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英語(yǔ)四六級(jí)考試
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趙艷解析2011年12月17日英語(yǔ)四級(jí)試題

趙艷解析2011年12月17日英語(yǔ)四級(jí)試題。

  【答案】2011年12月英語(yǔ)四級(jí)考試答案

  【真題】2011年12月英語(yǔ)四級(jí)考試真題

  【點(diǎn)評(píng)】名師點(diǎn)評(píng)12月英語(yǔ)四級(jí)真題視頻

  【下載】2011年12月英語(yǔ)四級(jí)真題及答案下載

  【估分】2011年12月英語(yǔ)四級(jí)真題在線估分

  核心提示:2011年12月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試剛剛結(jié)束,今年的四級(jí)考試難度如何,又有什么最新的動(dòng)向呢?

  由于考試剛剛結(jié)束,我們也是剛剛拿到今年的四級(jí)考試的部分試卷,我們先看一下本次四級(jí)試題的難度和特點(diǎn),然后再看一下四級(jí)考試出題的最新變化趨勢(shì)。。

  今年的作文題目超出了很多老師的預(yù)測(cè),更重要的是與前幾年的作文題目相比,前幾年的作文都是要求考生對(duì)一個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行論述,一般不會(huì)讓考生看到無(wú)從下手,而今年的題目,可能相當(dāng)一部分考生都有無(wú)從下手的感覺(jué)。對(duì)一個(gè)道理進(jìn)行解釋、論證和總結(jié),相對(duì)而言是比較難的,但是只要掌握了技巧,也不是不可得高分。一方面,這個(gè)話題不會(huì)要求我們掌握要求某方面的專門(mén)詞匯,相對(duì)而言是一個(gè)比較泛的話題。另一方面,我們平時(shí)背誦的范文可能用不上,但是一些通用性強(qiáng)的長(zhǎng)句則很容易移植過(guò)來(lái)。此外,無(wú)話可說(shuō)也是很多同學(xué)面臨的一個(gè)重要困難,但是我們換一下思維,既然是講道理,如果我們講不出道理,是不是可以舉例子呢?思路一下子就打開(kāi)了,比如the story of the world champion of the China badminton teams in Olympic Games, the outstanding athletes Liu Xiang等等類似的例子. 這樣的話,文章不僅顯的充實(shí),有比較容易引入四級(jí)作文比較強(qiáng)調(diào)的長(zhǎng)句、復(fù)合句式等的使用,更重要的可以用大家熟悉和擅長(zhǎng)的敘述語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。因此可以說(shuō),在四級(jí)作文中,表達(dá)自己觀點(diǎn)的句子和短語(yǔ)一定要幾個(gè)可以熟練運(yùn)用的,再輔以協(xié)作的方法和技巧,充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平不是難事!

  然后是聽(tīng)力。今年的聽(tīng)力相對(duì)6月份的而言,難度并沒(méi)有提高。就復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)而言,如果同學(xué)們可以靈活運(yùn)用我給大家講的“聽(tīng)前看、聽(tīng)中扔、聽(tīng)后補(bǔ)”的技巧,今年的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)獲得理想的得分也完全在情理之中。此外,今年的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)是一篇一篇日記性質(zhì)的記敘文,相對(duì)去年的科技說(shuō)明文而言,有助于考生對(duì)文章主題的理解,但是題目的難度并沒(méi)有降低。考生可能在沒(méi)有聽(tīng)之前一看文章覺(jué)得應(yīng)該不難,往往這類文章的句子聽(tīng)寫(xiě)要比看起來(lái)難。

  最后是閱讀理解,從對(duì)閱讀和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)文章類型的統(tǒng)計(jì)來(lái)看,文章的類型延續(xù)了我對(duì)今年6月份對(duì)四級(jí)考試涉及短文的題材的分析,那就是:科技說(shuō)明文比重逐漸下降,社會(huì)、人文類文章比例越來(lái)越高。因此,今年的重點(diǎn)是社會(huì)和人文類文章,這可能與我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展越來(lái)越重視科技與人文的平衡發(fā)展有關(guān)。

年份

復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

閱讀理解(包括快速閱讀)

作文

快速閱讀

閱讀理解

2009-12

事理說(shuō)明文

人文教育說(shuō)明文

人文教育說(shuō)明文;人文社會(huì)議論文;人文教育議論文。

Creating a Green Campus

2010-6

事理議論文

社會(huì)綜合說(shuō)明文

環(huán)保說(shuō)明文;科技說(shuō)明文;科技說(shuō)明文。

Due Attention Should Be Given To Spelling

2010-12

事理議論文

社會(huì)綜合說(shuō)明文

科技說(shuō)明文;社會(huì)綜合說(shuō)明文;社會(huì)綜合說(shuō)明文。

How Should Parents Help Children to Be Independent?

2011-6

科技議論文

社會(huì)綜合類議論文

社會(huì)衛(wèi)生類說(shuō)明文;社會(huì)綜合說(shuō)明文;社會(huì)環(huán)境類議論文;

online shopping

2011-12

事理說(shuō)明文

社會(huì)綜合類議論文

人文教育說(shuō)明文;人文教育議論文。

Where There Is a Will There Is a Way

  就理解難度而言,科技說(shuō)明文主要是一些專業(yè)領(lǐng)域詞匯的理解,而涉及教育、社會(huì)題材的說(shuō)明文不但有一些冷僻詞匯,其邏輯結(jié)構(gòu)也是一個(gè)難點(diǎn)。這就要求我們平時(shí)要多關(guān)注社會(huì)、多關(guān)注媒體的焦點(diǎn),知識(shí)面的擴(kuò)展對(duì)我們理解文章有一定的幫助,更重要的熟悉時(shí)間和觀點(diǎn)發(fā)生的背景,這對(duì)我們快速理解文章和題目的含義有很大的幫助。此外,做社會(huì)人文類文章容易陷入這樣一個(gè)誤區(qū):文章看起來(lái)好像自己已經(jīng)理解了,但是做題時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有多個(gè)答案都是似是而非,這就引申出科技說(shuō)明文與社會(huì)人文類文章題目的另外一個(gè)不同點(diǎn):科技說(shuō)明文對(duì)詞匯和猜詞的能力要求比較高,而社會(huì)人文類題目對(duì)做題技巧要求比較高,如果在平時(shí)的復(fù)習(xí)中能夠熟練我在精講班中總結(jié)和強(qiáng)調(diào)的相關(guān)做題技巧,相信閱讀部分取得高分并不難。

  此外,今年的翻譯考察的依然是傳統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容,涉及虛擬語(yǔ)氣、固定搭配(如at the risk of)、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)舉行it’s that句型和一些四級(jí)核心詞匯(如define、raise)等。

  通過(guò)對(duì)試題的整體分析和比較我們可以看到,題型和難度的本身變化不大,英語(yǔ)水平的提高是一個(gè)長(zhǎng)期但并不漫長(zhǎng)的過(guò)程,借用今年的作文:Where There Is a Will,there Is a Way。

  以上是我根據(jù)現(xiàn)在手上的信息對(duì)今年的四級(jí)考試的分析,同時(shí)我們文都教育的老師也會(huì)繼續(xù)關(guān)注,最后祝愿同學(xué)們都能獲得理想的成績(jī)!

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