08考研英語寫作沖刺階段復(fù)習之金字塔方案

　　作者簡介：

　　北京新航道考研寫作主講、雅思基礎(chǔ)寫作主講，北京國際關(guān)系學院碩士。授課風格儒雅穩(wěn)重，其清晰的解題思路和獨特的學術(shù)視角為廣大學生英語高分作文提供了不可多得的構(gòu)思技巧。并在短時間里用其堅實的學術(shù)基礎(chǔ)贏得了學生們的廣泛愛戴和好評。著有《2008考研英語考前10天作文突破》。

　　考研英語寫作沖刺階段復(fù)習之金字塔方案(上)

　　文 / 蔡政

　　時間飛快，一晃十個月就過去了，又到了考研大軍沖刺的前夜。十個月前，我們就在考生中傳輸考研英語金字塔復(fù)習方案：從塔基的vocabulary and grammar(詞匯和語法)，到塔身的language skills(語言技巧)，再到塔尖的techniques(應(yīng)試技巧)，按部就班，層層深入。十個月來，很多考生就沿著這一條金字塔之路，一磚一瓦構(gòu)建自己的英語大廈�，F(xiàn)在，在距離考試兩個月的時候，我們依然提出一套完整的寫作沖刺金字塔方案，希望廣大考生在這一關(guān)口少一分慌亂，多一分淡定，全方位徹底了解在最后沖刺時刻如何跨越作文這道關(guān)口。

　　一、塔基：磨煉重點詞匯，背誦經(jīng)典段落

　　(1)文章的最基本單元是詞與詞組，而寫作的得分關(guān)鍵也在于用詞是否正確、到位以及出彩。所以，在沖刺階段中，考生時刻也不能放棄對詞及詞組使用的把握和磨煉，尤其是考生在這一階段的復(fù)習中，大綱要求的5，500個單詞已經(jīng)基本背完，再回過頭來做這個工作更是如虎添翼：一方面，在更為廣闊的詞匯基礎(chǔ)上挑出出彩、靈活的詞匯用到文章去，相信考生會更加順手一些；另一方面，通過更高層次的寫作這一輸出(output)過程訓(xùn)練，考生對已經(jīng)背過的詞匯特別是核心單詞的理解會更進一步。比如說，在寫2003年“溫室里的花朵經(jīng)不起風和雨”這一篇作文時，“經(jīng)不起”這個謂語動詞很多考生只會想起stand，endure，根本回憶不起以前還背過的withstand，還有一個更加熟稔的單詞weather，這個單詞名詞為“天氣”的意思，作動詞則為“忍受”。當這幾個詞放在一起，考官肯定更為傾向后者。

　　同時，在最后的階段，考生也要注意對詞組搭配的掌握，很多考生在寫文章的時候，都是一個字一個字擠出來的，而程度好的、作文能拿高分的考生無不是“一塊一塊”地寫出來，換句話說，他們的文章不再是單一單詞的無序羅列，而是詞組搭配的完美結(jié)合。比如在表示“制定法律”的時候，他們不再滿足于寫出“make law”這樣的文章，而是著眼于“adopt strict laws”這樣不落俗套的詞組搭配：動詞與名詞的搭配，以及名詞與形容詞的搭配。

　　所以，希望廣大考生每天在寫作文、背范文的時候，留心這些文章細微處，細心揣摩，隨學隨用，這些細微處很可能就會變成你文章的閃光點。而且，因為考研文章還帶有一定的程式化，同樣的單詞與詞組會在不同的文章中重復(fù)出現(xiàn)。

　　(2)無論我們上課的時候怎么強調(diào)提前動筆，許多考生還是選擇在沖刺這個最忙亂的時候開始第一次提起筆來，這是一個令我們感到悲哀和無奈的事實。但是，考生這時會發(fā)現(xiàn)，即使單詞儲備量都夠，下筆還是總是“走神”，換言之，他們不了解英文essay的行文架構(gòu)和邏輯安排。其實，在我們的課堂上，我們已經(jīng)對考研作文中三段的段落安排做了清楚明了的解釋，比如：這三段的定位以及功能分別是什么，它們每一段都要大致寫幾句話，以及每一句話的精細定位，等等。所以，希望在最后的一個月里，同學們?nèi)匀恍枰獙ふ乙恍┙?jīng)得起推敲、經(jīng)過考官“認證”過的、有利于模仿的范文，重點背誦經(jīng)典段落，理清它們的段落安排，定位每一段、每一句話的功能，力求自己在的寫的過程中，一篇大作文句子數(shù)量控制在12-15句之間，小作文則在8-10句話之間，而下筆寫的每一句話都是心中有數(shù)，知道它與全文的關(guān)聯(lián)，與上下句的關(guān)聯(lián)，這一點尤其重要，只有這樣，你才能在寫作中立于不敗之地。

　　二、塔身：精煉拿手句型，總結(jié)順手關(guān)聯(lián)

　　(1)關(guān)于復(fù)雜句子和句型，我們在考生剛開始復(fù)習的時候就不斷強調(diào)注意閱讀翻譯的中長難句型，以及寫作中的復(fù)雜句子，這一點也是放在我們最早的金字塔復(fù)習方案中的塔基部分，提醒大家打基礎(chǔ)、重語法。現(xiàn)在，我們提出，在不到兩個月的時間內(nèi)，考生需要在詞匯和段落的基礎(chǔ)上，重點錘煉屬于自己的慣用句型和“萬能模板”。我所要強調(diào)的是：我們千萬不能迷信市面上出售的所謂“填空式”模板，不要傻到以為作文就是完形填空的程度。我們需要做的是，把一些口碑比較好的、經(jīng)得起推敲模仿的句型和套話拿過來，找一個清靜的地方，仔細揣摩1)它的語法結(jié)構(gòu)；2)它在句中乃至文中的用法。很多考生根本不管這個句型的語法結(jié)構(gòu)，胡亂“拉郎配”，因為英語句子中名詞后面加一個of，換一個that，就會造成句法根本性的變化；還有，我們在使用一個套話的時候，必須清楚它在全文中是否合適，跟上下文是否配得上。要想在這一點基本過關(guān)，其實也很容易，我們上課時在講義后半部分總結(jié)出很多地道貼切的句型，分門別類貼上標簽，每個句子如何使用，我們都在課上交代清楚了。同學們也可以在市面上找一些別的模板和套話，請記住，這個時候“貴精不貴多”，我們要找出自己用起來順手的套話，每一種準備兩到三句備用句型。比如，在表示“如圖所示”這一簡單句型時，你可以使用as mirrored in the drawings,也可以用一些比較有難度的句型，如：it goes without saying that this cartoon aims at revealing a common and serious problem in the society:…，這兩句話沒有高低之分，但是注意句法上要隨機應(yīng)變，不能墨守成規(guī)，比如，如果是兩幅圖畫時，后句中的cartoon就必須加復(fù)數(shù)-s，而謂語動詞aim則需要去掉單三人稱s，這都是一些細微之處，但每一個固定套話里面到處可見這些語法變化，我們在最后關(guān)頭，如果在別的地方如用詞、句式變化方面不能顯著提高的話，就必須確保在這些固定用語方面不能出現(xiàn)低級錯誤。

　　(2)另一方面，我們也要在文章、句式的連接處總結(jié)出屬于自己的一套常用關(guān)聯(lián)詞，這些關(guān)聯(lián)詞、連接詞就像人的關(guān)節(jié)一樣，用得俗不俗、地道不地道會直接影響我們的整體得分。在一篇考研大作文中，第一段大約需要連接詞三處：第一句開頭，兩幅畫描述之間，以及最后一句開頭；第二段大約需要連接詞最少四處：開頭一處，兩點原因或例子各一處，以及結(jié)尾處；第三段約需要連接詞四處：開頭一處，三點建議措施依次遞進各一處，以及結(jié)尾點題處。我們需要做的是：總結(jié)出一些經(jīng)典的、又不落俗套的連接詞，比如：當你一正一反舉例子的時候，你首先應(yīng)該想到用on the one hand,和on the other hand，而不是but, first之類的簡單關(guān)聯(lián)。

　　總而言之，在塔身這個關(guān)聯(lián)部分，我們需要做的工作相對來說比較簡單，只需要做一套簡單正確的“規(guī)定動作”即可，但是有心的同學總是能在這一比較程式化的過程中找到一些出彩的地方，模板和關(guān)聯(lián)詞是死的，但我們能把它們用活。

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