專(zhuān)家解析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試歷年閱讀真題(九)

　　C，海外求職者對(duì)在國(guó)內(nèi)的生活不滿(mǎn)。文中找不到類(lèi)似的描述，只有第二個(gè)理由(more responsibility that encourages creativity and initiative)似乎有點(diǎn)聯(lián)系，但從這里只能推斷國(guó)外有些職位比目前工作更需要?jiǎng)?chuàng)造性，略欠創(chuàng)造性的工作不一定就會(huì)引起對(duì)生活的不滿(mǎn)。

　　D，期望個(gè)人或孩子的發(fā)展。從作者給出的三個(gè)原因來(lái)看，第一個(gè)是為自己充電，第二個(gè)是尋找激勵(lì)自己的機(jī)會(huì)，第三個(gè)是讓孩子接觸外國(guó)文化，學(xué)習(xí)外語(yǔ)。前兩個(gè)原因?qū)儆趥�(gè)人發(fā)展，第三個(gè)原因?qū)儆诤⒆拥陌l(fā)展，正好與D的表述一致。

　　23. When it comes to resume writing, it is best to ________.

　　A) take cultural factors into consideration

　　B) learn about the company’s hiring process

　　C) follow appropriate guidelines for job hunting

　　D) know the employer’s personal likes and dislikes(A)

　　題目問(wèn)在進(jìn)行簡(jiǎn)歷寫(xiě)作時(shí)，最好是……

　　文章第三段提出了一個(gè)海外求職者簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的難題：guidelines for preparing a resume are constantly changing，意思是準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的指導(dǎo)原則總是不同的。而后作者給出了解決辦法：find out what is appropriate regarding the corporate culture, the country culture, and the culture of the person making the hiring decision，即簡(jiǎn)歷要照顧到公司文化、國(guó)家文化以及有聘用決定權(quán)的人的文化。

　　A，把文化因素考慮進(jìn)去。這一說(shuō)法與文意恰好吻合。

　　B，了解公司聘用程序。文中沒(méi)有介紹這一方面的內(nèi)容。

　　C，遵循合適的求職指導(dǎo)。文中提到了求職指導(dǎo)(guidelines for preparing a resume)，但有關(guān)的描述恰恰是說(shuō)求職指導(dǎo)的不可靠性(constantly changing)，也就是說(shuō)跨國(guó)求職不宜遵循慣常的求職指導(dǎo)，與C的說(shuō)法相反。

　　D，了解雇主的個(gè)人好惡。文中說(shuō)到海外求職簡(jiǎn)歷要顧及有聘用決定權(quán)的人的文化(the culture of the person making the hiring decision)。文化所涵蓋的范疇是比較廣泛的，不能僅用好惡來(lái)概述，D的說(shuō)法以偏概全。

　　24. When writing about qualifications, applicants are advised to ________.

　　A) stress their academic potential to impress the decision maker

　　B) give the title of the university degree they have earned at home

　　C) provide a detailed description of their study and work experiences

　　D) highlight their keen interest in pursuing a ‘cross-border’ career(C)

　　題目問(wèn)有關(guān)任職資格的撰寫(xiě)問(wèn)題，求職者得到了什么建議。

　　A，突出他們的教育潛力，以打動(dòng)招聘負(fù)責(zé)人。

　　B，告知其在國(guó)內(nèi)所獲的大學(xué)學(xué)歷文憑。

　　C，提供學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷的詳細(xì)描述。

　　D，表現(xiàn)出對(duì)跨國(guó)工作的強(qiáng)烈興趣。

　　在最后三段作者提供的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作建議中，第一個(gè)段落寫(xiě)的是學(xué)歷問(wèn)題，第二個(gè)段落寫(xiě)的是履歷的時(shí)間順序問(wèn)題，第三個(gè)段落寫(xiě)的是英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的區(qū)別問(wèn)題。題目問(wèn)的是任職資格，那么其答案應(yīng)該在第一個(gè)段落中。第一個(gè)段落一共三句話(huà)，第一句說(shuō)明各國(guó)對(duì)教育水平的要求不同，由于這個(gè)原因，作者接下來(lái)指出just stating the title of your degree will not bean adequate description，即僅僅寫(xiě)出獲得了什么文憑是不夠的。這樣B的說(shuō)法就不對(duì)了。第三句話(huà)給出了作者的建議：Provide the reader with details about your studies and any related experience，即詳細(xì)列出你的學(xué)習(xí)和任何相關(guān)經(jīng)歷。這與C的說(shuō)法吻合。而A和D的說(shuō)法在文中都找不到。

　　25. According to the author’s last piece of advice, the applicants should be aware of ________.

　　A) the different educational systems in the US and the UK

　　B) the differences between the varieties of English

　　C) the recipient’s preference with regard to the format

　　D) the distinctive features of American and British cultures(B)