胡敏率新航道名師預(yù)測考研英語重點及作文

印老師，能不能簡要跟我們說一下，五大題型的技巧呢？

印建坤

    印建坤：

五大題型技巧在考研英語課堂里，我們閱讀時需要25個小時，如果簡要說明一下的話，可能就是，以一點來顧全貌，我們以推理判斷題為例，我們分析2005年考研英語判斷題的時候，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。2005年，有很多閱讀理解題目，即使把文章和題目都翻譯成中文，很多大學(xué)生依舊不知道如何進(jìn)行選擇。這里反映出一個問題，在考研英語閱讀理解里，我們對考研英語閱讀理解的考察，已經(jīng)從僅僅語言的考察轉(zhuǎn)變成一種以語言為外衣的中國人的一種邏輯思維能力的考察。換句話說，我們廣大考生，對于命題者，他是如何去命題的，他是如何設(shè)計問題的，要求相當(dāng)高。

以我們的推理判斷題為例，比如有一篇文章，它的文章的內(nèi)容是由男人和女人構(gòu)成。印建坤不是一個女人，假如這是一篇文章的內(nèi)容。在這篇閱讀理解文章里，出了一個考研的題目，他說，從這篇文章里，你能推出什么來？如果給你如下幾個選項。A選項是，印建坤是一個男人，B是印建坤不是女人。C，印建坤不是一個女人。實際上，如果這篇文章是考研英語閱讀理解的話，它不過是文章中人名、地名、大小寫而已。文章只是說，它不是一個女人，換句話說，他除了不是女人以外，人世間的任何一種可能性都有可能。實際上在高中的時候，這個題目肯定A，因為在高中時，我們解推理判斷題的標(biāo)準(zhǔn)是選擇一個選項，這個選項必須是文章中沒有講到，但是根據(jù)文章可以推出來的選項。實際上人世間并沒有人對推理判斷這個概念進(jìn)行科學(xué)權(quán)威的詮釋。放到考研英語里，我們根據(jù)對過去幾十年所有推理判斷題給出的答案以及命題者思路的解析，我們發(fā)現(xiàn)，在考研里推理判斷的概念與中學(xué)時代推理判斷的概念已經(jīng)發(fā)生了變異。推理判斷最后選擇的是在考研里選的D選項，選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn)是選擇一個選項，這個選項與原文的意思最為接近。至于具體的其他幾個題型，可以到新航道的考研論壇里找到參照。那里邊寫得非常詳細(xì)。

網(wǎng)友：

連續(xù)幾年，我們考了圖表，2006年會考圖表嗎？

胡敏：

圖畫作文，最近幾年一直比較穩(wěn)定。從1997年開始，進(jìn)行改革，再也見不著命題作文了，因為命題作文最大的一個弊端是造成可能押題，而且很有可能押到題。這樣對選拔人才的考試來說是不公平的。并不能夠真正反映考生的實際水平。這個圖表作文也好，圖畫作文也好，這是一個很大的突破。因為給考生提供的是統(tǒng)一的平臺，大家都是在劃定的圈子里來寫這份作文。大家千萬不要想象到，某一個所謂的考研輔導(dǎo)專家，他能夠押到一道題，過去這幾年的歷史表明，我們可以清楚的得出一個結(jié)論，實際上，如果某一個人說，他押到了一個作文題，他只有兩種可能性。第一，他是一個善意的謊言。第二，他是一個商業(yè)炒作。像這種情況，我們應(yīng)該說，大家千萬不要低估教育部這些考研專家的智商。我們千萬不要寄希望某一個老師能夠把某一道題押到。我們唯一能夠做的事情是，我始終強調(diào)的原則只有兩點，無論是做人也好，做事也好，還是面對生活。一個原則就是，任何事情，都是可以變通的。一通百通，規(guī)律都是一樣的。就像我前面說到的應(yīng)用文寫作，不管考不考書卷寫作，只要是應(yīng)用文寫作，都會有內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)的一致性，都會有一個開篇，都會有一個中間和結(jié)尾。

第二個原則，我們在考試時，無論是專業(yè)課還是公共課，準(zhǔn)備到的最佳狀況是可以做到的，不僅僅是變通，而且還知道以不變應(yīng)萬變。像圖畫作文，主要從幾個方面把握，第一個，看提綱，要看清楚。因為每一次提綱，它只能考到三點內(nèi)容。實際上，根據(jù)我們新航道的老師對歷年考研英語作文，也就是現(xiàn)在考的大作文的研究，我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，它基本上考到的段落是比較穩(wěn)定的。前后考10個段落，每一次只能考三個。這十個段落，大家要比較熟悉。

這十個經(jīng)典的段落，在我編著的考研英語高分作文里，每一種段落，都有詳細(xì)的樣板，

第二，我們要具體到一篇作文，我們要知道，首先這個提綱看懂了以后，考的是10個段落里面的哪三個經(jīng)典段落。第二我們要注意把圖畫本身看懂。這個圖畫到底是積極的圖畫，陽光向上的，還是消極、負(fù)面的。這個圖畫的含義是，我們要贍養(yǎng)老年人。如果只有這么一句話，這個句子基本上是得不到什么分的。大家要特別注意到一個信息，教育部出的考試大綱的解析里面給大家提供的2005年的范文的時候，它的三個段落的每一段的第一句話都是黑體印刷。每一段都有主題思想和主題句。讓判卷老師知道你想表達(dá)的是什么，然后再展開。第三段，寫建議措施。大家要在行文布局方面注意。一篇比較規(guī)范的文章，我不寫四個段落，我也不寫五個段落，干凈利落。卷面上一看，層次清晰，思路分明。這是給大家的一個建議。

最后，我想說的是，圖畫作文這一塊，包括第一篇作文，應(yīng)用文寫作，我們最缺乏的是寫作的練習(xí)，同學(xué)們復(fù)習(xí)考研英語，復(fù)習(xí)到今天，基本上沒有寫過幾套考研英語的作文。最多是心賞一下別人的范文而已。我在這里，特別奉勸大家，一定要拿起你的筆，真真實實的寫文章，寫幾套題，再對照范文去仔細(xì)研究對比，學(xué)一下潛詞造句的技巧，學(xué)一下人家行文的風(fēng)格。在最后40多天里，我們能夠在分?jǐn)?shù)上迅速提高的話，應(yīng)該是在寫作方面下工夫。在最后關(guān)頭你花了時間努力，分?jǐn)?shù)就會上去。英語寫作，應(yīng)該是考研英語的加分器。