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不斷地學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識,是所有有求知欲的人們的美好愿望,然而,這同樣會成為朝三暮四的借口。
萬學(xué)海文經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),其實(shí)有很多考研人本來就存在有逃避現(xiàn)實(shí)社會的壓力,而選擇繼續(xù)呆在學(xué)校的心理;而在跨專業(yè)考研的人中,更有許多人根本就沒有好好學(xué)過原來的專業(yè),甚至從沒有認(rèn)真考慮是否自己適合它,只為了逃避,才選個(gè)看起來容易的專業(yè)去考。
如果是這樣,萬學(xué)海文建議你先停下來想想自己到底想要什么再說。因?yàn)橐活w對待生活從不認(rèn)真的心,是不會因?yàn)閾Q了個(gè)專業(yè)就能有起色的。
如果不是這樣,那么,也請三思。就因?yàn)橐恢闭J(rèn)真,這次更要謹(jǐn)慎。
首先,考研復(fù)習(xí)將是艱巨的工程。隔行如隔山——這句古諺將貫穿之后的整個(gè)求學(xué)過程。
自己原來的專業(yè),再不濟(jì)也學(xué)了三四年,耳濡目染,基礎(chǔ)知識一定比沒學(xué)過的扎實(shí),細(xì)節(jié)也許沒鉆研,但大的格局和概念、思維方式是存在于腦海中的,即使是每次考前一個(gè)月的突擊,突擊了四年,也不是沒用的。這就是本專業(yè)對于外專業(yè)的一大優(yōu)勢。反過來,即是跨專業(yè)者相對于本專業(yè)者的劣勢。
復(fù)習(xí)的時(shí)候,要花更多的時(shí)間在專業(yè)課上,使得基礎(chǔ)課很容易就被擱置了,而任何一科的掉隊(duì),都會影響整個(gè)復(fù)習(xí)過程的心態(tài)和考試結(jié)果。
其次,備考中可能出現(xiàn)意想不到的苦難。
不熟悉專業(yè)試題的答題慣例,會莫名奇妙丟掉不該丟的分。而且,筆試通過了,復(fù)試中存在的不確定性因素,是跨專業(yè)者總是難以擁有“盡在掌握”的自信,而它確實(shí)難以“盡在掌握”的。
最后,也是最重要的,考上之后三年的研究生生活。
不管是面對基本功扎實(shí)的同學(xué)們,還是面對有一定要求和標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)師,還是面對也許讓自己一時(shí)找不到坐標(biāo)點(diǎn)的新求學(xué)生涯——如何給自己定位,如何重拾自信,如何建立對新專業(yè)的“新感情”,如何規(guī)劃以后的職業(yè)和人生,這都是需要付出比別人更多心力去克服的問題。
所以,是否要轉(zhuǎn)變方向,換一個(gè)專業(yè),需要尖銳嚴(yán)格地甚是自身,而不是盲目跟風(fēng),可以考慮一下幾點(diǎn):
是否真正熱愛將要為之付出心血的新專業(yè)?
長遠(yuǎn)來看,這個(gè)新領(lǐng)域是否有自己的天賦和性格發(fā)揮的空間?
是否可以肯定學(xué)習(xí)三年之后真能豐富完善自己的只是結(jié)構(gòu),而不是剃頭擔(dān)子兩頭塌?
最后也是最基本最當(dāng)前的問題,基礎(chǔ)課是否有自身優(yōu)勢?沒有優(yōu)勢怎么撥的出更多的時(shí)間給專業(yè)課的復(fù)習(xí)?
考慮清楚上述問題之后在做出你的決定,萬學(xué)海文相信那時(shí)候你也會信心百倍地投入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
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