第1步：劃出所有的謂語(yǔ)，明確分句關(guān)系。句子之所以復(fù)雜，大都是復(fù)雜在主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾成分上，謂語(yǔ)相對(duì)比較容易辨認(rèn)（你見過四行長(zhǎng)的修飾成分，但沒見過四行長(zhǎng)的謂語(yǔ)吧？�。Ｒ�?yàn)橛⒄Z(yǔ)中大多數(shù)情況下1個(gè)句子只能有1個(gè)謂語(yǔ)，所以數(shù)一數(shù)謂語(yǔ)的數(shù)量，就知道分句的數(shù)量了，再把和每個(gè)謂語(yǔ)對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)和賓語(yǔ)找到，把修飾成分剝離，這樣句子的主干就確定了。在給1個(gè)長(zhǎng)句成功瘦身后，你就能把握它最基本最核心的意思。這個(gè)方法不僅可以用于翻譯，更能夠用于對(duì)閱讀中的復(fù)雜句、長(zhǎng)難句和考點(diǎn)句的分析和理解中。
分階段 分專題:備戰(zhàn)08考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)全程規(guī)劃
第2步：確定各個(gè)分句之間的主從關(guān)系，即找出哪個(gè)分句是“主子”，哪些分句是“跟班”，再根據(jù)句子意思和邏輯的相對(duì)完整性將整個(gè)句子切分成幾個(gè)意群。這一步驟極其重要，因?yàn)榍蟹值恼_與否直接影響到理解的正確與否。這種切分工作做得熟練之后，將會(huì)大大加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)句子的分析和理解能力，從而大大提高閱讀時(shí)的閱讀速度。
第3步：分別對(duì)切分出來的各個(gè)意群進(jìn)行翻譯，各個(gè)擊破。這一步中最重要的是一定要根據(jù)上下文和邏輯關(guān)系對(duì)意群中的單詞進(jìn)行逐個(gè)揣摩和推敲，千萬不能將自己平時(shí)記憶的單詞意思生搬硬套上去。要知道，所有的詞只有在語(yǔ)境中才有意義，語(yǔ)境的變化，也必然會(huì)導(dǎo)致詞義的變化。記住，哪怕通過上下文推導(dǎo)出的詞義查遍詞典都找不到，你也要堅(jiān)決相信自己的判斷。因?yàn)樵~典是死的，人和世界是活的。
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第4步：把翻譯完后的各個(gè)意群按照漢語(yǔ)的行文模式組合成一個(gè)完整句。這個(gè)步驟就涉及調(diào)整意群的前后順序，進(jìn)行必要的連接和刪減，最終保證句子的通順和完整。
這種解題程序的好處是把一個(gè)很長(zhǎng)的句子分解為你能處理的短句或句子成分，從而能夠大大降低翻譯的難度，理清的翻譯思路，提高翻譯的正確度。所以，英譯漢的時(shí)候不用怕長(zhǎng)句子。翻譯無長(zhǎng)句，關(guān)鍵在切分。
超級(jí)“啃”功之訓(xùn)練計(jì)劃
關(guān)于英譯漢這個(gè)很有內(nèi)涵的“雞肋”，知道了怎么“啃”并不表示你就會(huì)“啃”，要達(dá)到游刃有余的水準(zhǔn)，就要下功夫。
語(yǔ)言的聽說讀寫是不分家的，雖說考研英語(yǔ)分板塊考查，但復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們要常常把它們結(jié)合到一起，這樣才能融會(huì)貫通。具體到翻譯的訓(xùn)練，我們應(yīng)該從以下3個(gè)方面將其和其他部分的復(fù)習(xí)相結(jié)合。
1． 做好語(yǔ)法知識(shí)的準(zhǔn)備
很多同學(xué)說，語(yǔ)法不用復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀兏咧?年重點(diǎn)就是學(xué)語(yǔ)法。先不說經(jīng)過了風(fēng)花雪月、刺激而又迷惘的大學(xué)四年你還記得多少，就看看高中學(xué)的語(yǔ)法是否能滿足考研英語(yǔ)的要求。其實(shí)高中學(xué)的語(yǔ)法只是對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的認(rèn)知，而考研英語(yǔ)尤其是翻譯則需要你對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。舉個(gè)例子說，在同樣用that引導(dǎo)的情況下，如何判斷一個(gè)句子是定語(yǔ)從句還是同位語(yǔ)從句？考研英語(yǔ)中�？疾檫@個(gè)內(nèi)容，僅靠高中知識(shí)你勢(shì)必要迷糊老半天。因此，同學(xué)們有必要對(duì)考研翻譯中�？嫉囊恍┱Z(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)和比較研究。這些語(yǔ)法點(diǎn)包括：定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，名詞性從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，分詞，代詞等。語(yǔ)法知識(shí)的準(zhǔn)備放在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的開頭，從4月份開始，用時(shí)1個(gè)月即可，以后在復(fù)習(xí)中遇到問題也要反復(fù)去查語(yǔ)法書，加深理解。
2． 抓住一切可抓住的機(jī)會(huì)進(jìn)行翻譯
無論你是在做考研閱讀題目，還是在進(jìn)行課外閱讀，記得將其中較長(zhǎng)、較復(fù)雜的句子進(jìn)行標(biāo)記。做完題或讀完文章后，回過頭用“啃雞肋”的四步翻譯法對(duì)句子進(jìn)行精確細(xì)微的分析，再和專家的譯文進(jìn)行比較研究。特別是歷年考研閱讀真題文章中的句子，更加值得同學(xué)們好好揣摩，因?yàn)樗鼈儫o論是在行文風(fēng)格、句子結(jié)構(gòu)或者邏輯安排上，都同考研翻譯真題的句子極為接近，既能鍛煉翻譯能力，更能錘煉閱讀理解能力（建議大家購(gòu)買參考書的時(shí)候一定要選擇閱讀文章有譯文的，這樣學(xué)習(xí)起來事半功倍）。這一個(gè)階段的訓(xùn)練也要從４月份開始，要一直持續(xù)到考前。前期不要直接做翻譯真題，到8月份再開始進(jìn)行真題的集中訓(xùn)練。
3．水滴石穿，貴在堅(jiān)持
翻譯能力的提高，不在于臨時(shí)抱佛腳的勇悍，而在于平淡之中的點(diǎn)滴積累。同學(xué)們應(yīng)該將分析句子、研究句子培養(yǎng)成一種習(xí)慣，讓它不知不覺地滲透到你的日常備考學(xué)習(xí)中去。從量上來說，要盡量避免3個(gè)月不碰翻譯，心血來潮就1個(gè)周末翻300句的“自殘式”做法。應(yīng)該堅(jiān)持每天都練習(xí)，每次2～3句。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功其實(shí)就來自于每天不起眼的積累。而且，在同其他人的競(jìng)爭(zhēng)中，這種每天的點(diǎn)滴進(jìn)步才是真正牢不可破的優(yōu)勢(shì)。
總而言之，考研翻譯就是一塊看上去很難啃的“雞骨頭”，對(duì)付它需要正確的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)略上我們要藐視它，堅(jiān)信一切看似長(zhǎng)難句的“雞骨頭”都是“紙骨頭”；而戰(zhàn)術(shù)上我們要重視它，克服畏難情緒，樹立信心，一步一個(gè)腳印地做好四步翻譯程序訓(xùn)練，用我們的心血、汗水把這塊骨頭熬爛、消化，為奪取明年冬月飛雪時(shí)考研大戰(zhàn)的勝利做好最充分的準(zhǔn)備。
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2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試備戰(zhàn)時(shí)間表
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