內(nèi)容導(dǎo)讀:
教育學(xué)自從被列為統(tǒng)考專業(yè)后,近些年來,受到眾多同學(xué)的“青睞”,報(bào)考教育學(xué)的考生人數(shù)逐年上升。教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合課作為統(tǒng)考專業(yè)之一,應(yīng)該如何來復(fù)習(xí)呢?教育學(xué)作為一種理論學(xué)科,專業(yè)基礎(chǔ)包括:教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中外教育史和教育研究方法四部分。很多考生可能認(rèn)為只要在考前幾個(gè)月突擊背誦一下就可以了,但是實(shí)際情況并不是這樣的,教育學(xué)雖然大部分是理論性的知識,但是它本身學(xué)科有著很強(qiáng)的學(xué)科理論體系,參考書目也很多,所以只有制定一個(gè)合理的全面的備考進(jìn)度計(jì)劃,按照計(jì)劃復(fù)習(xí)的考生才有可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,最終取得滿意的成績。
專業(yè)課復(fù)習(xí)資料
一、考試資料的選擇。
教育學(xué)的參考書目很多,考試的內(nèi)容難以在具體的書中找到答案,尤其是教育學(xué)原理,但有一些基本的教材,一般是本學(xué)科創(chuàng)始人、及另學(xué)科有突破性發(fā)展的重要人物的著作,這些學(xué)科重要人物所著的基本原理通常能夠幫助你建起一個(gè)學(xué)科構(gòu)架,理清整體脈絡(luò)。之后的復(fù)習(xí)只要填充、完善你的知識體系就可以了。
(一)本專業(yè)參考書目
教育學(xué)原理:
1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社,2002.7第一版
2.《當(dāng)代教育學(xué)》袁振國,教育科學(xué)出版社,2004.6第三版
3.《教育學(xué)》王道俊、王漢瀾,人民教育出版社,1999.2第三版(選讀)
教育史:
4.《中國教育史》孫培青華東師范大學(xué)出版社2000.9第二版
5.《外國教育史教程》吳式穎 人民教育出版社1999.8第一版
教育心理學(xué):
6.《當(dāng)代教育心理學(xué)》劉儒德陳琦, 北京師范大學(xué)出版社200.6第二版
教育研究方法
7.《教育研究方法》裴娣娜 ,安徽教育出版社1995或2001第12次印刷
(二)本專業(yè)重要著作:(主要是準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)參考書目和一些本專業(yè)必讀書目)
1.《課程與教學(xué)論》鐘啟泉、張華,上海教育出版社 2000.11第一版
2.《課程論》鐘啟泉主編全國十二所重點(diǎn)示范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社,2007.12第一版
3.《教學(xué)論》裴娣娜主編全國十二所重點(diǎn)示范大學(xué)聯(lián)合編寫,教育科學(xué)出版社,2007.8第一版
4.《教育社會(huì)學(xué)》徐瑞,劉慧珍,北京師范大學(xué)出版社2010第一版
5.《西方哲學(xué)史》張志偉中國人民大學(xué)出版社2002第一版
6.《課程社會(huì)學(xué)》吳永軍南京師范大學(xué)出版社1999.10第一版
7.《課程社會(huì)學(xué)研究》吳康寧江蘇教育出版社2004,第一版
8.《教學(xué)論稿》王策三人民教育出版社1985第一版
二、必需的備考資料:
除了上面所列的參考書目以外,海天考研提示在第二階段的復(fù)習(xí)開始,備考資料將會(huì)增加,如不同版本的考試大綱,教育學(xué)考試大綱有好幾個(gè)版本,最常用的有北師的、高教的、三人行等等。到第三階段還要準(zhǔn)備一些歷年真題,進(jìn)行練習(xí)演練,尋找自己的弱點(diǎn)和不足,認(rèn)清自己沒有掌握的知識點(diǎn),進(jìn)行攻破。報(bào)考學(xué)校的指定書目(必備);歷年真題;所報(bào)考學(xué)校出題老師的課堂筆記或自己編寫的教材;其他輔導(dǎo)教材或經(jīng)典教材。
專業(yè)課復(fù)習(xí)思路
一、 以制定的教材為基礎(chǔ),要認(rèn)真閱讀掌握所制定書目的內(nèi)容
看書時(shí),應(yīng)腳踏實(shí)地,不能放松基礎(chǔ)知識,尤其是第一遍復(fù)習(xí)時(shí)。在有時(shí)間和精力的條件下,爭取閱讀相關(guān)層次不同版本的教材,以擴(kuò)大知識面,加深自己的理解能力。在閱讀參考書目時(shí),應(yīng)該有所側(cè)重,對于好理解的科目,比如說《教育學(xué)基礎(chǔ)》可以快速閱讀,大體了解一下知識框架就可以了,而對于像《中國教育史》、《外國教育史》尤其是《教育心理學(xué)》應(yīng)重在理解甚至有意識的進(jìn)行一下記憶,這里的記憶并不是要你系統(tǒng)全面的掌握,而是大概記憶一些關(guān)鍵人物、關(guān)鍵專業(yè)定義和專業(yè)名詞。同時(shí),再次階段可以做一些筆記,這樣有助于在腦中構(gòu)建學(xué)科框架,便于記憶。
二、以考試大綱為主,系統(tǒng)掌握專業(yè)知識,理清學(xué)科思路和框架,分清重難點(diǎn),并在理解的基礎(chǔ)上記憶知識點(diǎn)。
三、要研究歷年的試題,找出考題的大致范圍,結(jié)合考試題目,選擇難易程度、知識面相符的復(fù)習(xí)資料。
專業(yè)課復(fù)習(xí)方法
首先,選擇一本難度適宜、內(nèi)容全面、與考試相關(guān)度最大的教材作為主要復(fù)習(xí)教材。開始時(shí)可以把書較詳細(xì)地看一遍,熟悉內(nèi)容。
第二步,結(jié)合考試題目的深度,把每章每節(jié)仔細(xì)研讀,再把每個(gè)問題弄清楚,并強(qiáng)化理解和記憶,把教材吃透。
第三步,通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類教材。不同版本的教科書著重點(diǎn)各不相同。
第四步,建立自己的理解框架,把一門學(xué)科的理論內(nèi)容融進(jìn)自己的框架里。學(xué)會(huì)自己闡述你所選擇這門學(xué)科的基本原理。
在復(fù)習(xí)重要明白要記住,“熟能生巧”的道理。如果你拿起題目不知道怎么做,或者覺得很模糊,那就是你對知識不夠熟悉,你還需要回頭多看幾遍書。
對于重點(diǎn)要在理解的基礎(chǔ)上重點(diǎn)記憶,并且要經(jīng)常復(fù)習(xí),熟練掌握,達(dá)到能熟練應(yīng)用的程度。遇到難點(diǎn)則需要做到逐漸攻破,徹底掌握。
專業(yè)課整體復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí)(5月5日---6月30日)
時(shí)間安排:在3月—6月間。時(shí)間要求:每天花在專業(yè)課上的時(shí)間應(yīng)不少于4個(gè)小時(shí),盡量找時(shí)間看復(fù)習(xí)專業(yè)課?磸(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)時(shí)要根據(jù)自己的心情,如果心很靜能專心投入進(jìn)去,這時(shí)建議看一些需要深入理解記憶的書,如《當(dāng)代教育心理學(xué)》和《中國教育史》、《外國教育史》,至于教育學(xué)基礎(chǔ)類的書,由于比較好懂,可以進(jìn)度快些,把握其知識框架最重要。還有由于專業(yè)課是下午考,所以可以安排2:00-5:00固定性的看專業(yè)課,當(dāng)然,也可以不這樣,到接近考試時(shí)再訓(xùn)練也可以。
注意事項(xiàng):
1.看書之前最好要瀏覽一下歷年真題或以前的考試大綱,了解以前考過的題目,老師出題總是有規(guī)律可循的,這樣在看書的時(shí)候才能更有針對性。
2.把學(xué)校指定教材看至少看兩遍,有條件聽課的要去聽聽目標(biāo)院校導(dǎo)師的課;條件不允許的話,去聽自己學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程也可,特別是本科沒學(xué)過考試科目的同學(xué)更加應(yīng)該去聽。
復(fù)習(xí)目標(biāo)或需要達(dá)到的效果:
對各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解,弄清每本書的章節(jié)分布情況,內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),重點(diǎn)章節(jié)所在等。下面以大綱的目錄為例介紹一下這四個(gè)部分的復(fù)習(xí)時(shí)間和重難點(diǎn)章節(jié)。
例如:
教育學(xué)原理:
教育學(xué)原理的考點(diǎn)比較新比較亂,書本中可能找不到具體的答案,且有些東西每本書的提法也不一樣,所以,海天考研提示盡量結(jié)合幾本一起看,還有就是要認(rèn)真地看大綱,梳理清楚知識框架,進(jìn)行撒網(wǎng)式捕撈,不要落掉一個(gè)知識點(diǎn)。
時(shí)間安排:5月5日到6月5日,共30天。
5月5日-5月7日:第一章,教育學(xué)概述
5月8日-5月10日:第二章,教育及其產(chǎn)生與發(fā)展
5月11日-5月13日:第三章,教育與社會(huì)發(fā)展(次重點(diǎn))
5月14日-5月116日:第四章,教育與人的發(fā)展(次重點(diǎn))
5月17日-5月19日:第五章,教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)(重點(diǎn))
5月20日-5月22日:第六章,教育制度(次重點(diǎn))
5月23日-5月25日:第七章,課程(重點(diǎn))
5月26日-5月28日:第八章,教學(xué)(重點(diǎn))
5月29日-5月31日:第九章,德育(重點(diǎn))
6月1日-6月3日:第十章,教師與學(xué)生(次重點(diǎn))
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