2010年1月9日考研心理學(xué)真題參考答案

　　83.

　　有14名智力水平相近的被試被隨機(jī)分配到三種不同的時間倒計時的提醒情景(主考提醒、掛鐘提醒和自己提醒)下參加某一智力競賽。表1為三種時間倒計時提醒情景下被試回答正確的競賽題目數(shù)，經(jīng)檢驗方差齊性。附表2為雙側(cè)檢驗時的F值表。

　　附表1 三種倒計時情境下被試智力競賽結(jié)果

　　F值表(雙側(cè)檢驗)

　　(1)簡述參數(shù)檢驗的方差分析與非參數(shù)檢驗的方差分析的異同。

　　(2)選擇一種恰當(dāng)?shù)臋z驗方法，用參數(shù)檢驗的方差分析或非參數(shù)檢驗的克—瓦單因素方差分析，并對結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。(克—瓦氏單因素分析使用的公式);N1=4，N2=5，N3=50，H0.01=7.8229，H0.05=5.6429.

　　【參考答案要點(diǎn)】

　　(1)方差分析屬于推論統(tǒng)計中的基本假設(shè)檢驗方法，根據(jù)是否需要依賴于對總體分布形態(tài)和總體參數(shù)檢驗的假設(shè)分為參數(shù)檢驗和非參數(shù)檢驗。參數(shù)檢驗法在檢驗時對總體分布和總體參數(shù)(μ，σ2)有所要求，通常情況下都是用于等比和等距型數(shù)據(jù);而非參數(shù)檢驗法在檢驗時則不依賴于總體的分布形態(tài)和總體參數(shù)的情況，可以適用于順序型變量以及命名型變量。 (3分)

　　1)參數(shù)檢驗的方法分析和份額參數(shù)檢驗的方差分析的相同點(diǎn)主要有：

　　一是最終的目的都是對出現(xiàn)差異的兩個或多個現(xiàn)象或事物進(jìn)行真實(shí)性情況的檢驗。

　　二是都可以對對兩組以上的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。 (4分)

　　2)參數(shù)檢驗的方差分析和費(fèi)參數(shù)檢驗的方差分析的不同點(diǎn)主要有：

　　一是兩種分析方法對總體的分布要求不同。參數(shù)檢驗的方差分析要求總體分布的類型是正態(tài)分布;而非參檢驗的方差分析對總體的分布情況的要求低，也不要求對總體的參數(shù)進(jìn)行假設(shè)，因而使用的范圍比參數(shù)檢驗廣泛得多。

　　二是在具體方法上也有差異，參數(shù)檢驗方差分析主要是用方差計算組間變異與組內(nèi)變異。而非參數(shù)檢驗方差分析主要是通過計算每組數(shù)據(jù)的秩次和來考察組與組之間的差異。

　　三是非參數(shù)檢驗的功效往往大大低于參數(shù)檢驗，它沒有參數(shù)檢驗敏感。 (6分)

　　總之，非參數(shù)檢驗對總體分布不做嚴(yán)格假定，在實(shí)踐中得到了極為廣泛的應(yīng)用。但非參數(shù)檢驗較參數(shù)檢驗的主要缺點(diǎn)是樣本信息利用不充分。用順序型變量或者命名型變量來代替原始數(shù)據(jù)，這種做法本身就損失了很多信息。因此，通常來說，在能使用參數(shù)檢驗的條件下我們一定要首先考慮使用參數(shù)檢驗。 (2分)

　　(2)答：

　　根據(jù)所給條件，是一個單因素設(shè)計，方差齊性，因此可以采用單因素方差分析。檢驗步驟如下， (5分)

　　H0：μ1=μ2=μ3

　　H1：μ1≠μ2≠μ3(2分)

　　2010心理學(xué)考研真題參考答案

　　將題目中所給數(shù)據(jù)代入公式得F=2.017 (5分)

　　可見無論在0.01還是0.05水平上，F(xiàn)值小于臨界值，所以三種不同時間提醒下被試的成績差異不顯著。 (3分)

　　【評分說明】第一問15分，答出參數(shù)檢驗和非慘檢驗的含義以及對兩種方法的評價得5分，相同點(diǎn)4分，不同點(diǎn)6分;第二小問15分，選對正確的方法得5分，步驟即結(jié)果正確得滿分。如果不正確酌情給分。選錯方法但計算步驟正確得一半的分?jǐn)?shù)。

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