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2011年考研《政治》啟航20天20題(1-4題)

來源:啟航教育 2011-1-12 9:13:42 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
2011考研已進入最后緊張的沖刺階段,考試吧整理“2011年考研政治:啟航20天20題(1-5題)”供廣大考生沖刺使用。
第 1 頁:第1題
第 2 頁:第2題
第 3 頁:第3題
第 4 頁:第4題

  第4題 2010年,我國“嫦娥二號” 的發(fā)射開辟了地月之間的“直航航線”,新一代“和諧號”380A以486.1公里的時速刷新高鐵運 營速度世界紀錄,創(chuàng)造了“高鐵奇跡”。在現(xiàn)代社會,科技進步越來越成為社會發(fā)展的重要動力 。請分析我國應(yīng)如何深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國 家?

  【啟航提示】

  社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略中,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會)2006 年結(jié)合普遍聯(lián)系原理和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變命制過分析題,2007年從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式和貫徹落實 科學(xué)發(fā)展觀的要求的角度,命制過如何建立“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會”的分析題。而科教 興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略2000年以來一直沒有以分析題的形式考查過,作為現(xiàn)代化戰(zhàn)略的核心問 題,考研思想政治理論僅僅以選擇題的形式蜻蜓點水式地進行考查,這是很罕見的?平膛d國戰(zhàn) 略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新型國家建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容在過去數(shù)年內(nèi)被考研政治命題忽視的不正,F(xiàn)象 ,極有可能發(fā)生改變。結(jié)合近年來的命題規(guī)律,啟航預(yù)計,2011年本專題的命題將集中在以下幾 個角度:

  1、結(jié)合唯物史觀的相關(guān)原理,剖析“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一論斷。

  2、聯(lián)系教育改革發(fā)展實際,分析教育改革與人力資源強國的辯證關(guān)系。

  3、提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家的必要性和緊迫性。

  4、說明科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的含義以及建設(shè)創(chuàng)新型國家的意義。

  相關(guān)知識點1 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

  1、科學(xué)在社會發(fā)展中的作用

  (1)科學(xué)活動是一種認識活動或精神性活動;技術(shù)活動主要是一種生產(chǎn)性、實踐性活動。

  (2)科學(xué)技術(shù)革命的作用。馬克思指出,科學(xué)技術(shù)是“在歷史上起推動作用的革命力量”, 是“歷史的有力的杠桿”,是“最高意義上的革命力量”?茖W(xué)技術(shù)革命對人類社會發(fā)展的作用 主要表現(xiàn)在:①現(xiàn)代科技革命推動生產(chǎn)方式的變革。②現(xiàn)代科技革命推動生活方式的變革。③現(xiàn) 代科技革命推動思維方式的變革。

  (3)科學(xué)技術(shù)革命的兩重性全球問題。①科學(xué)技術(shù)是雙刃劍,既能促進經(jīng)濟發(fā)展,造福人類 ,也可能對人類生存發(fā)展帶來消極后果。②在當(dāng)代,科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時,也帶來了“全 球問題”,日益引起人們關(guān)注。③“全球問題”的出現(xiàn),反映了人與自然的矛盾。解決全球問題 ,有賴于多方面的努力和條件。第一,要用科學(xué)自然觀和發(fā)展觀指導(dǎo)人們與自然和諧相處;第二 ,樹立全球觀念;第三,正確對待自然與社會的關(guān)系,尊重自然,善待自然;第四,如果是由社 會制度引起的,則需要改變不合理的社會形式。

  2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

  鄧小平:“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。這一思想包含以下內(nèi)容:(1)科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展起 著第一位的變革作用;(2)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力諸要素中成為主要的推動力量;(3)科學(xué)技術(shù)使 管理日益現(xiàn)代化。

  ******對這一思想的新發(fā)展:(1)科學(xué)技術(shù)是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志。(2)科 技進步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。(3)創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭 動力。科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的成長靠教育。(4)人才資源是第一資源 。

  相關(guān)知識點2 提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家

  1、提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家的必要性和緊迫性

  提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,是提高綜合國力的關(guān)鍵。其 必要性和緊迫性是:

  (1)科學(xué)技術(shù)特別是戰(zhàn)略高技術(shù)正日益成為經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性力量,成為綜合國力競爭 的焦點,科技作為第一生產(chǎn)力的地位和作用越來越突出。

  (2)提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,不僅是提高我國國際競爭力的客觀需要,而且也 是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措,是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的緊迫要求。

  2、建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心:(三個核心)

  (1)就要把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的的戰(zhàn)略基點,走出中國特色自主創(chuàng)新道路 ,推動科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展。

  (2)就要把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié),建設(shè)資源 節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

  (3)就要把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略,貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面,激發(fā)全民族創(chuàng)新 精神,大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新,不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。

  3、建設(shè)創(chuàng)新型國家的原則/思路:

  (1)走中國特色自主創(chuàng)新道路,把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面。

  (2)堅持“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的方針,不斷增強創(chuàng)新能力,加快 國家創(chuàng)新體系建設(shè)。

  (3)建設(shè)創(chuàng)新新型國家,科技是關(guān)鍵,人才是核心,教育是基礎(chǔ)。

  相關(guān)知識點3 科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略

  1、基本含義

  科教興國戰(zhàn)略的基本含義是:全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想,堅持教育為本,把科 教和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置,增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力,提 高全民族的科技文化素質(zhì),把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來,加速 實現(xiàn)國家的繁榮富強。

  人才強國戰(zhàn)略的基本含義是:在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中,要把人才作為推進事業(yè) 發(fā)展的關(guān)鍵因素,努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新 人才,建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊伍,開創(chuàng)人才輩出、人盡其才的新局面、把 我國由人口大國轉(zhuǎn)化為人才資源強國。

  2、實施人才強國戰(zhàn)略的方針

  服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)

  3、優(yōu)先發(fā)展教育,建立人力資源強國

  教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),發(fā)展教育也是把我國巨大人口壓 力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,辦好人民滿意的教育 。

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