[官方消息]教育部解析07年考研初試科目改革方案

    　2007年全國碩士研究生招生工作開始之際，教育部出臺了碩士研究生統(tǒng)一入學考試部分學科初試改革方案，教育學、歷史學、醫(yī)學率先啟動。就教育部推出這一改革的意義及廣大考生和社會各界關注的問題，記者近日采訪了教育部高校學生司有關負責人。

    適應新的形勢　初試科目改革意義重大

    　這位負責人指出，“十五”期間我國研究生招生制度改革不斷深化，研究生選拔質(zhì)量不斷提高，但新形勢、新情況對深化改革提出了新要求，進行研究生招生初試科目改革意義重大。

    　第一是適應建設創(chuàng)新型國家和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的需要。碩士研究生是創(chuàng)新型科技人才的主要來源，研究生招生如何體現(xiàn)創(chuàng)新人才的選拔標準，需要不斷探索和努力。通過研究生招生初試改革，科學設定初試科目，改革考試內(nèi)容等措施，將有利于選拔和培養(yǎng)具有蓬勃創(chuàng)新精神的科技創(chuàng)新人才。

    　第二是適應高等教育進入大眾化時代、研究生教育規(guī)模不斷擴大提出的新要求。隨著科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展，我國高等教育得到了快速發(fā)展，碩士研究生報考人數(shù)連年劇增，考試管理和組織任務日益繁重，改革發(fā)展的新形勢迫切要求研究生招生選拔方式進行配套改革，探索有利于人才脫穎而出的選拔機制。

    　第三是適應社會民主意識和個人維權意識增強、維護國家教育考試公平的需要。隨著研究生招生改革的不斷深化，社會各界對研究生招生工作能否做到公平公正非常關注，加之人們維權意識的不斷增強，需要不斷推進研究生招生制度改革，更好地解決分散命題存在的科學性、可比性和安全性等問題。

    　第四是適應研究生招生整體改革進展的要求。今年以來研究生招生復試權重加大等一系列改革，為初試改革釋放了空間、奠定了基礎，同時也需要通過招生初試改革的呼應，把初試改革和復試改革統(tǒng)籌，進一步明確二者的功能定位，使其互相補充、有機結(jié)合，以進一步保證招生質(zhì)量。

   　 第五是適應正確處理研究生教育和本科教育的關系，引導本科實施素質(zhì)教育的需要。研究生招生考試在一定意義上對本科教學具有導向性作用，需要通過招生考試發(fā)揮積極的引導作用，引導本科教育既全面提高學生素質(zhì)，又充分發(fā)展學生個性特長。

    實施初試改革教育歷史醫(yī)學率先啟動

    　據(jù)介紹，2007年初試科目改革將率先在教育學、歷史學、醫(yī)學等三個學科門類啟動，將基礎、專業(yè)基礎兩科合并為專業(yè)基礎綜合。此后，這項改革還將在其他學科門類穩(wěn)步推進。2007年啟動的教育學、歷史學、醫(yī)學三個學科門類初試科目和內(nèi)容改革如下：

   　 一是將初試科目調(diào)整為三門，即政治理論、外國語、專業(yè)基礎綜合。政治理論、外國語科目的滿分值仍各為100分，專業(yè)基礎綜合科目滿分值為300分。

  　  二是專業(yè)基礎綜合科目考試為大學本科階段專業(yè)基礎課的綜合考試，考試內(nèi)容為進入研究生階段所必備的專業(yè)基礎知識、基本理論以及相應能力。

    　三是對三個學科門類的大部分學科專業(yè)初試的專業(yè)基礎綜合科目實行統(tǒng)一命題。其中，對教育學、心理學、歷史學等三個一級學科各設置一門統(tǒng)一命題科目；醫(yī)學門類仍設“西醫(yī)綜合”、“中醫(yī)綜合”統(tǒng)一命題科目。

   　四是三個學科門類中的體育學、考古學與博物館學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、中藥學等學科專業(yè)，其專業(yè)基礎綜合科目可選用統(tǒng)一命題，也可由招生單位根據(jù)總體要求另行設置科目并自行命題，并提倡招生單位之間聯(lián)合命題。