剛才給大家講了一些時間的概念,希望借用這些時間概念,考試怎么操作,有一種大概的方向感。不光是時間,大家可能有些問題,怎么去分布。我想時間分布,可能會導(dǎo)致一些困難,就是我們閱讀太快,或者是太慢。
有的同學,閱讀太快這個概念,有的同學,在做題過程當中,總是怕時間不夠,所以他拼命往下做,往下趕時間,導(dǎo)致的結(jié)果是,很多同學在做題過程中,第一篇文章,感覺什么都沒看懂,結(jié)果開始做題了。他在回到文章,再去分析文章本身,而導(dǎo)致的結(jié)果是時間被浪費了。所以你就明白,過于求快,實際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過程當中,不要太快,心理的緊張因素,要克服。怎么克服我們的太快這個問題。其實,我們有很多方法,而一個最貼近的方法,就是我們在看文章的時候,要注意我們的做標記的方法。邊看,要做一些標記,這個文章,哪地方是轉(zhuǎn)折性的語言,哪個地方是因果關(guān)系,或者是比較關(guān)系。一些重要的語言現(xiàn)象稍微關(guān)注一下。
重要的語言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)?嫉牡胤剑彩前盐照恼旅}絡(luò)的一個重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語言現(xiàn)象,而且比方說,原文中的一些關(guān)鍵詞,與行為相關(guān)的一些單詞,或者是文章主題所在地方,或者是表示結(jié)論的一些地方,都要關(guān)注一下。因為這些地方,不光要考題,而且還要讓你明白文章的脈絡(luò)和文章的觀點。而且要注意,有關(guān)觀點性的語言,考得越來越多。
這是我們要注意的第一個。閱讀太快,可以通過做一些簡單分析的方式克服這些問題。
另外有一個相反的錯誤,就是閱讀太慢,為什么會閱讀太慢,其實有很多。第一個,可能有一些閱讀的不良習慣導(dǎo)致的。有的同學看文章,都是一個單詞,一個單詞往下看,視野的寬度比較窄,具體可以經(jīng)過鍛煉,比方說每一眼看下去,能夠看兩到三個單詞,后來可以擴展到四到五個,視野寬度,可能沒有時間去練習,建議大家要注意另外一些方法。比方說要明白這個文章哪些是重點要考,哪些是次要考的。
這一點,我講一下,四級好事當中,有關(guān)速度太慢,在看文章時,要注意什么東西。我所講的一些語言點,這是我們歷年四級考試經(jīng)常會涉及的地方。
第一個是我們的段落首末這個地方,近幾年,段落首末考題的量增加了。而且在首末去,一些觀點性語言,還有一些重要的語言現(xiàn)象,這個更加容易考到。
第二,轉(zhuǎn)折性語言,在四級里,我們發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)折性語言,經(jīng)常會考,曾經(jīng)有四級考試考得很經(jīng)典,它一共有五個題目。四個題目是在原文中找答案,含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語言。第五個題目,其實是把前幾個題目合起來,前個個轉(zhuǎn)折性的語句合起來,如果我們在這次考試當中,發(fā)現(xiàn)了文章,尤其是文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言,一定要關(guān)注一下。
第三,如果你發(fā)現(xiàn),某一段首和末有一些轉(zhuǎn)折性的語言,也應(yīng)該要關(guān)注一下。轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達,比方說however、but,however這個單詞在四級里考得比較多,而且命題概率會比較強。
四級不光會考轉(zhuǎn)折性邏輯,而且還會考因果關(guān)系的推導(dǎo),表示因果關(guān)系的地方,經(jīng)常用這些考題。同學們在看文章的時候,出現(xiàn)一個For或者是because,任何一個邏輯,都是值得推敲的地方。所以同學們在看文章的時候,凡是有因果邏輯關(guān)系或者是轉(zhuǎn)折關(guān)系,都應(yīng)該關(guān)注一下。
如果因果關(guān)系和我們的轉(zhuǎn)折合在一起的話,那么這個題目被考的概率更高。
第四,要注意比較關(guān)系,比較,從歷年考試來講,尤其要考一種絕對化或者是最高級的比較。尤其當幾個并列現(xiàn)象同時出現(xiàn),這時候,它的最典型的一個地方,給大家舉一個例子。比方說,我們在2003年9月考過一篇文章,這個文章是關(guān)于年輕人犯車禍這個問題。年輕人搭車,車里面有乘客是很危險的。第一句話說,年輕人在晚上開車很危險。第二段告訴我們,年輕人在晚上,如果還有乘客,那是更加危險。你就明白這個地方,我們有三種情況是危險的。第三種情況是把前面的一二兩種情況都結(jié)合起來了。你就明白,結(jié)合這個例子,一下子可以理解了,四級里面,所謂的考試最典型應(yīng)該是這個意思了。
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