2007年考研報考知識：選擇輔導班

　　眾所周知，報班者最看重考研班的目標是是否有“名師”，同時對輔導班而言，“名師”幾乎就是一個“搖錢樹”，一年的招生好壞和“名師”絕對成正比。為了能多招學生，獲取更大的利益，有些考研班在請不到“名師”的情況下，甚至“打造”名師，把原來一些口碑并不好的老師或不具備做考研輔導資格的老師用一些手段夸大宣傳后捧成名師。

　�。�1）輔導教師的來源

　�、俅髮W退休或臨退休的老教師。這些教師一般在上世紀五六十年代受過高校教育，一般具有本科或碩士學歷，其中有不少是命題組退下來的，其優(yōu)勢是經(jīng)驗豐富，有老資格，因而其缺點是知識老化，不容易在輔導方法上有更多的創(chuàng)新。

　�、诖髮W在崗的中青年教師。這類教師優(yōu)勢是精力旺盛，雖經(jīng)驗比第一種教師要遜色一些，但在方法技巧上要超過第一種教師，缺點是還要疲憊于應(yīng)付本校的工作量，有時顯得非常矛盾和無奈。

　�、垭x崗全職輔導考研的大學教師。屬自由一族，這類教師年齡在30～40歲，精力旺盛，除了考研輔導，別無掛念，優(yōu)點是“全力投入”，且均有獨特的方法，缺點是理論功底不如第一種教師。

　　④非大學教師又非具有高校碩士以上學歷的其他人員。屬“膽大一族”，這類“教師”有些是多年聽考研課而未成功者，索性考研不考改為上輔導課，這類“教師”一般在非正規(guī)考研班瞎混，這類教師優(yōu)點是“膽大”，缺點是“心虛”。

　�。�2）分辨“名師”

　�、賳枴？诒�是評價名師的標準，教學質(zhì)量是名師的根本。如果你無法確認一個輔導班的教師是否是“名師”，最好的辦法是咨詢一些上過這個輔導班的人，咨詢時一定要具體一些。但是在聽取意見的同時也要留個心眼，對口碑也要打一些折扣，不要全聽全信。

　�、诓�。除了向有經(jīng)驗者咨詢，便捷的互聯(lián)網(wǎng)也給考生提供了巨大的便利。名師名校都是內(nèi)容的外化，是宣傳給別人看的，作為一位名師除了辦班機構(gòu)方面的宣傳之外，在網(wǎng)上還會有一些其他相關(guān)的資料可以參考。比如某名師是某高校的教師，學生就可以在該學校的網(wǎng)站上查到該教師真實的背景資料。其次，要充分了解授課老師是否有長期進行考研輔導的經(jīng)驗，在教學上有無獨到之處，是否有足夠責任心與精力。特別要了解主講老師是否講授核心內(nèi)容，其授課時間占到全部教學安排的比重有多大。