完整真題：萬學(xué)海文：2010年1月9日考研政治試題

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　　免費(fèi)下載：2010年1月9日考研政治真題及答案

　　視頻解析：任汝芬  徐之明、蔣中挺  何虎生 常紅利

2010年考研政治真題點(diǎn)評：近代史綱要選擇題

　　中國近現(xiàn)代史綱屬于今年考研政治的新增科目，在總分中占14℅。其命題范圍和特點(diǎn)與海文政治考研核心考點(diǎn)的三大主題相吻合。海文核心考點(diǎn)的搜索引擎是：

　　一、近現(xiàn)代先進(jìn)中國人的探索歷程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　二、中國共產(chǎn)黨革命和建設(shè)的輝煌成就和理論成果

　　三、20世紀(jì)三次歷史性巨變(辛亥革命、新中國成立和社會主義制度建立、改革開放)

　　第一條在洋務(wù)運(yùn)動和第二條戰(zhàn)線兩個(gè)題目中都得到了體現(xiàn);第二條在《論十大關(guān)系》和李大釗率先舉起馬克思主義大旗兩個(gè)考題中得到了體現(xiàn)。第三條前兩項(xiàng)在材料題中體現(xiàn)了，這個(gè)問題在下篇里再評述。下面具體分析一下近現(xiàn)代史綱選擇題的命題特點(diǎn)。

　　首先看第9題：“十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思列寧主義”，五四運(yùn)動后，馬克思列寧主義得到廣泛傳播。在中國最早謳歌十月革命、比較系統(tǒng)地介紹馬克思主義的是()

　　A。陳獨(dú)秀 B。李大釗 C。毛澤東 D。瞿秋白

　　本題明顯考查了歷史階段性特征，新文化運(yùn)動前期宣傳民主與科學(xué)，后期宣傳馬克思主義，李大釗是中國大地上率先舉起馬克思主義旗幟的。而陳獨(dú)秀這個(gè)歷史人物則應(yīng)該定位在創(chuàng)辦了《青年》雜志，標(biāo)志著新文化運(yùn)動開始。至于毛澤東和瞿秋白宣傳馬克思主義則是在李大釗之后了。所以，考生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，具體的時(shí)間可以不用死記硬背，但事件、人物的先后順序和因果關(guān)系一定要弄得清清楚楚。事實(shí)上，建立起嚴(yán)密的因果邏輯關(guān)系后才有利于更好記憶考點(diǎn)。

　　對于歷史人物的考查，其命題特點(diǎn)是抓住考生容易混淆的類似人物來作為干擾項(xiàng)，如題目中的陳獨(dú)秀;命題人還長于將考生的思維與習(xí)慣性的常識混在一起，如一般人認(rèn)為毛澤東作為一個(gè)偉大的馬克思主義者，有可能是最先傳播馬克思主義的，從而進(jìn)入誤區(qū)。另外，對于這種材料型的選擇題，考生一定不能只看材料，還要結(jié)合考綱上的知識點(diǎn)并以它為依據(jù)來答題。

　　下面我們分析一下第10題：1956年4-5月，毛澤東先后在中共中央政治局?jǐn)U大會議和最高國務(wù)會議上作的《論十大關(guān)系》 報(bào)告中指出“最近蘇聯(lián)方面暴露了他們在建設(shè)社會主義過程中的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們走過的彎路你還想走?過去，我們就是鑒于他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走了一些彎路，現(xiàn)在當(dāng)然更要引以為戒”，這表明以毛澤東為主要代表的中共黨員()

　　A。實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國實(shí)際的第二次結(jié)合

　　B。開始探索自己的社會主義建設(shè)道路

　　C。開始找到自己的一條適合中國的路線

　　D。已經(jīng)突破社會主義蘇聯(lián)模式的束縛

　　這個(gè)題的材料和選項(xiàng)結(jié)合得非常緊密，材料談到了蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)上走的彎路，其含義是中國在建設(shè)社會主義時(shí)不想重復(fù)蘇聯(lián)的彎路，故四個(gè)選項(xiàng)都提及“中國實(shí)際”、“自己的道路”、“自己的路線”、“突破蘇聯(lián)束縛”�？忌�在答題時(shí)如果局限于材料而不結(jié)合考綱，就不知道歷史的真實(shí)面目：到底實(shí)現(xiàn)了第二次結(jié)合沒有?到底找到自己的建設(shè)社會主義的正確道路沒有?等等。其實(shí)考綱里講得很清楚，“左”傾思想就說明A和C都是不正確的。這說明其命題材料在考綱之外，但考查的知識點(diǎn)都在考綱之中，需要考生復(fù)習(xí)時(shí)下功夫去理解好考點(diǎn)的邏輯聯(lián)系，并進(jìn)行正反對照。同時(shí)這種題目出現(xiàn)后還要仔細(xì)對照選項(xiàng)，如B和C就很容易混淆。

　　接下來我們看看多項(xiàng)選擇題第26題：十九世紀(jì)下半葉，以自強(qiáng)求富為目標(biāo)的洋務(wù)運(yùn)動歷時(shí)30年，最終失敗的重要原因( )

　　A。指導(dǎo)思想的封建性 B。對外具有依賴性

　　C。地主階級的荒謬性 D。民族資產(chǎn)階級的腐朽性

　　這個(gè)題在命制時(shí)充分考慮到了考生已混的知識點(diǎn)，而這些考點(diǎn)恰恰又事關(guān)重大，是考綱中的重要概念和重要區(qū)別，如地主階級和民族資產(chǎn)階級、荒謬性和腐朽性。

　　洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化的開端，是一個(gè)特別重要的近代史實(shí)。這說明命題的重點(diǎn)往往都放在歷史上的基本概念、基本理論、重要特點(diǎn)上，今后考生復(fù)習(xí)務(wù)必重視類似問題。

　　最后我們看看多選第29題的命題特點(diǎn)和需要考生注意的問題。

　　29. 解放戰(zhàn)爭時(shí)期，在國民黨統(tǒng)治區(qū)形成了以學(xué)生運(yùn)動為先導(dǎo)的人民民主運(yùn)動。成為配合人民解放戰(zhàn)爭的第二條戰(zhàn)線。第二條戰(zhàn)線形成的原因是()

　　A。國民黨政府專制獨(dú)裁、官員貪污腐敗

　　B。國民黨在軍事上的失利

　　C。國民黨頑固堅(jiān)持內(nèi)戰(zhàn)政策

　　D。國統(tǒng)區(qū)爆發(fā)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)

　　這個(gè)題目從側(cè)面考查中國共產(chǎn)黨路線方針的正確性;考查歷史事件的多維度思考;考查考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。因此，考生復(fù)習(xí)考點(diǎn)時(shí)千萬不要死記硬背，而應(yīng)該多從橫向和縱向的角度比較一下相關(guān)歷史背景、政策和路線。須知要讀懂考點(diǎn)才會運(yùn)用考點(diǎn)。

　　總之，史綱的命題特點(diǎn)體現(xiàn)了公共政治課的特點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)需要立足重點(diǎn)，兼顧全面;以考綱為綱，以真題為標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。

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