對于跨專業(yè)考研的同學，恐怕最令人頭疼的問題就是專業(yè)課的復(fù)習，一竅不通，基礎(chǔ)為零，怎么辦?下面為跨專業(yè)考生專業(yè)課復(fù)習提幾點建議，希望對大家備考有幫助，具體如下，我們一起來學習。

　　一、衡量能力范圍與所跨專業(yè)的距離

　　跨專業(yè)考研應(yīng)該有一個原則在里面，首先這個原則是你能不能夠完成你想跨到那個專業(yè)基礎(chǔ)復(fù)習的東西。因為有些專業(yè)和專業(yè)之間的隔閡是比較難跨越的，比如我本身是學工科的，我想跨專業(yè)考農(nóng)學、軍事學，甚至于有些同學可能跨專業(yè)考現(xiàn)在比較熱門的一些專業(yè)，像經(jīng)濟學、專業(yè)碩士等專業(yè)，但我覺得這樣復(fù)習的話整個難度是非常大的。但是反過來，本科的時候?qū)W計算機的，但是在我準備考研階段，比如我對教育學比較感興趣，對于心理學比較感興趣，這樣專業(yè)之間的跨度是可以完成的，著手的早的話是完全可以完成的。這樣可以讓同學們有這樣一個標準去做，只要考那個專業(yè)的專業(yè)課基礎(chǔ)復(fù)習你能夠完成，那么你就可以考這個專業(yè)，首先是這一點。這是必須要明確的。

　　二、做好復(fù)習規(guī)劃，入門打基礎(chǔ)及參考書是重點

　　第一點，首先要入門。甚至有的專業(yè)，可能學了十幾年都難以入門，這樣的專業(yè)我建議同學們就不要跨專業(yè)考了。很多院校會有一些指定參考書目，在閱讀這些指定參考書目之前，設(shè)置一個基礎(chǔ)階段，因為這些參考書目在考研的時候，針對那些大四本身是本專業(yè)的同學來設(shè)定的。也就是說，應(yīng)該提前把自己的這一部分知識補回基礎(chǔ)方面的知識。例如像經(jīng)濟學的一些專業(yè)，比如西方經(jīng)濟學、宏觀、微觀部分，這就是說在看院校指定參考書目之前最好可以自己進行一些基礎(chǔ)方面的學習，比如閱讀。這是日后對于本專業(yè)相關(guān)知識點的理解是非常有幫助的。

　　很多時候是沒有指定參考書目的，尤其是院校好一點的學校。實際上可能很多同學會問，沒有參考書目了我們拿什么去學習，實際上任何一個學校，任何一個學校的這樣一個出題范圍，肯定會有一些參考書目，大家可以參考一下去年或者前年的參考書目進行學習。也可以通過一些師哥師姐，包括院校研招班的老師，找一些他們認定的參考書目。

　　三、3輪復(fù)習搞定專業(yè)課

　　1、第一輪：通讀參考書，把握重難點。

　　跨專業(yè)的同學們在第一輪復(fù)習的時候一定要把專業(yè)課參考書目通讀一遍，最好讀兩遍。在讀的時候給大家提一個標準，就是說每一個細節(jié)的部分都應(yīng)該讀到。所有知識點，像一本書的前沿和后記部分，可能很多同學不是很愿意讀前沿和后記，但前沿和后記體現(xiàn)了這個作者對于整本書的思考，等于走一個小途徑，比較簡便地了解整本書的框架和脈絡(luò)。其中書的正文部分，這個不需要說了，一定要很好地進行閱讀。還有一些細節(jié)的點，比如課后的一些復(fù)習題目、思考題目，尤其像經(jīng)濟學、管理學的書，經(jīng)常后面會有一些案例，理工類的書經(jīng)常后面會有一些實驗的題，這些問題同學們一定要把握住。因為后面的問題和思考題目，是對每本書每一個章節(jié)的總結(jié)。對于跨專業(yè)的同學，去把握這本書的重點和難點是有很大幫助的。基本上是在10月份之前應(yīng)該把所有的指定參考書目做一個很好的學習，建議跨專業(yè)的同學最好能夠把這樣一些院校的參考書目，可以很好地進行學習，進行兩遍的這樣一個學習。

　　2、構(gòu)建完備知識體系，通過做題強化知識儲備

　　強化復(fù)習階段，把這個時間段從十一開始，一直到11月中旬的這樣一個階段。這樣的階段，主要是構(gòu)建同學完備的知識體系，然后可以進行答題了。也就是說，在第一遍基礎(chǔ)復(fù)習的一個基礎(chǔ)之上，可以很好地把指定參考書目當中的知識點進行理解。第二遍的時候就應(yīng)該進行自我總結(jié)。在強化復(fù)習階段，在你了解這本書知識框架結(jié)構(gòu)和條理之后，可以有意識地做筆記。這個時候最好可以找到院校近三年到五年的真題，尤其是那些真題當中經(jīng)常出大題，就是占的分值比較高的知識點記下來。可以把握一個原則，就是題、書、題的過程。也就是說，把曾經(jīng)考過的知識點，尤其是占的分數(shù)比較大的一些知識點，可以在你的筆記上體現(xiàn)出來。相信每個同學經(jīng)過三到五年的整理之后，你會發(fā)現(xiàn)這個書上大約有20%的知識點幾乎每年都會被考到，有些出題的分值可能不太一樣。接下來有30%的知識點可能被考到過一次、兩次。當然剩下有50%的知識點可能從來沒被考到過，這樣的話對于參考用書來講的知識體系，這種重點和難點的體系就很明顯了。而且可以把握得住這個命題、學校，甚至于學院的整體命題思路。當然這個時候需要提一個標準，大家既然在掌握整個知識框架和結(jié)構(gòu)之后，假如說可以進行答題，這個答題是什么呢，給大家一個標準，比如你拿到一個13年專業(yè)課真題，給你一本指定參考書，你可以依照這本指定參考書，對應(yīng)的所有的，真題上面出現(xiàn)的知識點你全部可以找得到，而且可以做對，在強化階段的復(fù)習，這個效果就可以了。

　　3、量化記憶和練習，高強度復(fù)習完成沖刺。

　　最后一個復(fù)習階段，就是11月中旬一直到考研之前。在沖刺復(fù)習階段一定要大量的進行記憶和練習。尤其像一些比較重要的知識點，有一些院校指定參考書目當中的題目是有一些配套的練習冊，如經(jīng)濟學，像西方經(jīng)濟學這本書有很多版本的練習冊，大家可以選擇一下，以題目來進行知識點的這樣一個練習。這樣的話也可以保持一種對于專業(yè)課的這樣一個狀態(tài)。同學們經(jīng)常會問到專業(yè)課只是看書、背書，沒有任何應(yīng)用，恰恰解決了專業(yè)課難以拿到高分的情況。對于跨專業(yè)的同學，假如做到以上說的三個階段的總體復(fù)習的話，專業(yè)課的成績最后應(yīng)該會讓他滿意。不跨專業(yè)的同學，也可以參照跨專業(yè)的同學這樣一個標準去要求自己。因為考研面前是人人平等，絕對不能因為自己本科的時候?qū)W了四年，而輕易對于專業(yè)課方面的學習，這樣就得不償失了。

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