首頁 - 網(wǎng)校 - 萬題庫 - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
熱點搜索
學(xué)員登錄 | 用戶名
密碼
新學(xué)員
老學(xué)員

2012考研政治重點難點內(nèi)容總結(jié):馬克思主義原理

2012考研初試于2012年1月7日至9日舉行,考試吧整理“2012考研政治重點難點內(nèi)容總結(jié)”供廣大考生沖刺使用,預(yù)祝大家取得好成績!
第 1 頁:唯物論
第 2 頁:辯證法
第 4 頁:認(rèn)識論
第 6 頁:社會發(fā)展

2012年考研政治復(fù)習(xí)馬原重難點總結(jié)之認(rèn)識論

  一、認(rèn)識的本質(zhì)和規(guī)律

  (一)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

  實踐觀點是馬克思主義認(rèn)識論的首要的和基本的觀點。

  1.實踐和認(rèn)識的主體與客體

  主體是指具有思維能力、從事社會實踐和認(rèn)識活動的人;客體是指實踐和認(rèn)識活動所指向的對象;中介是指各種形式的工具、手段以及運用、操作這些工具的程序和方法。

  2.主體與客體的關(guān)系及相互作用的過程

  (1)主體與客體的關(guān)系

  主體和客體的相互關(guān)系,從根本上說是認(rèn)識關(guān)系和實踐關(guān)系。在實踐過程中,主體一方面受到客體的限定和制約,另一方面又能不斷地發(fā)展自己的能力和需求,以自覺能動的活動不斷打破客體的限定,超越現(xiàn)實客體,從而使主體和客體同時得到改造、發(fā)展與完善,這是主體和客體相互作用的實質(zhì)。

  (2)主體和客體相互作用的過程主要包括以下環(huán)節(jié)

  一是確立實踐目的和實踐方案;二是實踐主體按照實踐目的和實踐方案借助一定手段實際地作用于客體,把實踐方案變?yōu)閷嶋H的實踐活動;三是通過反饋和調(diào)節(jié),使實踐目的、手段和結(jié)果按一定方向運行。

  3.實踐在認(rèn)識中的決定作用

  第一,實踐是認(rèn)識的來源。首先,實踐產(chǎn)生了認(rèn)識的需要。其次,實踐還為認(rèn)識的形成提供了可能,并把這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實,實踐把主體和客體直接地、現(xiàn)實地聯(lián)結(jié)起來,使主體能從客體中獲得真實可靠的信息。

  第二,實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。首先,實踐的發(fā)展不斷地提出認(rèn)識的新課題,推動著認(rèn)識向前發(fā)展。

  其次,實踐為認(rèn)識發(fā)展提供必要的條件。最后,實踐鍛煉和提高了主體的認(rèn)識能力。

  第三,實踐是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)。

  第四,實踐是認(rèn)識的目的。認(rèn)識活動的目的并不在于認(rèn)識活動本身,而在于更好地改造客體,更有效地指導(dǎo)實踐。

  總之,實踐是認(rèn)識的起點,也是認(rèn)識的歸宿,是全部認(rèn)識的基礎(chǔ)。實踐的觀點是馬克思主義認(rèn)識論的第一的和基本的觀點。

  4.認(rèn)識、理論對實踐的指導(dǎo)作用

  認(rèn)識特別是反映事物本質(zhì)和規(guī)律性的理性認(rèn)識,對實踐具有能動的反作用。認(rèn)識反作用于實踐有兩種情況:一是正確的認(rèn)識指導(dǎo)實踐,會使實踐順利進行,達到預(yù)期的效果;二是當(dāng)錯誤的認(rèn)識誤導(dǎo)實踐時,就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用,使實踐失敗。認(rèn)識對實踐的能動反作用,充分體現(xiàn)在作為認(rèn)識的高級形式的理論對實踐的巨大指導(dǎo)作用上。

  (二)認(rèn)識的本質(zhì)

  1.兩條根本對立的認(rèn)識路線

  在認(rèn)識的本質(zhì)問題上,存在著兩條根本對立的認(rèn)識路線:一條是堅持從物到感覺和思想的唯物主義路線,另一條是堅持從思想和感覺到物的唯心主義路線。

  2.能動反映論與直觀反映論的區(qū)別

  舊唯物主義即形而上學(xué)唯物主義的認(rèn)識論,把人的認(rèn)識看成是消極地、被動地反映外界對象。它有兩個嚴(yán)重缺陷:一是離開實踐考察認(rèn)識問題。二是離開辯證法來考察認(rèn)識問題。

  辯證唯物主義的認(rèn)識克服了它的嚴(yán)重缺陷。首先,辯證唯物主義把實踐的觀點引入了認(rèn)識論。其次,辯證唯物主義把辯證法應(yīng)用于反映論。

  3.能動反映論的主要內(nèi)容

  第一,認(rèn)識是主體對客體的反映。

  第二,主體對客體的反映是一個能動的創(chuàng)造性的過程。

  第三,主體對客體的能動反映是以實踐為中介而實現(xiàn)的。

  (三)認(rèn)識運動的基本規(guī)律

  1.從實踐到認(rèn)識:感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍

  (1)感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的含義

  感性認(rèn)識是認(rèn)識的低級階段,是人在實踐中通過感官對事物外部形態(tài)的直接的、具體的反映,它包括感覺、知覺、表象三種形式。理性認(rèn)識是認(rèn)識的高級階段,是人通過思維對事物內(nèi)部聯(lián)系的間接的、概括的反映。它包括概念、判斷、推理以及假說和理論等形式。

  (2)感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的關(guān)系

  首先,感性認(rèn)識和理性認(rèn)識互相依存。理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識,這是認(rèn)識論的唯物論;感性認(rèn)識有待于發(fā)展到理性認(rèn)識,這是認(rèn)識論的辯證法。

  其次,在實際的認(rèn)識過程中,感性認(rèn)識和理性認(rèn)識又是互相交織、互相滲透的。一方面,感性中滲透著理性的因素。另一方面,理性中滲透著感性的因素。

  感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是辯證統(tǒng)一的,兩者統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實踐。如果割裂二者的辯證統(tǒng)一關(guān)系,就會走向唯理論和經(jīng)驗論,在實際工作中就會犯教條主義和經(jīng)驗主義的錯誤。

  2.從認(rèn)識到實踐:理性認(rèn)識到實踐的飛躍

  這是認(rèn)識過程中更為重要的一次飛躍,其必要性和重要性在于:從實踐的角度看,理性認(rèn)識向?qū)嵺`的飛躍是一個認(rèn)識指導(dǎo)實踐的過程,理性認(rèn)識只有回到實踐才能指導(dǎo)實踐,達到改造世界的目的;從認(rèn)識的角度看,理性認(rèn)識向?qū)嵺`的飛躍是一個在實踐中檢驗認(rèn)識的過程,理性認(rèn)識只有回到實踐,才能使認(rèn)識受到實踐的檢驗而得到修正、補充、豐富和發(fā)展。

  3.認(rèn)識過程中的理性因素和非理性因素

  理性因素是指人的理性直觀、理性思維等能力,它在認(rèn)識活動中的作用主要有:

 、僦笇(dǎo)作用。②解釋作用。③預(yù)見作用。

  非理性因素是指人的情感、意志,包括動機、欲望、信念、信仰、習(xí)慣、本能等,以非邏輯形式出現(xiàn)的幻想、想象、直覺、靈感等也屬非理性因素。情感、意志、欲望和需要等非理性因素,雖不屬于人的認(rèn)識能力,但對人的認(rèn)識活動的發(fā)生與停止,對主體認(rèn)識能力的發(fā)揮與抑制起著重要的控制和調(diào)節(jié)作用。主要表現(xiàn)在:①動力作用。②誘導(dǎo)作用。③激發(fā)作用。

  4.認(rèn)識過程的反復(fù)性和無限性

  認(rèn)識過程的反復(fù)性是指,人們對于一個復(fù)雜事物的認(rèn)識往往要經(jīng)過由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識、再由理性認(rèn)識到實踐的多次反復(fù)才能完成。這是因為在認(rèn)識過程中始終存在著主觀和客觀的矛盾。從客觀方面看,事物的各個側(cè)面及其本質(zhì)的暴露有一個過程;從主觀方面看,人的認(rèn)識能力有一個提高的過程。人的認(rèn)識受實踐范圍、立場、觀點、方法、思維能力、工作經(jīng)驗和知識水平等因素的制約。認(rèn)識發(fā)展的無限性是指,對于事物發(fā)展過程的推移來說,人類的認(rèn)識是永無止境、無限發(fā)展的,它表現(xiàn)為“實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識”的無限循環(huán),由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動。

  5.認(rèn)識和實踐的具體的歷史的統(tǒng)一

  所謂具體的,即主觀認(rèn)識要同一定時間、地點、條件下的客觀實踐相符合;

  所謂歷史的,即主觀認(rèn)識要同特定歷史發(fā)展階段的客觀實踐相適應(yīng)。由于客觀實踐是具體的、歷史的,所以,主觀認(rèn)識也應(yīng)當(dāng)是具體的、歷史的。

上一頁  1 2 3 4 5 6 下一頁

  相關(guān)推薦:

  陳先奎預(yù)測2012年考研政治分析題總結(jié)

  2012年考研考試《政治》命題題型及特點分析

  考試吧:1994-2011年考研政治真題及答案匯總

文章搜索
萬題庫小程序
萬題庫小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費真題 ·?荚囶}
微信掃碼,立即獲!
掃碼免費使用
考研英語一
共計364課時
講義已上傳
53214人在學(xué)
考研英語二
共計30課時
講義已上傳
5495人在學(xué)
考研數(shù)學(xué)一
共計71課時
講義已上傳
5100人在學(xué)
考研數(shù)學(xué)二
共計46課時
講義已上傳
3684人在學(xué)
考研數(shù)學(xué)三
共計41課時
講義已上傳
4483人在學(xué)
推薦使用萬題庫APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬題庫
手機學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果考研網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本考研網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。
官方
微信
掃描關(guān)注考研微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
下載
APP
下載萬題庫
領(lǐng)精選6套卷
萬題庫
微信小程序
幫助
中心
文章責(zé)編:zhangyuqiong