30.離家300米的學(xué)校不能上,卻被安排到2公里以外的學(xué)校就讀,某市一位適齡兒童在上小學(xué)時(shí)就遇到了所在區(qū)教育局這樣的安排,而這一安排是區(qū)教育局根據(jù)兒童戶籍所在施教區(qū)做出的,根據(jù)該市教育局規(guī)定的“就近入學(xué)原則”,兒童家長將區(qū)教育局告上法院,要求撤銷原來安排,讓其孩子就近入學(xué),法院對(duì)此作出一審判決,駁回原告請(qǐng)求。
下列哪項(xiàng)最可能是法院的合理依據(jù)?
(A)“就近入學(xué)”不是“最近入學(xué)”,不能將入學(xué)兒童戶籍地和學(xué)校的直線距離作為劃分施教區(qū)的唯一依據(jù)。
(B)按照特定的地理要素劃分,施教區(qū)中的每所小學(xué)不一定就出于該施教區(qū)的中心位置。
(C)兒童入學(xué)研究上哪一所學(xué)校不是讓適齡兒童或其家長自主選擇,而是要聽從政府主管部門的行政安排。
(D)“就近入學(xué)”僅僅是一個(gè)需要遵循的總體原則,兒童具體入學(xué)安排還要根據(jù)特定的情況加以變通。
(E)該區(qū)教育局劃分施教區(qū)的行政行為符合法律規(guī)定,而原告孩子戶籍所在施教區(qū)的確需要去離家2公里外的學(xué)校就讀。
【解析】參考答案E。
E選項(xiàng):指出教育局對(duì)孩子的安排符合規(guī)定,即:孩子所在學(xué)區(qū)離他家近的是2公里的學(xué)校,而300米的學(xué)校不在他所有的學(xué)區(qū)。
31.張立是一位單身白領(lǐng),工作5年積累了一筆存款,由于存款金額尚不足以購房,考慮將其暫時(shí)分散投資到股票、黃金、基金、國債和外匯等5個(gè)方面。該筆存款的投資需要滿足如下條件:
(1)如果黃金投資比例高于1/2,則剩余部分投入國債和股票;
(2)如果股票投資比例低于1/3,則剩余部分不能投入外匯或國債;
(3)如果外匯投資比例低于1/4,則剩余部分投入基金或黃金;
(4)國債投資比例不能低于1/6。
根據(jù)上述信息,可以得出以下哪項(xiàng)?
(A)國債投資比例高于1/2。
(B)外匯投資比例不低于1/3。
(C)股票投資比例不低于1/4。
(D)黃金投資比例不低于1/5。
(E)基金投資比例低于1/6。
【解析】參考答案C。
(1)黃金投資比例高于1/2→剩余部分投入國債和股票;
(2)股票投資比例低于1/3→剩余部分不能投入外匯∧不能投入國債;
(3)外匯投資比例低于1/4→剩余部分投入基金或黃金;
(4)國債投資比例不能低于1/6
由條件(4)、(3)可得:股票投資比例不低于1/3,即大于等于1/3。所以,選項(xiàng)C項(xiàng)“股票投資比例不低于1/4”正確。
32.通識(shí)教育重在幫助學(xué)生掌握盡可能全面的基礎(chǔ)知識(shí),即幫助學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的基本常識(shí),而人文教育則重在培育學(xué)生了解世界的意義,并對(duì)自己及他人行為的價(jià)值和意義做出合理的判斷,形成“智識(shí)”。因此有專家指出,相比較而言,人文教育對(duì)個(gè)人未來生活的影響會(huì)更大一些。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述專家的斷言?
(A)當(dāng)今我國有些大學(xué)開設(shè)的通識(shí)教育課程要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于人文教育課程。
(B)“知識(shí)”是事實(shí)判斷,“智識(shí)”是價(jià)值判斷,兩者不能相互替代。
(C)沒有知識(shí)就會(huì)失去應(yīng)對(duì)未來生活挑戰(zhàn)的勇氣,而錯(cuò)誤的價(jià)值觀可能會(huì)誤導(dǎo)人的生活。
(D)關(guān)于價(jià)值和意義的判斷事關(guān)個(gè)人的幸福和尊嚴(yán),值得探究和思考。
(E)沒有知識(shí),人依然可以活下去;但是沒有價(jià)值和意義的追求,人只能成為沒有靈魂的軀殼。
【解析】正確答案E。
論據(jù):①通識(shí)教育重在幫助學(xué)生掌握盡可能全面的基礎(chǔ)知識(shí),即幫助學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的基本常識(shí);
②人文教育則重在培育學(xué)生了解世界的意義,并對(duì)自己及他人行為的價(jià)值和意義做出合理的判斷;
結(jié)論:相比較而言,人文教育對(duì)個(gè)人未來生活的影響會(huì)更大一些。
E項(xiàng),指出對(duì)人來說,相對(duì)于知識(shí),沒有價(jià)值和意義的追求,危害更大。結(jié)合條件①②可得:人文教育相對(duì)于通識(shí)教育更重要一些。
C項(xiàng)不能支持。
33-34題基于以下題干
豐收公司邢經(jīng)理需要在下個(gè)月赴湖北、湖南、安徽、江西、江蘇、浙江、福建7省進(jìn)行市場(chǎng)需求調(diào)研,各省均調(diào)研一次,他的行程須滿足如下條件:
(1)第一個(gè)或是最后一個(gè)調(diào)研江西省;
(2)調(diào)研安徽省的時(shí)間早于浙江省,在這兩省的調(diào)研之間調(diào)研除了福建省的另外兩省;
(3)調(diào)研福建省的時(shí)間安排在調(diào)研浙江省之前或剛好調(diào)研完浙江省之后;
(4)第三個(gè)調(diào)研江蘇省。
33.如果形經(jīng)理首先赴安徽省調(diào)研,則關(guān)于他的行程,可以確定以下哪項(xiàng)?
(A)第二個(gè)調(diào)研湖北省 (B)第二個(gè)調(diào)研湖南省
(C)第五個(gè)調(diào)研福建省 (D)第五個(gè)調(diào)研湖北省
(E)第五個(gè)調(diào)研浙江省
【解析】參考答案C。
由條件2可知:安徽與浙江之間有兩省,即總共排4個(gè)省。
由于33題指出:邢經(jīng)理首先赴安徽省調(diào)研。再結(jié)合條件4可得如下的結(jié)果:
安徽 ( ) 江蘇 浙江 ( )( ) ( )
再由條件3可得:
安徽 ( ) 江蘇 浙江 福建( ) ( )
即正確答案為C選項(xiàng)。
34.如果安徽省是邢經(jīng)理第二個(gè)調(diào)研的省份,則關(guān)于他的行程,可以確定以下哪項(xiàng)?
(A)第一個(gè)調(diào)研江西省。 (B)第四個(gè)調(diào)研湖北省。
(C)第五個(gè)調(diào)研浙江省。 (D)第五個(gè)調(diào)研湖南省。
(E)第六個(gè)調(diào)研福建省。
【正確答案】C
34題的新加條件:安徽省是邢經(jīng)理第二個(gè)調(diào)研的省份,結(jié)合條件(2)條件(4)可得:
( )安徽 江蘇 ( )浙江 ( )( )
可得:正確答案為選項(xiàng)C。
35.王研究員:我國政府提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”激勵(lì)著每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說,最重要的是需要一種堅(jiān)持精神。不管創(chuàng)業(yè)中遇到什么困難,都要堅(jiān)持下去。
李教授:對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說,最重要的是要敢于嘗試新技術(shù)。因?yàn)橛行┬录夹g(shù)一些大公司不敢輕易的嘗試,這就為創(chuàng)業(yè)者帶來了成功的契機(jī)。
根據(jù)以上信息,以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確的指出了王研究員與李教授的分歧所在?
(A)最重要的是敢于迎接各種創(chuàng)業(yè)難題的挑戰(zhàn),還是敢于嘗試那些大公司不敢輕易嘗試的新技術(shù)。
(B)最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè),有毅力有恒心把事業(yè)一直做下去,還是堅(jiān)持創(chuàng)新,做出更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明。
(C)最重要的是堅(jiān)持把創(chuàng)業(yè)這件事做好,成為創(chuàng)業(yè)大眾的一員,還是努力發(fā)明新技術(shù),成為新萬眾的一員。
(D)最重要的是需要一種堅(jiān)持精神,不畏艱難,還是要敢于嘗試新技術(shù),把握事業(yè)成功的契機(jī)。
(E)最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè),敢于成立小公司,還是敢于嘗試新技術(shù),敢于挑戰(zhàn)大公司。
【解析】參考答案D
王研究員和李教授,在討論對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說,什么是最重要的?
王研究員:對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說,最重要的是需要一種堅(jiān)持精神;
李教授:對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說,最重要的是要敢于嘗試新技術(shù)。
所以,選項(xiàng)D是正確答案。
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