2010年12月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力中生詞速度音變應(yīng)對(duì)技巧

　　在歷次英語(yǔ)六級(jí)考試中，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力部分很難。甚至有很多同學(xué)給我寫(xiě)信說(shuō)自己上個(gè)月和這個(gè)月錯(cuò)題數(shù)目完全相同，對(duì)聽(tīng)力已經(jīng)絕望。其實(shí)大可不必。絕望是因?yàn)闆](méi)有清楚分析自己錯(cuò)題的原因，并且沒(méi)有從錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，結(jié)果每逢考試，總是犯同樣的錯(cuò)誤。那么六級(jí)聽(tīng)力部分的難點(diǎn)究竟有哪些呢?

　　除去技巧部分，大多數(shù)同學(xué)的問(wèn)題基本集中在三點(diǎn)：1. 生詞多;2. 速度快;3. 音變頻繁。

　　那么應(yīng)該如何解決呢?

　　1.生詞多。背單詞是大家最頭痛的部分。有很多同學(xué)認(rèn)為自己每天背了很多單詞，但最后考試的時(shí)候還是出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象。究其根源，是因?yàn)樵诒车臅r(shí)候只用了自己的眼睛和手，而沒(méi)有用嘴和耳朵。

　　聽(tīng)力部分的特殊性就是將單詞通過(guò)聲音的形式來(lái)傳達(dá)到同學(xué)們的耳朵里，從而考察同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的敏感度。所以如果這個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，沒(méi)有讀過(guò)，或者讀不對(duì)，在考試時(shí)是不會(huì)有反應(yīng)的;另外一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)背單詞書(shū)上的單詞很枯燥，無(wú)法堅(jiān)持。對(duì)于這部分同學(xué)，建議大家去背歷年真題中的生詞。先把所有生詞畫(huà)出來(lái)，查找，再做題，也不失為一種動(dòng)力背詞法。而當(dāng)你把20幾套真題的單詞都查過(guò)以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的單詞量已經(jīng)在5000左右了。

　　2.速度快。速度是另外一個(gè)困擾大家的難題。我常常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“一個(gè)人的朗讀速度往往就是一個(gè)人的聽(tīng)力理解速度。”而這就是大家為什么不能適應(yīng)快語(yǔ)速的原因。

　　要解決這個(gè)問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，就是跟讀真題文章，以音頻語(yǔ)速來(lái)要求自己。平時(shí)說(shuō)話中也要加快自己的語(yǔ)速，形成一種習(xí)慣，一種慣性。很多同學(xué)說(shuō)不知道平時(shí)說(shuō)話究竟要快到一個(gè)什么程度，我想美國(guó)電視劇《老友記》中的速度就是大家要達(dá)到的速度。

　　3.音變頻繁。除了速度，音變也是困擾大家的一個(gè)難題，其表現(xiàn)就是大家不是一個(gè)詞兩個(gè)詞聽(tīng)不懂，而是一串聽(tīng)不懂，一片聽(tīng)不懂。這就是因?yàn)橥瑢W(xué)們讀句子的方式是一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，中間有停頓，而英美人會(huì)習(xí)慣性地在有些詞中間采用音變讀法，如：連讀，失去爆破，重讀，弱讀等等。

　　要想聽(tīng)懂這樣的句子，就必須提高自己的口語(yǔ)發(fā)音實(shí)力。建議大家使用教材練習(xí)和音頻模仿同步練習(xí)音變。推薦給大家一本音變講得很好的教材《托福聽(tīng)力的弦外之音》，而音頻的模仿大家可以選擇模仿真題的音頻。這樣做有三點(diǎn)好處：1.練習(xí)了音變;2.，熟悉了考試詞匯;3.熟悉了考試句型。

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