒有意義。一部分心理素質(zhì)較好的人會很快從這種大創(chuàng)傷中平息下來,然而更多人在災(zāi)后初期仍處于麻木期,對外界的反應(yīng)缺乏敏感,不愿意承認(rèn)事實,對外界的信息接受能力迅速下降,這往往是創(chuàng)傷后反應(yīng)的第一步。
專業(yè)詳解
應(yīng)用心理學(xué)主要學(xué)習(xí)心理方面相關(guān)知識,開展心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練,主要課程有普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理測量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等。通過這些課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng),扎實的掌握心理學(xué)的基本理論和研究方法,具備進(jìn)行心理學(xué)實驗和心理測量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域解決實際問題的能力。
前景分析
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生很多都在高等院校的心理咨詢室工作,還有一部分在企業(yè)的人力資源部門供職,只有少部分在心理診所、心理咨詢室工作。但對于從事心理工作相關(guān)的人員,各種資格證書是必須具備的。大災(zāi)之后,除了進(jìn)行心理干預(yù),專業(yè)心理工作者還要能夠完成心理測量、信息分析等任務(wù),為大中小學(xué)教育、安全防護(hù)、人力資源評價、社會穩(wěn)定服務(wù),因此亟需這方面的優(yōu)秀人才。
目前我國的應(yīng)用心理學(xué)主要分為理學(xué)和教育學(xué)兩大塊,理學(xué)這一方面比較側(cè)重醫(yī)學(xué)知識,教育學(xué)則是從心理學(xué)專業(yè)理論出發(fā)。有的學(xué)校把心理學(xué)放在社會學(xué)門類下進(jìn)行培養(yǎng),側(cè)重社會整體心理學(xué)。因此,不同的學(xué)術(shù)側(cè)重點有不同的發(fā)展方向,并不是所有學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的畢業(yè)生都可以順利成為心理醫(yī)生,人力培訓(xùn)、人力拓展等行業(yè)也是應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生的求職熱點之一。
建議
自從心理學(xué)實行統(tǒng)考后,進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試,必須先過線才能進(jìn)入復(fù)試。建議想報考的同學(xué)在準(zhǔn)備復(fù)試的時候打探清楚自己所報考專業(yè)方向?qū)煹难芯糠较颍钥s小距離感,從眾多應(yīng)試者中脫穎而出。
應(yīng)用心理學(xué)對實驗環(huán)節(jié)有相當(dāng)要求,考生要多關(guān)注實驗心理學(xué)實驗、認(rèn)知心理學(xué)實驗、發(fā)展心理學(xué)實驗、工商管理心理學(xué)實驗等,以提高考研成功幾率。
推薦院校
北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)
求學(xué)提醒
心理學(xué)一直是報考大熱門,但并非是就業(yè)王牌。事實上,在中國成為一名職業(yè)心理醫(yī)師頗具難度,更多的心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從事的是研究工作或者行政輔助性工作。 不過,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,中產(chǎn)階級不斷壯大,心理學(xué)的應(yīng)用面會越來越廣泛,心理輔導(dǎo)將不再是運動員、演藝明星的專利,心理咨詢大眾化的時代將隨著職業(yè)心理咨詢師考試規(guī)范化而逐步邁進(jìn)。
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