經(jīng)典推薦：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題型猜詞技巧

　　一、猜詞技巧與英語(yǔ)四級(jí)備考

　　猜詞技巧是一種學(xué)習(xí)策略，即學(xué)習(xí)方法。猜詞技巧是外語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的一種主要的學(xué)習(xí)策略。在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生掌握猜詞技巧對(duì)于提高他們的外語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果舉足輕重。國(guó)外研究表明，擴(kuò)充外語(yǔ)或母語(yǔ)詞匯量的一種行之有效的方法為猜詞技巧。對(duì)此，有來(lái)自兩方面的研究為我們提供了客觀依據(jù)。一種為推斷性研究。據(jù)調(diào)查，母語(yǔ)為英語(yǔ)的孩子到12年級(jí)(相當(dāng)于高三)時(shí)掌握閱讀詞匯量40 000 單詞(派生詞如develop, development, developmental計(jì)為一個(gè)單詞)，而(小學(xué))三年級(jí)學(xué)生僅掌握5 000-10 000個(gè)單詞。這表明，孩子平均每年掌握約3 000閱讀詞匯，或每天掌握8-10詞。事實(shí)上，此類調(diào)查研究很多，而且，統(tǒng)計(jì)結(jié)果不一。然而，有一點(diǎn)毋庸質(zhì)疑，即孩子所掌握的大量詞匯不是來(lái)自課堂教學(xué)，也不是通過(guò)查字典，而是通過(guò)課外閱讀猜詞獲得。

　　另一種研究是通過(guò)實(shí)驗(yàn)。讓一組受試閱讀含有生詞的短文，然后，或隔一段時(shí)間后，檢測(cè)其生詞的掌握情況。結(jié)果表明，英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子以這種閱讀方式平均每年掌握1 500單詞，其數(shù)量數(shù)倍于在課堂或通過(guò)查字典所學(xué)的詞匯量。因此，猜詞技巧被視為擴(kuò)大詞匯量的主要媒介，因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)詞匯大半是通過(guò)上下文猜測(cè)詞義而獲得。

　　猜詞技巧

　　猜測(cè)詞義時(shí)，我們可利用以下線索：

　　1. 針對(duì)性解釋

　　在文章中，作者有時(shí)為了更好地闡述思想，對(duì)一些重要的概念、難懂的術(shù)語(yǔ)或其他詞匯做一些針對(duì)性的解釋，形式有定義、復(fù)述、舉例等。這些解釋提供的信息具有明確的針對(duì)性，把該單詞含義與其他含義區(qū)分開來(lái)，利用它們我們可以比較容易地猜測(cè)詞義。

　　1)根據(jù)定義猜測(cè)詞義

　　作者一般在生詞之前后之后緊挨著生詞給出定義內(nèi)容。有時(shí)有標(biāo)點(diǎn)符合，連字符或逗號(hào)提示。此外，如果定義內(nèi)容為句子，謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be, be considered, to be, be called, be kown as, constitute, deal with, define, mean, refer to, represent, signify等。

　　這類線索一般很明顯，學(xué)習(xí)者能比較容易地發(fā)現(xiàn)。

　　例如：

　　Anthropology is the scientific study of people, society and culture.

　　由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。

　　2)根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義

　　復(fù)述也是對(duì)某一單詞所做的針對(duì)性解釋，雖然不像定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息也能使我們猜出生詞的詞義。復(fù)述部分可能是單詞、短語(yǔ)或者從句，一般作為生詞的同位語(yǔ)，與生詞間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)和括號(hào)等。同位語(yǔ)前常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say, i. e.等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。

　　例如：

　　Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.

　　此例逗號(hào)中短語(yǔ)意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語(yǔ)與前面生詞semantics是 同位關(guān)系，因此我們不難猜出semantics指“語(yǔ)義學(xué)”。

　　定語(yǔ)從句 Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.

　　根據(jù)生詞SAD后面定語(yǔ)從句which is short for seasonal affective disorder和同位語(yǔ)a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我們可以推斷出SAD含義，即“季節(jié)性情緒紊亂癥”。