深度剖析2007年考研英語大綱“靜”與“動”

新設(shè)題型

就具體的測試項目而言，卷面的英語知識運用、閱讀理解和寫作三大部分與去年相比沒有改變。仔細(xì)研究《大綱解析》這本書中的樣題，關(guān)于新題型（閱讀B節(jié)和寫作A）還有以下一些體會：

①閱讀理解B節(jié)的新題型的變化，主要是把過去的5選5的排序題省略了。這種省略也是必然的，因為5選5的排序題設(shè)定的內(nèi)容在三種題型中比較多，因而提示和線索也多，解題難度不大。

②05年和06年的閱讀理解B節(jié)都是7選5的填空式閱讀，而且兩年的真題顯示了這種題型的難度范圍很大，便于出題者考查考生多方面能力，因此今年仍需予以高度重視。

③閱讀理解B節(jié)的三種備選題型中，首先，“選擇搭配題”在05和06年都考過，就不說了。其次，“段落排序題”只提供了一套樣題，答案設(shè)計采取的是：“A——1——2——3——H——4——5——I”樣式，即打亂了順序的數(shù)個段落中，首尾段（A、I）和一個中間段（H）是卷面預(yù)先設(shè)定好了的，請考生填入剩余的其它段落，“還原”連貫、完整的篇章；而去年所提供的樣題中，除了這一種之外，更突出首尾段設(shè)定、中間填入連續(xù)5個段落的樣式（即F——1——2——3——4——5——G）。這兩種樣式，前者易后者難，因為預(yù)先設(shè)定的內(nèi)容越多，那么所暴露出來的線索就越多，便于解題。最后還有第三種備選題型，它又細(xì)分為兩種，既可能是給所提供的5個段落加上對應(yīng)的小標(biāo)題或概括句（標(biāo)題題型），也可能是給所提供的5個小標(biāo)題或概括句找到對應(yīng)的段落（段落題型），而今年《大綱解析》所提供的兩篇樣文都屬于前者，即找出對應(yīng)小標(biāo)題。

④我仍然認(rèn)為，段落排序題型是一種設(shè)計不完善的測試題型。設(shè)想，如果段落排序的標(biāo)準(zhǔn)答案是ABCDE，而某些考生的答案是EABCD或DEABC，機器閱卷時怎么評分，是判0分，還是…？判0分不夠公正，如果給分，那給多少？況且，設(shè)計異常復(fù)雜的機閱軟件恐怕也是很難的�？紤]到這樣一個現(xiàn)實，我覺得段落排序題不應(yīng)該列為考試項目。至于第三種（標(biāo)題/段落）題型，考慮到英美國人說話著文的率直，段落的主題概括部分和例證展開部分往往呼應(yīng)得比較明顯，設(shè)計這樣的考試題型會過于容易，很難所要達(dá)到的測試目標(biāo)。也許，這就是06年大綱關(guān)于“三種備選題型”嚷了半天結(jié)果還是考了05年考過的選擇搭配題型的原因吧。

英漢翻譯

2007年的翻譯不會有任何變化，依舊考察在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語的能力。翻譯考點不變，主要考點還是包含對定語從句、狀語從句等翻譯的考察。考生只需按照自己原有的復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行就可以，不必為翻譯作任何復(fù)習(xí)計劃的調(diào)整。

英文寫作

寫作A節(jié)（小作文），更加明確了應(yīng)用文寫作分書信和告示兩大類。考生要適當(dāng)注意對告示類文章的準(zhǔn)備和操練（05、06年均考書信）。

2007年的大作文從命題形式上看，應(yīng)該還是考核圖表和漫畫作文。從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是有關(guān)于教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、人口增長以及文化交流等話題。作文判卷的原則指明了應(yīng)試應(yīng)該努力的方面，因此，考生必須做到知已知彼，“投其所好”。平時練習(xí)主要注意兩個方面：首先，語言是第一要素；其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。A clear idea and good structure！在語言方面，應(yīng)把語言錯誤降低到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：第一，主謂一致；第二，時態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查的時候，一般不要作內(nèi)容上的修改。閱卷者根本不會意識到所加的話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會改變閱卷者印象的。Your opinion do not have to be original， but have to be relevant！這也是考生需要懂得的一個重要原則。

根據(jù)考試大綱的文字來看，今年的應(yīng)用文寫作應(yīng)依舊是書信的寫作，希望同學(xué)們能夠把書信的格式進(jìn)行進(jìn)一步的強化。應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長期的實踐鍛煉。在復(fù)習(xí)階段，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。

針對今年考綱的變化，各位考生一定要以不變應(yīng)萬變的思路去制定復(fù)習(xí)計劃。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實地落實自己的計劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

總的來說，就英語復(fù)習(xí)問題，考生們應(yīng)該注意立足詞匯、閱讀和寫作三大分項的常抓久練，以歷年真題（參閱本人編寫的《索玉柱點評歷年真題解析》）為下半年英語的復(fù)習(xí)主線，再結(jié)合一冊合適的模擬套題來練習(xí)，精耕細(xì)作，力求英語的提高和突破，取得很好的成績。