專家解析考研數(shù)三數(shù)四合并 沉著應(yīng)戰(zhàn)是王道

　　從2009年起，碩士研究生入學(xué)考試對經(jīng)濟(jì)類、管理類專業(yè)使用的數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四合并，合并后的科目名稱仍為數(shù)學(xué)三。使用原數(shù)學(xué)三和原數(shù)學(xué)四的學(xué)科專業(yè)，全部使用數(shù)學(xué)三。

　　碩士研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)科目調(diào)整前，統(tǒng)考數(shù)學(xué)試卷分為4種，其中針對工學(xué)門類的為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二，針對經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)門類的為數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四。

　　其中，使用數(shù)學(xué)三的招生專業(yè)包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)門類中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一級學(xué)科的統(tǒng)計學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等2個二級學(xué)科；管理學(xué)門類中工商管理一級學(xué)科的企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理等2個二級學(xué)科；授管理學(xué)學(xué)位的管理學(xué)科與工程一級學(xué)科。

　　選用數(shù)學(xué)三或數(shù)學(xué)四的招生專業(yè)(由招生單位自定)包括：經(jīng)濟(jì)學(xué)門類中除統(tǒng)計學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等二級學(xué)科外的其余二級學(xué)科；管理學(xué)門類中工商管理一級學(xué)科的會計學(xué)、旅游管理等2個二級學(xué)科；管理學(xué)門類的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一級學(xué)科中對數(shù)學(xué)要求較高的二級學(xué)科選用數(shù)學(xué)三，對數(shù)學(xué)要求較低的選用數(shù)學(xué)四。統(tǒng)考數(shù)學(xué)科目調(diào)整后，以往使用數(shù)學(xué)三和數(shù)學(xué)四的學(xué)科全部使用數(shù)學(xué)三。

　　目前，不少同學(xué)打電話到文都教育集團(tuán)總部咨詢數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四合并后的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)班問題，我們能夠感到欲報考經(jīng)濟(jì)類和管理類的09年考生對這一變化并不是非常適應(yīng)。文都教育專門招集了數(shù)學(xué)考試輔導(dǎo)中心的專家、輔導(dǎo)老師們做了專題研討，老師們認(rèn)為，這種合并對備考2009年研究生入學(xué)考試的同學(xué)影響并不會很大，正準(zhǔn)備考管理類專業(yè)的同學(xué)，需要將數(shù)理統(tǒng)計納入復(fù)習(xí)的范圍，在目前這個階段，只要考生沉著應(yīng)對，復(fù)習(xí)效果與質(zhì)量并不會受到明顯的影響。

　　首先，一直按數(shù)四標(biāo)準(zhǔn)備考或者按以前規(guī)定只需考數(shù)四的同學(xué)，在心態(tài)上不要緊張，面對事實，沉著應(yīng)戰(zhàn)。事實上，數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四的差別只有三四章的內(nèi)容，試卷出題數(shù)量也就兩三道，分?jǐn)?shù)大概在30分左右，大部分基本方法與核心內(nèi)容還是一致的。對此，考生要有清晰的認(rèn)識態(tài)，盡量避免因為科目調(diào)整而產(chǎn)生不必要的慌張。

　　其次，以前一直按照數(shù)四標(biāo)準(zhǔn)與考試內(nèi)容復(fù)習(xí)的同學(xué)，需要對數(shù)學(xué)四與數(shù)學(xué)三不同的內(nèi)容再學(xué)習(xí)與加強(qiáng)。大家都知道，數(shù)學(xué)科目調(diào)整前，數(shù)學(xué)三比數(shù)學(xué)四的考試要求略高。數(shù)學(xué)三主要考核微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)學(xué)四微積分、線性代數(shù)、概率論，調(diào)整后，以前要考數(shù)學(xué)四的同學(xué)現(xiàn)在需要增加復(fù)習(xí)內(nèi)容。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的考生，從現(xiàn)在開始，就要改進(jìn)數(shù)學(xué)的備考計劃了，以便及時彌補(bǔ)數(shù)三數(shù)四之間的差異。

　　第三，從具體的備考策略上講，考研的同學(xué)要有的放矢。針對變化的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀考試大綱的要求及大綱的解析，對有變化的考核章節(jié)部分重點攻克，重點突破。復(fù)習(xí)中要抓主要的知識點。數(shù)三與數(shù)四在基本內(nèi)容與框架上是差別并不大，相同部分的內(nèi)容按原來的思路復(fù)習(xí)，不同的部分差異化處理。

　　沉著應(yīng)戰(zhàn)，周密安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容，決勝2009年考研，從暑期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)開始。最后，文都教育祝愿正在展開經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)考研備戰(zhàn)的同學(xué)從暑期開始，搞好數(shù)學(xué)三的備考復(fù)習(xí)。

專家支招：考研數(shù)三、數(shù)四合并后的復(fù)習(xí)策略

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