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英語(yǔ)四六級(jí)考試

2010年12月英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力題解題要點(diǎn)

2010年12月英語(yǔ)四級(jí)蛭后沖刺備考專題 

  除了對(duì)話和短文的解題要點(diǎn)以外,做聽(tīng)寫(xiě)部分時(shí),還要根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)題材本身的特點(diǎn),采用一些不同的技巧。要做好聽(tīng)寫(xiě)題,必須所把握好以下幾點(diǎn):

  (1) 利用間隙,瀏覽全文,積極預(yù)測(cè)。

  聽(tīng)寫(xiě)題部分開(kāi)頭有一段較長(zhǎng)的Directions,其長(zhǎng)度約為150詞左右,差不多等于聽(tīng)寫(xiě)短文本身。按每分鐘130-150個(gè)詞的語(yǔ)速朗讀,大約需要1分多一點(diǎn)的時(shí)間才能讀完。而Directions的內(nèi)容考生在平進(jìn)的訓(xùn)練中已經(jīng)多次接觸,非常熟悉,沒(méi)有必要再去細(xì)聽(tīng)慢讀,應(yīng)該有效地利用這一段寶貴的時(shí)間,通讀全文,積極預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容。因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)部分(除復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的第二部分外)卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多,利用這些已知的信息運(yùn)河預(yù)測(cè)未知的信息可以大大提高 填詞的針對(duì)性。另外,所需填的詞性和詞意通過(guò)給出的信息基本上可以確定下來(lái)。讀完短文以后再聽(tīng)錄音就可以確定究竟是一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)還是一個(gè)句子,這樣能較好地把握聽(tīng)音的重點(diǎn)。

  (2) 聽(tīng)第一遍錄音進(jìn),大處著眼,小處著手

  聽(tīng)第一遍錄音時(shí)應(yīng)盡量放松,抓主要信息,中振奮意(大處著眼),將注意力集中在空格部分,尢其注意聽(tīng)清或?qū)懴碌谝蝗嗽~和最后一個(gè)詞(小處著手)。否則,就可能糊里糊涂地 一記錄音溜過(guò)去而什么也沒(méi)聽(tīng)清。要特別提醒:聽(tīng)第一遍時(shí)不要手忙腳 亂、邊聽(tīng)邊記,或?yàn)榱四骋蝗怂~而造成意識(shí)上的暫時(shí)停頓,破壞整句或整段的理解。

  (3)聽(tīng)第二遍錄音時(shí),留神停頓信號(hào),注意意群和關(guān)鍵詞語(yǔ)。第二遍在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上,迅速記下怕聽(tīng)的內(nèi)容。切永要把注意力放在單詞正確拼寫(xiě)上(如果一時(shí)想不起業(yè)),這一遍主要是搶速度,用簡(jiǎn)寫(xiě)等方式或用圖形、符號(hào)記錄下內(nèi)容就行。

  (4)聽(tīng)第三遍錄音時(shí),注意聽(tīng)沒(méi)有聽(tīng)明白或沒(méi)有記錄下來(lái)的詞或句。如果都已記下,就重點(diǎn)檢查、修正記錄內(nèi)容。

  (5)聽(tīng)音結(jié)束后,應(yīng)根據(jù)上下文做全面的補(bǔ)充性檢查,進(jìn)一步核實(shí)句子、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、單復(fù)數(shù)形式及拼寫(xiě)是否有錯(cuò)誤。單詞是否寫(xiě)正確往往暗示你是否真正聽(tīng)懂了。寫(xiě)錯(cuò)了單詞而且錯(cuò)誤還比較多的話,很難說(shuō)你已聽(tīng)懂了。所以,平進(jìn)應(yīng)加強(qiáng)拼寫(xiě)練習(xí)。

  (6)提高記筆記的效率

  一般考生聽(tīng)完兩湯基本可聽(tīng)懂句意;但只憑記憶寫(xiě)要點(diǎn),往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫(xiě)好要點(diǎn)的重要條件;但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。

  首先,可使用縮略語(yǔ)。仍以樣題為例,可用esp.代 especially,sth代something,apprec代appreciation等。沒(méi)有縮略語(yǔ)的詞匯,如字母較少的單詞,可完整寫(xiě)出該詞,如gift,take,字母較多的單詞(只寫(xiě)該詞前幾個(gè)字母;這里的基本要求是快速;省時(shí),并能表達(dá)含義。縮略語(yǔ)不一定要求規(guī)范,甚室可用些符號(hào),所記內(nèi)容不一定要求完整,只要能起到提示的作用,自己能看懂就行 了。

  其次,由于“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”第二部分朗讀時(shí)沒(méi)有停頓,即使使甩縮略語(yǔ)也難記下全文,因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。英語(yǔ)中實(shí)詞具有表意功能,而虛詞多具語(yǔ)法功能,所記詞應(yīng)以實(shí)詞為 主。

  另外,因?yàn)椤皬?fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”第二部分只要求寫(xiě)出內(nèi)容要點(diǎn),這樣考生應(yīng)重點(diǎn)記下句中的中心詞。(同樣以樣題為例)短語(yǔ)a thank-you gift、 greatlyappreciated和quite acceptable中的定狀語(yǔ)便可略去不記。

  通過(guò)這幾種方法,考生大大壓縮了所記的詞語(yǔ), 贏得了時(shí)間,精練了內(nèi)容,增大了筆記的信息 量,為寫(xiě)好內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)造了條件。

  (7)書(shū)面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)

  “復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘, 讓考生根據(jù)所聽(tīng)和所記內(nèi)容寫(xiě)出第二部分主要意思。答題時(shí),考生應(yīng)針對(duì)以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進(jìn)行診折、判斷,概括。文章要點(diǎn)顯然不可缺漏,但也無(wú)需有聞必錄,多多益善,考生應(yīng)分清主次,有所取愛(ài),從這個(gè)意義上說(shuō),“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案,我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點(diǎn):

  a.將內(nèi)容要點(diǎn)分列為幾點(diǎn),清楚明白,一目了然。

  b.要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá),不宜用短語(yǔ),句式也不宜過(guò)手復(fù)雜。

  c.盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份?偠灾忌鷳(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn),使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。

  聽(tīng)寫(xiě)第一部分要求考生填人所缺單詞,有時(shí)考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞,此時(shí)考生可運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí),修正聽(tīng)力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu),詞語(yǔ)搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測(cè)。分析和判斷;并正確拼寫(xiě)出單詞。而在核對(duì)聽(tīng)寫(xiě)第二部分內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)時(shí)、則應(yīng)注意力求要點(diǎn)完整、準(zhǔn)確,盡量減少語(yǔ)言中語(yǔ)法、拼寫(xiě)等錯(cuò)誤。

  聽(tīng)寫(xiě)是一種有效的綜合性測(cè)試,可以考查學(xué)生詞匯量、拼寫(xiě)、句法、聽(tīng)力、理解、記筆記和一定的書(shū)面表達(dá)等多方面的要素和技能,研究人員發(fā)現(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)與許多其它技能的相關(guān)系數(shù)很高。筆者深信全面打好語(yǔ)言基本功是提高聽(tīng)寫(xiě)能力的重要途徑,但聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練具有自身的科學(xué)性和技巧性,多練加巧練則定可取得事半功倍的成效。

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