只有一個(gè)個(gè)社區(qū)和諧了，社會(huì)才能和諧，城市才能和諧。
——中國(guó)社會(huì)工作協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊建昌
關(guān)愛，和諧之選——社會(huì)工作
大災(zāi)之后的中國(guó)，社會(huì)力量爆發(fā)出巨大的能量，數(shù)百億的公益捐款讓國(guó)人感到欣慰。如何正確引導(dǎo)社會(huì)力量輔助弱者，是社會(huì)工作者的責(zé)任，又何嘗不是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任？社會(huì)工作是一門關(guān)乎“和諧”的學(xué)問，更是一門展現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)。
新聞眼
民政部社會(huì)工作專家組奔赴四川汶川地震災(zāi)區(qū)，開始社會(huì)工作危機(jī)介入。他們將秉承社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀，采用社會(huì)工作專業(yè)方法和技術(shù)，特別是個(gè)案、小組和社區(qū)的方法，為失去親人的孤兒、孤老和孤殘等“三孤”和其他情感傷害者提供包括心理?yè)嵛�、社區(qū)重建在內(nèi)的專業(yè)化服務(wù)，為其他需要幫助的人提供支持。
專業(yè)詳解
社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)，顧名思義就是處理一系列社會(huì)公共關(guān)系的學(xué)科。社會(huì)工作是隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展而迅速發(fā)展起來(lái)一個(gè)職業(yè)，主要培養(yǎng)能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。要求學(xué)生能夠掌握社會(huì)學(xué)的基本理論，熟悉各種社會(huì)研究方法如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行實(shí)證分析，得出調(diào)查結(jié)論。
前景分析
社會(huì)工作在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)普遍受到政府和社會(huì)的重視，這和其完善的福利制度密不可分。但在我國(guó)，社會(huì)工作一直屬于冷門專業(yè)，畢業(yè)生的走向很復(fù)雜。相對(duì)對(duì)口的行業(yè)主要是民政部門下屬的勞動(dòng)保障部門、福利院以及街道辦事處、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等，政府機(jī)關(guān)招收的人才較少，而基層單位大多數(shù)畢業(yè)生又不愿意屈就。于是，社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生大多都積極往公共關(guān)系、新聞媒體靠攏，也有的在社會(huì)公益團(tuán)體供職。隨著國(guó)外一些跨國(guó)組織進(jìn)入我國(guó)，也有畢業(yè)生在跨國(guó)公益組織中尋找到了自己的位置。
長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)工作者扮演著社會(huì)福利推動(dòng)及輸送的角色，照顧社會(huì)上弱勢(shì)族群、調(diào)適環(huán)境變遷中的個(gè)人，更是社會(huì)正義、公平的最佳守護(hù)者。大災(zāi)之后，社會(huì)公益組織得到了壯大，勢(shì)必對(duì)社會(huì)工作方面提出更高的要求，人才的需求也會(huì)有所增長(zhǎng)，但就業(yè)不溫不火的大趨勢(shì)不會(huì)得到很快的改變。
建議
社會(huì)學(xué)相關(guān)專業(yè)是民俗學(xué)、人類學(xué)等，法學(xué)專業(yè)跨考的優(yōu)勢(shì)比較大。但社會(huì)學(xué)的開放性較強(qiáng)，只要對(duì)社會(huì)學(xué)原理等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行扎實(shí)的復(fù)習(xí)，上線難度不大，最主要的是看復(fù)試階段如何向主考老師展示自己的實(shí)力。
推薦院校
北京大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)
求學(xué)提醒
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，社會(huì)工作的作用將會(huì)日益凸顯，但至于具體到什么時(shí)候才會(huì)呈現(xiàn)出繁榮的局面還是個(gè)未知數(shù)。因此，只有真正致力于這方面研究的同學(xué)才有可能做出成績(jī)，否則考研之后依然會(huì)面臨二次擇業(yè)的尷尬境遇。
社會(huì)工作專業(yè)主要扮演一下幾個(gè)角色：第一，社會(huì)責(zé)任意識(shí)的傳播者，配合政府的法律法規(guī)來(lái)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定；第二，熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；第三，熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法，能夠進(jìn)行調(diào)查，反映社會(huì)問題。可以說(shuō)，社會(huì)工作專業(yè)人才既是政府的眼睛，又是政府的幫手，更是獨(dú)立于政府部門之外的社會(huì)安定力量，社會(huì)工作需要得到更多重視。
沉默中有一種更大心理危機(jī)爆發(fā)的前兆，在災(zāi)后的第15至30天，尤其要注意及時(shí)加強(qiáng)對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的心理服務(wù)和指導(dǎo)。
——中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員林春
善思，平復(fù)之選——應(yīng)用心理學(xué)
地震發(fā)生后，解放軍、醫(yī)護(hù)人員等救援人員奔赴災(zāi)區(qū)，心理救助志愿者緊隨其后。大災(zāi)之后，精神的創(chuàng)傷比物質(zhì)更加隱蔽，更難以平復(fù)。心理學(xué)的意義再一次被國(guó)人深刻認(rèn)識(shí)。
新聞眼
專家提醒，大災(zāi)以后，一般普遍出現(xiàn)的心理問題就是悲傷、焦慮、恐懼、抑郁、意志行為減退，覺得生活沒有意義。一部分心理素質(zhì)較好的人會(huì)很快從這種大創(chuàng)傷中平息下來(lái)，然而更多人在災(zāi)后初期仍處于麻木期，對(duì)外界的反應(yīng)缺乏敏感，不愿意承認(rèn)事實(shí)，對(duì)外界的信息接受能力迅速下降，這往往是創(chuàng)傷后反應(yīng)的第一步。
專業(yè)詳解
應(yīng)用心理學(xué)主要學(xué)習(xí)心理方面相關(guān)知識(shí)，開展心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，主要課程有普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，扎實(shí)的掌握心理學(xué)的基本理論和研究方法，具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域解決實(shí)際問題的能力。
前景分析
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生很多都在高等院校的心理咨詢室工作，還有一部分在企業(yè)的人力資源部門供職，只有少部分在心理診所、心理咨詢室工作。但對(duì)于從事心理工作相關(guān)的人員，各種資格證書是必須具備的。大災(zāi)之后，除了進(jìn)行心理干預(yù)，專業(yè)心理工作者還要能夠完成心理測(cè)量、信息分析等任務(wù)，為大中小學(xué)教育、安全防護(hù)、人力資源評(píng)價(jià)、社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)，因此亟需這方面的優(yōu)秀人才。
目前我國(guó)的應(yīng)用心理學(xué)主要分為理學(xué)和教育學(xué)兩大塊，理學(xué)這一方面比較側(cè)重醫(yī)學(xué)知識(shí)，教育學(xué)則是從心理學(xué)專業(yè)理論出發(fā)。有的學(xué)校把心理學(xué)放在社會(huì)學(xué)門類下進(jìn)行培養(yǎng)，側(cè)重社會(huì)整體心理學(xué)。因此，不同的學(xué)術(shù)側(cè)重點(diǎn)有不同的發(fā)展方向，并不是所有學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的畢業(yè)生都可以順利成為心理醫(yī)生，人力培訓(xùn)、人力拓展等行業(yè)也是應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生的求職熱點(diǎn)之一。
建議
自從心理學(xué)實(shí)行統(tǒng)考后，進(jìn)行心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，必須先過(guò)線才能進(jìn)入復(fù)試。建議想報(bào)考的同學(xué)在準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候打探清楚自己所報(bào)考專業(yè)方向?qū)煹难芯糠较�，以縮小距離感，從眾多應(yīng)試者中脫穎而出。
應(yīng)用心理學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有相當(dāng)要求，考生要多關(guān)注實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)展心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、工商管理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以提高考研成功幾率。
推薦院校
北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)
求學(xué)提醒
心理學(xué)一直是報(bào)考大熱門，但并非是就業(yè)王牌。事實(shí)上，在中國(guó)成為一名職業(yè)心理醫(yī)師頗具難度，更多的心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從事的是研究工作或者行政輔助性工作。 不過(guò)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中產(chǎn)階級(jí)不斷壯大，心理學(xué)的應(yīng)用面會(huì)越來(lái)越廣泛，心理輔導(dǎo)將不再是運(yùn)動(dòng)員、演藝明星的專利，心理咨詢大眾化的時(shí)代將隨著職業(yè)心理咨詢師考試規(guī)范化而逐步邁進(jìn)。
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