2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試《英語(yǔ)考試大綱》及《英語(yǔ)考試大綱解析》已經(jīng)出來(lái)，與去年的大綱相比，沒(méi)有新的變化。
就語(yǔ)言知識(shí)而言，新大綱仍然強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠熟練地掌握和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)和5500個(gè)大綱詞匯。就語(yǔ)言技能而言，新大綱繼續(xù)突出閱讀和寫(xiě)作的重要性，關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料（生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%）”；關(guān)于寫(xiě)作，則強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章（實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫(huà)作文）。
作為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)相對(duì)高水準(zhǔn)的語(yǔ)言考試，考研英語(yǔ)從2005年開(kāi)始題型比較穩(wěn)定以后，05年、06年，包括07年的大綱沒(méi)有大的調(diào)整，標(biāo)志著我們國(guó)家英語(yǔ)水平測(cè)試已經(jīng)走向了成熟，同學(xué)們可以基本上按照原有的思路進(jìn)行更加系統(tǒng)的更具深度的復(fù)習(xí)。
對(duì)比往年考點(diǎn)，按照題型分類(lèi)解析2007年考研英語(yǔ)大綱：
完型填空
完型填空主要測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力的考查，這是對(duì)完型填空的定位。從新舊大綱的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性變化的。只是，今年的大綱換了一種提法，明確指出對(duì)完型填空考核的重點(diǎn)：語(yǔ)法、固定搭配、近意詞辨析和邏輯關(guān)系四大類(lèi)題型。這種提法較往屆更有針對(duì)性，但實(shí)際上是換湯不換藥�？忌蓮臍v年真題中按照提示的四類(lèi)題型去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完型填空方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以做到事半功倍的效果。
今年的一點(diǎn)變化是大綱明確了考生解答完型填空題的思路，這也是考慮到完型填空在歷年考研中得分較低，對(duì)于考生備考和解題都更具針對(duì)性�！皬纳舷挛牡慕嵌葋�(lái)考慮”和“運(yùn)用邏輯推理”，這兩點(diǎn)都要求考生大到對(duì)文章整體的把握，小到對(duì)句子之間和句子內(nèi)部的把握，區(qū)別在于前者強(qiáng)調(diào)的是文章內(nèi)容的一致，后者強(qiáng)調(diào)的是文章邏輯的一致；“從慣用法和搭配的角度來(lái)考慮問(wèn)題”，這點(diǎn)要求考生對(duì)慣用法和搭配要有更多積累。
閱讀理解
首先就閱讀理解A節(jié)而言，由于這是一個(gè)大家非常熟悉的題型，也連著考了10幾年，命題專(zhuān)家都有豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)它，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱讀理解題。從選材來(lái)看，2007年的文章還會(huì)秉承歷年的傳統(tǒng)，以社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的題材為主。閱讀難度依舊，文章容易，選項(xiàng)“刁”。生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。命題的風(fēng)格、誘惑手段和解題思路也會(huì)和06年一致。
其次，有關(guān) 2007年的閱讀理解文章來(lái)源，今年考試大綱也已經(jīng)明確表態(tài)，文章來(lái)源依舊是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書(shū)籍，絕大多數(shù)是評(píng)論性的文章（即除文學(xué)作品以外的其他類(lèi)型的短文）。由于新聞?dòng)浾邞T用“引用”的方法，考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說(shuō)作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評(píng)的、揭露的，再是用實(shí)例來(lái)論證作者的觀點(diǎn)。這種語(yǔ)篇思維模式會(huì)給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因?yàn)殡y，考研命題專(zhuān)家就非常青睞這類(lèi)語(yǔ)篇，來(lái)命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平時(shí)閱讀時(shí)要多注重對(duì)于作者觀點(diǎn)、立足點(diǎn)、態(tài)度語(yǔ)氣的把握。
最后，從2006年試題題材來(lái)看，一共考察了兩篇人文科學(xué)文章。（第一篇講述美國(guó)文化的相互交流問(wèn)題；第四篇講述了藝術(shù)的形式以及各種表現(xiàn)形式上橫向和縱向的比較），這也就要求我們平時(shí)要多注重閱讀一些英美文化歷史方面的書(shū)籍積累一點(diǎn)背景知識(shí)。從語(yǔ)言難度來(lái)看，06年的閱讀文章無(wú)論從詞匯方面還是從句子方面與往年的難度都大體相當(dāng)，但命題和前兩年有明顯不同，大量考察了推理和判斷題以及細(xì)節(jié)事實(shí)題。
