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2016考研經(jīng)濟學必會要點:總需求-總供給模型

來源:考試吧 2015-7-10 13:54:23 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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  [摘要]經(jīng)濟學專業(yè)是考研中的熱門專業(yè)之一,中公考研為準備2016考研經(jīng)濟學的各位考生精心準備了總需求-總供給模型的內(nèi)容,供廣大學子參考。祝各位考生考研成功!

  重要概念

  總需求:經(jīng)濟社會對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求總量,通常以產(chǎn)出水平來表示,由消費需求,投資需求,政府需求國外需求構(gòu)成,在不考慮國外需求的情況下,經(jīng)濟社會的總需求是指價格、收入和其他經(jīng)濟變量在既定條件下,家戶部門、企業(yè)部門和政府將要支出的數(shù)量。

  總需求函數(shù)(aggregate demand function) 被定義為以產(chǎn)量(國民收入)所表示的需求總量和價格水平之間的關(guān)系。

  它表示在某個特定的價格水平下,經(jīng)濟社會需要多高水平的產(chǎn)量。在價格水平為縱坐標,產(chǎn)出水平為橫坐標的坐標系中,總需求函數(shù)的幾何表示被稱為總需求曲線。

  社會總供給是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)(通常為1年)由社會生產(chǎn)活動實際可以提供給市場的可供最終使用的產(chǎn)品和勞務(wù)總量。

  在古典供給條件下,名義貨幣的增加將促使價格水平上升同一比例而實際利率和實際產(chǎn)出不變,將貨幣存量的變動只導(dǎo)致價格水平的變動而實際產(chǎn)量無一發(fā)生變化的這種情況稱為貨幣中性。在以價格水平為縱坐標,總產(chǎn)量為橫坐標的坐標系中,總計函數(shù)的幾何表示即為總供給曲線。

  總需求曲線的推導(dǎo)過程共有三種方式:

  1、簡單收入決定模型推導(dǎo)總需求曲線。

  2、從產(chǎn)品市場和貨幣市場的同時均衡中得到。S(y)=i(r);M/P=L1(y)+L2(r) ;把y和r當成未知數(shù),而把其他變量,特別是P當作參數(shù)來對這兩個方程聯(lián)立求解,則所得的y的解式一般包含P這一變量。

  3、根據(jù)IS-LM圖形推導(dǎo)總需求曲線。

  描述和分析這兩個市場相互聯(lián)系的理論結(jié)構(gòu),就稱為IS—LM.

  該模型要求同時達到下面的兩個條件:

  (1)I(r)=S(Y) 即IS, Investment - Saving

  (2) M/P=L1(Y)+L2(r) 即LM,Liquidity preference - Money Supply

  其中,I為投資,S為儲蓄,M為名義貨幣量,P為物價水平,M/P為實際貨幣量,Y為總產(chǎn)出,r為利率。

  兩條曲線交點處表示產(chǎn)品市場和貨幣市場同時達到均衡。

  IS-LM模型是宏觀經(jīng)濟分析的一個重要工具,是描述產(chǎn)品市場和貨幣市場之間相互聯(lián)系的理論結(jié)構(gòu)。

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