2010年考研政治真題點(diǎn)評：近代史綱要材料題

　　題目如下：

　　36. 結(jié)合材料回答問題：

　　材料1

　　1949年10月1日。

　　下午15時整，北京，天安門城樓。毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告：”中華人民共和國中央人民政府已于本日成立了!”

　　廣場沸騰了!震天的歡呼直沖云霄，帽子、圍巾甚至報紙?jiān)诳罩酗w舞······

　　身著深色氣泡的宋慶齡站在城樓上，看著眼前涌動的人潮，看著廣場上矗立的孫中山畫像，不禁熱淚盈眶。8天后，她這樣想世人講述在天安門城樓的那一刻——

　　“連年的偉大奮斗和艱苦的事跡，又在我眼前出現(xiàn)。但是另一個念頭抓住我的心，我知道，這一次不會再回頭了，不會再倒退了，這一次，孫中山的努力終于結(jié)了果實(shí)，而且這果實(shí)顯得這樣美麗······”

　　摘編自2009年9月6日《人民日報》

　　材料2

　　2009年10月1日

　　上午10時整，首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，20晚軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國的這一盛大節(jié)日。

　　天安門城樓紅墻正中懸掛著新中國締造者毛澤東的巨幅彩色畫像。人民英雄紀(jì)念碑前豎立著偉大的革命先行者孫中山先生的畫像，紀(jì)念碑兩側(cè)超寬電子屏上“偉大的中華人民共和國萬歲”、“偉大的中國共產(chǎn)黨萬歲”等標(biāo)語格外醒目。廣場東西兩側(cè)，56根繪有各族群眾載歌載舞圖案的民族團(tuán)結(jié)柱，象征著56個民族共同擎起祖國繁榮富強(qiáng)的偉大基業(yè)。

　　胡錦濤發(fā)表重要講話。他指出：“60年前的今天，中國人民經(jīng)過近代以來100多年的浴血奮戰(zhàn)終于奪取了中國革命的偉大勝利，毛澤東主席在這里向世界莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國的成立。中國人民從此站起來了，具有5000多年文明歷史的中華民族從此進(jìn)入了發(fā)展進(jìn)步的歷史新紀(jì)元�！�

　　摘編自2009年10月2日《人民日報》

　　(1)如何理解宋慶齡所說的“孫中山的努力終于結(jié)了果實(shí)”?

　　(2)為什么說中華人民共和國的成立標(biāo)志著“中華民族從此進(jìn)入了發(fā)展進(jìn)步的歷史新紀(jì)元”。

　　其命題特點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：

　　1.材料題命題切入的角度很好，結(jié)合建國60周年熱點(diǎn)問題，引入了新中國成立的重要?dú)v史意義這一焦點(diǎn)問題;結(jié)合1949年新中國成立，回顧了我國近代社會反帝反封建的歷史。所以，考生在今后復(fù)習(xí)時一定要注意考點(diǎn)的前后聯(lián)系，一定要將歷史的發(fā)展線索理清楚，將歷史的階段性特征定位清楚，否則答題時容易張冠李戴。

　　2.題目設(shè)置很巧妙，以宋慶齡的感慨為引子，考查了孫中山艱難的革命探索;以發(fā)展進(jìn)步的新紀(jì)元考查了考綱中的“新中國成立的歷史意義”。這說明考生要審準(zhǔn)題目，要聽懂問題之中的問題，也就是要搞清楚應(yīng)該結(jié)合考綱上的哪些考點(diǎn)來答題。

　　3.題目的跨度比較大，在較小的命題空間里容納了最大的知識量。這很有利于考查考生的綜合組織能力和正確表述歷史人物與事件的能力。其實(shí)題目考查的就是近代歷史上我國兩大歷史任務(wù)之中的第一項(xiàng)任務(wù)——民族獨(dú)立、人民解放。設(shè)問很藝術(shù)化，內(nèi)容都在考綱之中。

　　4.材料讓人讀后有輕松愉悅的感覺，一改純理論的老面孔，以紀(jì)實(shí)報道的筆調(diào)描述了事實(shí)與現(xiàn)象場景。讓考生從一些描述場面的關(guān)鍵詞中去領(lǐng)悟其歷史原因、歷史規(guī)律和歷史意義。如“熱淚盈眶”“ 另一個念頭抓住我的心，我知道，這一次不會再回頭了，不會再倒退了”“ 中國人民從此站起來了”等詞句。考生要結(jié)合當(dāng)時的歷史背景和真實(shí)的歷史邏輯才能正確理解這些文學(xué)性甚至口語化的表述。

　　5.讓考生在答題過程中，從歷史時空中領(lǐng)略是與非、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、黑暗與光明。從事實(shí)中去領(lǐng)悟規(guī)律和結(jié)論，這有潤物細(xì)無聲的垂訓(xùn)效果。這個考法充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科用事實(shí)來說話，以邏輯的實(shí)證來推導(dǎo)歷史本來面目的特點(diǎn)�？忌�要在理解概念、線索化推理和總結(jié)歷史規(guī)律方面下功夫。這再一次證明了學(xué)習(xí)歷史不能簡單地背誦一些“干條條”，而要將平面的知識立體化，將點(diǎn)線面體結(jié)合起來。

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