2010年農(nóng)學(xué)考研大綱權(quán)威解析及考試預(yù)測

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　　第一篇 綜述

　　綜合說明該學(xué)科考試的特點，考試大綱特點

　　根據(jù)2010年農(nóng)學(xué)門類聯(lián)考考試大綱，對照結(jié)合09年的考試大綱發(fā)現(xiàn)，化學(xué)學(xué)科及植物生理學(xué)、動物生理學(xué)的考查內(nèi)容沒有變化，但與統(tǒng)考之初及以往的大綱發(fā)現(xiàn)，對專業(yè)課的考察形式越來越多樣，考試方式也越來越靈活了。歸納一下大綱的的變化特點如下：

　　(1)進一步強調(diào)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的重要性

　　名詞概念、生理生化反應(yīng)原理、新陳代謝規(guī)律、生命現(xiàn)象分析等基礎(chǔ)知識理論仍然是重要內(nèi)容，對這部分的考查內(nèi)容是大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)課的綜合試，也是進入究生學(xué)習(xí)階段所必備的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和學(xué)科基本素養(yǎng)。因此，此部分內(nèi)容一直都是大綱強調(diào)的重點。在考察形式上也突出了基礎(chǔ)知識點之間的交叉和融通，通常，單純、直接的對知識點內(nèi)容的考查越來越少，而是加強了對基礎(chǔ)理論的綜合應(yīng)用，一個問題中的解答通常會應(yīng)用到多個知識點。因此，對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的掌握還要加強不同內(nèi)容間的融會貫通。

　　(2)加強了學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的知識交叉

　　農(nóng)學(xué)統(tǒng)考的專業(yè)課考查由兩部分組成，化學(xué)(由基礎(chǔ)化學(xué)和有機化學(xué)兩部分組成)和生理生化(有生理學(xué)和生物化學(xué)兩部分組成)。因此，不同學(xué)科之間的交叉、滲透和融合是大綱一直強調(diào)和重點考察的。生理學(xué)解釋了動植物的生命現(xiàn)象，而動植物新陳代謝過程是由復(fù)雜的生物和化學(xué)反應(yīng)組成的，因此，基礎(chǔ)化學(xué)、有機化學(xué)和生物化學(xué)可以說是動植物生理學(xué)的基礎(chǔ)，其理論原理在生理學(xué)考查中也體現(xiàn)的極為明顯，在題型設(shè)置、題目知識點考查方式等方面就要求廣大考生注重考查學(xué)科間的融會貫通，基礎(chǔ)學(xué)科理論對生理學(xué)現(xiàn)象解釋等靈活應(yīng)用。

　　在對一門學(xué)科的考察時也強調(diào)了不同知識點的交叉，尤其是在生理學(xué)學(xué)科中。任何一種生命現(xiàn)象都不是簡單的一個原因作用的結(jié)果，而是多個化學(xué)反應(yīng)和生理變化共同作用的結(jié)果，因此，也注定學(xué)科之間相關(guān)知識的交叉會成為題目的考查的重點和難點，也更強調(diào)了考生需要不斷提高對問題的綜合分析能力。

　　(3)強調(diào)了應(yīng)用知識和實驗內(nèi)容的考查

　　農(nóng)學(xué)統(tǒng)考近幾年的大綱中，對實驗考查的要求逐步提高。對生命現(xiàn)象的解釋、實驗設(shè)計、農(nóng)業(yè)實際生產(chǎn)應(yīng)用內(nèi)容成為了考試的重要組成部分。這就要求考生具備扎實的理論基礎(chǔ)和較強的實驗動手能力，深入分析，交叉融匯，這是農(nóng)學(xué)學(xué)科研究生的基本要求和必備能力。

　　此部分內(nèi)容的考查形式多樣、方式靈活，在考試中的比重也越來越大，因此需要考生不斷加深對實驗的理解、提高分析能力、加強動手能力的培養(yǎng)和鍛煉。

　　總體說明新大綱與去年相比變化的地方：考查內(nèi)容、分值、題型等

　　08年開始農(nóng)學(xué)學(xué)科實行全國統(tǒng)考，化學(xué)與生理生化由全國統(tǒng)一命題。全國統(tǒng)一命題能使各高校的同類專業(yè)按照統(tǒng)一的標準來選拔學(xué)生。經(jīng)過08、09兩年的統(tǒng)考，農(nóng)學(xué)門類的考試大綱已經(jīng)相對穩(wěn)定下來，2010年新考試大綱與去年相比沒有變化，繼續(xù)沿用以往的模式。

　　化學(xué)考試中，無機及分析化學(xué)與有機化學(xué)各占一半，比例不變，試卷題型結(jié)構(gòu)還是單項選擇題、填空題、計算、分析與合成題。生理生化的內(nèi)容結(jié)構(gòu)也不變，動植物生理學(xué)與生物化學(xué)各占一半。主要題型有：單項選擇題、簡答題、實驗題和分析論述題。單選題和簡答題是比較基礎(chǔ)的題型，考的知識點也相應(yīng)比較基礎(chǔ)。分析論述題則考察的是考生對知識體系的總體把握，對一些系統(tǒng)性的知識要牢固的掌握。實驗題考察的是對知識的綜合運用能力。實驗題的出現(xiàn)很有可能是在知識難度不太容易考察的基礎(chǔ)上，從知識的靈活度上設(shè)置的考察技巧。