11.20世紀(jì)80年代以來(lái),我國(guó)教育改革逐步由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展,鮮明反映這種轉(zhuǎn)型努力的標(biāo)志性文獻(xiàn)是()
A.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定
B.《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》
C.《中共中央,國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
參考答案:C
考查知識(shí)點(diǎn):第六章教育制度:1949年以來(lái)我國(guó)的教育制度
12.當(dāng)代中等教育發(fā)展的總體趨勢(shì)是()
A.普通教育與職業(yè)教育向融合
B. 普通教育與通用教育向融合
C. 普通教育與初等教育貫通
D. 普通教育與高等教育貫通
參考答案:A
考查知識(shí)點(diǎn):第六章教育制度:學(xué)校教育制度
13.從20世紀(jì)50年代開(kāi)始,挪威各地用了將近20年的時(shí)間陸續(xù)將義務(wù)教育的結(jié)束年齡從14歲延長(zhǎng)到16歲。有研究者根據(jù)50年代末—60年代初挪威征兵時(shí)的智力測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)那段時(shí)期10.7萬(wàn)人應(yīng)征入伍的19歲青年男子的智商得分進(jìn)行研究。統(tǒng)計(jì)與分析發(fā)現(xiàn)上學(xué)9年者的智商平均得分比上學(xué)7年者高出7分,比上學(xué)8年者高出4分,經(jīng)檢驗(yàn)差異顯著。這項(xiàng)研究成果表明()
A.學(xué)校教育能夠提高人的智商
B.當(dāng)時(shí)測(cè)定智商的工具和方法相當(dāng)完善
C.學(xué)校教育并不能顯著提高人的智商
D.智商的高低影響受教育年限長(zhǎng)短
參考答案:A
考查知識(shí)點(diǎn):第四章教育與人的發(fā)展
14.《學(xué)記》將大學(xué)教育的年限劃分為兩個(gè)階段,第一階段從第一年到第七年,第二階段從第八年到第九年,第九年考試合格,稱之為()
A.博士
B.大成
C.翰林
D.大儒
參考答案:B
考查知識(shí)點(diǎn):第一章中國(guó)古代教育:私人教學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基
15.在兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的問(wèn)題上,顏之推認(rèn)為應(yīng)該()
A.重視學(xué)習(xí)通用語(yǔ)言
B.重視學(xué)習(xí)本地方言
C.盡可能掌握多種方言
D.盡可能掌握不同階段的語(yǔ)言
參考答案:A
考查知識(shí)點(diǎn):第一章中國(guó)古代教育:封建國(guó)家教育體制的完善
16.廣文館的設(shè)立表明唐代政府()。
A.重視來(lái)唐留學(xué)生的教育
B.加強(qiáng)教育的等級(jí)性
C.重視科舉考試
D.加強(qiáng)博通人才的培養(yǎng)
參考答案:B
考查知識(shí)點(diǎn):第一章中國(guó)古代教育:封建國(guó)家教育體制的完善之唐代官學(xué)教育管理制度——六學(xué)一館。
17.以下傳統(tǒng)識(shí)字教材按編寫(xiě)時(shí)間順序排列,正確的是()。
A.《急救篇》《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》
B. 《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《急救篇》
C. 《三字經(jīng)》《百家姓》《急救篇》《千字文》
D. 《急救篇》《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》
參考答案:D
考查知識(shí)點(diǎn):第一章中國(guó)古代教育:私塾與蒙學(xué)教材
18.在中國(guó)近代教育史上,基本消除受教育權(quán)上的性別差異,規(guī)定小學(xué)可以男女同校的學(xué)制是()。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
參考答案:C
考查知識(shí)點(diǎn):第二章中國(guó)近代教育:近代教育體制變革之民國(guó)初年壬子癸丑學(xué)制。
19.為了對(duì)民眾進(jìn)行思想啟蒙,維新教育所采取的區(qū)別于洋務(wù)教育的一項(xiàng)重要舉措是()。
A.改革科舉
B.發(fā)行報(bào)刊
C.興辦學(xué)堂
D.譯介西書(shū)
參考答案:B
考查知識(shí)點(diǎn):第二章中國(guó)近代教育:近代教育體系的建立之維新派的教育實(shí)踐。
20.不是教育了一切人,才可以改造社會(huì),二是改造了社會(huì)才可以有好的教育,這一主張出自“五·四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期()。
A.倡導(dǎo)工學(xué)主義的知識(shí)分子
B.倡導(dǎo)國(guó)家主義的知識(shí)分子
C.具有共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子
D.具有平民主義思想的知識(shí)分子
參考答案:B
考查知識(shí)點(diǎn):第二章中國(guó)近代教育:新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期和20年代教育思潮與教育改革運(yùn)動(dòng)之國(guó)家主義教育思潮
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