第 1 頁(yè):考情分析 |
第 2 頁(yè):考點(diǎn)一 領(lǐng)導(dǎo)理論 |
第 3 頁(yè):考點(diǎn)二 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 |
第 4 頁(yè):考點(diǎn)三 領(lǐng)導(dǎo)者的技能 |
第 5 頁(yè):考點(diǎn)四 領(lǐng)導(dǎo)決策 |
考點(diǎn)二 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
(一)俄亥俄和密西根模式
1.俄亥俄模式的2個(gè)維度:關(guān)心人和工作管理。
2.密西根模式的2個(gè)維度:?jiǎn)T工取向和生產(chǎn)取向。 、
(二)管理方格圖
該理論由布萊克和默頓提出。
【例7·單選題】在管理方格圖中,投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,稱(chēng)為( )。
A.“無(wú)為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.“最理想的”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【答案】A
【解析】本題考查管理方格圖。管理方格圖指出,投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,稱(chēng)為“無(wú)為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
【例8·單選題】將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個(gè)維度的是( )。
A.權(quán)變模型
B.密西根模式
C.俄亥俄模式
D.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論
【答案】C
【解析】將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個(gè)雛度的是俄亥俄模式。
(三)領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論
保羅赫塞和布蘭查德認(rèn)為:影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的重要因素是下屬的成熟程度。成熟度指?jìng)(gè)體對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的能力與意愿,包括工作成熟度與心理成熟度兩方面。
【例9·單選題】赫塞和布蘭查德所指的“高工作——高關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)屬于( ).
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.推銷(xiāo)式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)
【答案】B
【解析】本題考查情境領(lǐng)導(dǎo)理論。赫塞和布蘭查德指出“高工作——高關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)屬于推銷(xiāo)式領(lǐng)導(dǎo)。
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