2010年考研統(tǒng)考心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

　　【考查目標(biāo)】

　　1.理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。

　　2.理解和掌握認(rèn)知、語言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。

　　3.能夠運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題

　　發(fā)展心理學(xué)

　　一、發(fā)展心理學(xué)概述

　　(一)發(fā)展心理學(xué)的研究對象

　　(二)發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)

　　(三)發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法

　　1.橫斷研究

　　2.縱向研究

　　3.聚合交叉研究

　　4.雙生子研究

　　(四)發(fā)展心理學(xué)的歷史

　　l.近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因

　　2.從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究

　　二、心理發(fā)展的基本理論

　　(一)心理發(fā)展的主要理論

　　l.精神分析理論的心理發(fā)展觀

　　2.行為主義的心理發(fā)展觀

　　3.維果茨基的文化—?dú)v史發(fā)展觀

　　4.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

　　(二)心理發(fā)展的基本問題

　　1.關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論

　　2.發(fā)展的連續(xù)性與階段性

　　3.兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性

　　4.兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題

　　三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育

　　(一)生命的開始與遺傳基因

　　1.染色體、DNA和基因

　　2.減數(shù)分裂和受精作用

　　3.有絲分裂和細(xì)胞增殖

　　4.顯性和隱性基因

　　5.遺傳疾病

　　(二)胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì)

　　1.胎兒的發(fā)育過程

　　2.胎兒正常發(fā)育的條件

　　四、嬰兒心理發(fā)展

　　(一)嬰兒心理發(fā)展的一般特征

　　(二)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

　　1.嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

　　2.嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展

　　(三)嬰兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展

　　1.動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律

　　2.動(dòng)作發(fā)展的階段

　　3.動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練

　　(四)嬰兒言語的發(fā)展

　　(五)嬰兒心理過程的發(fā)展

　　1.嬰兒感覺的發(fā)展

　　2.嬰兒知覺的發(fā)展

　　(六)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展

　　1.嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說

　　2.氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性

　　(七)嬰兒社會(huì)性的發(fā)展

　　1.嬰兒的情緒發(fā)展

　　2.嬰兒的依戀

　　3.早期同伴交往

　　五、幼兒心理發(fā)展

　　(一)幼兒心理發(fā)展的一般特征

　　(二)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

　　1.幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

　　2.幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展

　　(三)幼兒的游戲

　　1.游戲理論

　　2.游戲種類及其發(fā)展

　　(四)幼兒言語的發(fā)展

　　1.詞匯的發(fā)展

　　2.句子的發(fā)展

　　3.口語表達(dá)能力的發(fā)展

　　(五)幼兒認(rèn)知的發(fā)展

　　1.記憶的發(fā)展

　　2.思維的發(fā)展

　　(六)幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展

　　1.心理理論

　　2.幼兒道德認(rèn)知發(fā)展

　　3.幼兒社會(huì)性行為發(fā)展

　　4.性別角色的社會(huì)化

　　5.同伴關(guān)系

　　六、童年期兒童的心理發(fā)展

　　(一)童年期兒童心理發(fā)展的一般特征

　　(二)童年期兒童的學(xué)習(xí)

　　(三)童年期兒童言語的發(fā)展

　　1.書面言語的發(fā)展

　　2.內(nèi)部言語的發(fā)展

　　(四)童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展

　　1.思維發(fā)展的一般特點(diǎn)

　　2.元認(rèn)知及其發(fā)展

　　(五)童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展

　　1.自我意識(shí)發(fā)展

　　2.社會(huì)認(rèn)知與交往技能

　　3.品德發(fā)展

　　七、青少年的心理發(fā)展

　　(一)青少年期心理發(fā)展的一般特點(diǎn)

　　(二)生理發(fā)育

　　l.生理變化的主要表現(xiàn)

　　2.第二性征與性成熟

　　(三)認(rèn)知發(fā)展

　　l.形式邏輯思維的發(fā)展

　　2.辯證思維的發(fā)展

　　(四)自我發(fā)展

　　1.青少年自我發(fā)展的一般特征

　　2.自我同一性的發(fā)展

　　(五)社會(huì)性發(fā)展

　　1.科爾伯格的品德發(fā)展理論

　　2.反社會(huì)行為

　　(六)情緒

　　1.青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)

　　2.常見情緒困擾

　　八、成年期和老年期心理發(fā)展

　　(一)成人期發(fā)展任務(wù)理論

　　(二)認(rèn)知發(fā)展

　　1.成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論

　　2.認(rèn)知老化的主要理論 “

　　(三)人格發(fā)展

　　l.自我發(fā)展理論

　　2.穩(wěn)定性與可變性

　　(四)臨終心理