名校之歷史主義

　　在前科學(xué)時(shí)期一種理論獨(dú)占鰲頭，就會(huì)成為范式�？茖W(xué)成就成為范式必須有兩個(gè)特點(diǎn)：它能夠把一些堅(jiān)定的擁護(hù)者吸引過來;它為一批重新組合起來的科學(xué)工作者留下各種有待解決的問題。

　　——庫恩

　　對(duì)名校的爭議再大，名牌效應(yīng)還是無法叫人忽視的。我們都知道克林頓畢業(yè)于鼎鼎大名的耶魯，又有幾個(gè)人知道他的第一母校是喬治敦大學(xué)(那時(shí)候?qū)τ谏暾?qǐng)常青藤名校他可是連想都沒敢想);現(xiàn)在世人皆知奧巴馬是哈佛法學(xué)院的高材生，還有誰會(huì)記得他高中畢業(yè)后曾經(jīng)就讀過的加州西方學(xué)院(那時(shí)候他也只是一個(gè)剛戒毒不久的青澀小伙)。名校的光環(huán)竟是如此耀眼，可以讓周圍的一切黯然失色。名校到底是什么?簡單一點(diǎn)，名校其實(shí)就是一堆歷史，一堆值得驕傲的歷史，正因?yàn)樗�有歷史積淀的資本，才最終確立了自己的聲名和威信，于是社會(huì)的各種資源逐漸被吸引到她身邊，或從中吸取養(yǎng)分，或?yàn)樗�排憂解難，形成了眾星拱月的名校效應(yīng)。名校之于學(xué)生，如同肥沃的土地之于農(nóng)民，要想種下的莊稼有個(gè)好收成，就要在養(yǎng)料豐富的土壤上耕作，同時(shí)還要?dú)夂�、水利等基本條件充分配合，這樣才有望豐收。

　　雖說在學(xué)術(shù)精神層面上，名校似乎已然“流落煙花巷”，但與普通學(xué)校相比，名校擁有更強(qiáng)大的實(shí)力和魅力，能夠吸引更多的大師訪學(xué)、駐校和主持重大科研項(xiàng)目，這點(diǎn)是不容懷疑的。要想與名師進(jìn)行直接對(duì)話，身處名校無疑機(jī)會(huì)更多。即使是在名�！般�然眾人”的不足之處，我們也要有區(qū)別對(duì)待的靈活性。比如說教授不上課，我們可以直接去找他/她請(qǐng)教問題，這時(shí)候，同校身份的認(rèn)同感和地緣上的便利就是優(yōu)勢;汗牛充棟的圖書館雖然被忙于實(shí)驗(yàn)的理工科學(xué)生無奈冷落，但對(duì)于文科學(xué)生來說，學(xué)術(shù)條件之優(yōu)越卻是顯而易見的。

　　名校是社會(huì)精英的聚集地，無論是在此討論學(xué)術(shù)問題還是建立優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系網(wǎng)，優(yōu)勢都難以估量。一位語言學(xué)教授在回憶他的美國名校研究生生活時(shí)提到，只要隨便在樓梯口碰到一個(gè)人，他都有辦法幫忙解答語言上的困難，不管是英文，還是拉丁文、德文、希臘文，在名校里，能幫助解決問題的不單是學(xué)富五車的教授，還有那些身懷絕技的同學(xué)們。

　　確實(shí)如此，暫且不論名校的軟件環(huán)境的提升空間有多大，在國家投入逐年加大的情況下，其硬件方面的質(zhì)量肯定是誘人的。名校實(shí)力的外化表現(xiàn)就是她提供的機(jī)會(huì)繁花似錦且非比尋常：圖書館館藏之豐富與珍稀，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備之先進(jìn)與強(qiáng)大，研究團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)背景之深厚與科研實(shí)力之雄厚，國內(nèi)外交流層次之高與機(jī)會(huì)之頻繁……如果你有能力利用好這些資源，名校確能成為你的風(fēng)水寶地。

　　所謂“藝高人膽大”，名校的眼光和膽識(shí)，也非一般人所能及。近年來許多研究生招生培養(yǎng)機(jī)制上的改革都是從名校起步，進(jìn)而拓展至全國高校的，比如導(dǎo)師資助制、高額獎(jiǎng)學(xué)金制、交換生、國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)等與學(xué)生利益攸關(guān)的政策的出臺(tái)，都與名校改革的氣魄分不開。名校底氣充足，目標(biāo)高遠(yuǎn)，往往敢為天下先，改革步子快，力度大，在校學(xué)生能享受到的學(xué)習(xí)和科研上的實(shí)惠就會(huì)比較多。

　　名校身上散發(fā)的矛盾氣質(zhì)，很大程度上只是來自我們認(rèn)識(shí)的錯(cuò)覺。在你為做選擇左右為難的時(shí)候，我們首先要澄清幾個(gè)誤區(qū)。

　　從外�？歼M(jìn)名校的研究生往往能感覺到名校土著那種與眾不同的優(yōu)越感，認(rèn)為他們身上更多地帶有這個(gè)學(xué)校的氣質(zhì)，因此失去了心理優(yōu)勢，行為舉止便帶著 “鯉魚跳龍門”般的謙卑。其實(shí)，沒有心高氣傲的“學(xué)術(shù)障礙”是件好事，這樣的人后勁可能會(huì)更足。從學(xué)術(shù)能力和知識(shí)面上看，外校來的學(xué)生不見得不如本校畢業(yè)生，而那種“低人一等”的自卑感會(huì)使他們更認(rèn)真，更努力，更加珍惜身處名校的機(jī)會(huì)，最后出成果的往往是這些腳踏實(shí)地的人。

　　誠然，單就名校氣質(zhì)而論，土著與非土著的差異也許是無法克服的，但氣質(zhì)不等于一切，一個(gè)從普通學(xué)�？歼M(jìn)北大政府管理學(xué)院的研究生這樣看待這個(gè)問題：“北大土著之間有共同的價(jià)值認(rèn)同，北大自由的個(gè)性和不羈的風(fēng)格能在他們身上流露出來，高興的時(shí)候他們大聲喝彩，很放得開，而我們更謹(jǐn)慎，但在需要團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，我們更有優(yōu)勢�！甭斆魅硕�得揚(yáng)長避短，最大限度開發(fā)利用所處平臺(tái)上的各種資源。有人考進(jìn)名校，仍然被擋在隱形的名校壁壘之外做“二等公民”，渾渾噩噩地虛度年華;有人卻通過名校的鍍金之旅換來華麗轉(zhuǎn)身，短短兩三年之后就能回到本科母校當(dāng)上大學(xué)老師。

　　通過名校之旅實(shí)現(xiàn)人生的三級(jí)跳，的確是許多過來人走過的成功路。但考名校就如同種莊稼，只有天時(shí)地利人和才能期待來年的五谷豐登�？佳胁⒎菍�(shí)現(xiàn)名校夢的唯一出路，也不是考取名校的最后機(jī)會(huì)，甚至也不一定是最佳時(shí)機(jī)。以目前招聘單位的本科出身論而言，反正考研時(shí)已經(jīng)無法改變出身，那就不需要再心急火燎地在名校門檻外爭得頭破血流了。有人說，中國的高等教育是“一流本科，二流碩士，三流博士”，這句話雖是調(diào)侃，卻也道出一個(gè)事實(shí)，那就是考名校的競爭激烈程度是隨著學(xué)歷的升高而遞減的。如此說來，如果在考研的時(shí)候?qū)嵲跊]有多少把握，也不想冒太大的風(fēng)險(xiǎn)去考名校，何不等到考博的時(shí)候再一試身手呢?今年成功申請(qǐng)了清華大學(xué)博士后崗位的一名博士畢業(yè)生，他的本科是在青島大學(xué)讀的，碩士是在廣西大學(xué)上的，而博士學(xué)位則是在山東大學(xué)取得的——從二本高校到211工程高校，再到985工程高校，最后闖進(jìn)國內(nèi)頂尖名校，如此鋪張的學(xué)術(shù)路線對(duì)于懷有名校情結(jié)的考研人來說，也許恰恰具有標(biāo)本式的啟發(fā)意義。

　　還有人認(rèn)為，讀研肯定要上一所比本科學(xué)校層次高的名校，如果掉了檔次，就會(huì)心有不甘。這種心理可以理解，卻不免過于教條。還是那句話，求學(xué)平臺(tái)并不完全取決于名氣和排名，專業(yè)和導(dǎo)師的實(shí)力、研究團(tuán)隊(duì)和科研項(xiàng)目的狀況，都是很重要的砝碼，把這些因素都放進(jìn)你的擇校公式里，計(jì)算出來的結(jié)果對(duì)你來說才是有意義的。如果再搬出本科出身論來說，那就是，出身既定，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。

　　名校固然有千般好，但那里并非靈魂拯救的場所。有人以為目前自身面臨的許多問題只要考上名校就能得到圓滿的解決。事實(shí)上，名校不是麥加圣地，她只是一個(gè)治學(xué)場所，既不能拯救靈魂，也無法消除人生困惑。如果沒有“自我救贖”的能力，名校一樣會(huì)成為你的滑鐵盧。

　　古人云：“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下。”志存高遠(yuǎn)可以促使?jié)摿Πl(fā)揮到極致，而胸?zé)o大志則會(huì)使既有能力萎靡不振。認(rèn)清種種現(xiàn)實(shí)以后，如果最終理智地確定名校為奮斗目標(biāo)，你未來的學(xué)習(xí)境界會(huì)不一樣。