謝忠明指導(dǎo)四六級(jí)沖刺：考試題型預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)

    網(wǎng)友：我英語(yǔ)四級(jí)考了好幾次都沒(méi)有過(guò)，現(xiàn)在還有一周就要考試了，我還要做什么工作？

　　謝忠明：我覺(jué)得這可能有兩種情況，一種是你的水平�？荚嚳純身�(xiàng)，一是能力，二是技巧，我相信技巧老師都跟他講過(guò)，能力是最關(guān)鍵的。如果是他的能力沒(méi)有跟上，可能要加強(qiáng)能力；如果他能力達(dá)到了，但是總是考58、59的話，應(yīng)該更加分析一下最近的一兩套真題，然后把握住命題思路，解題思路，還有各個(gè)選項(xiàng)之間的差異。還有一點(diǎn)，就是說(shuō)我跟很多考過(guò)四五次的學(xué)生聊過(guò)，他們的能力都還是很強(qiáng)的，只是有些地方出現(xiàn)了一些偏差，比如有些題目理解對(duì)了，他覺(jué)得這個(gè)題目可能不會(huì)這么簡(jiǎn)單，于是他會(huì)動(dòng)搖，我覺(jué)得這沒(méi)有必要。你堅(jiān)定了，摸清楚規(guī)律了，就不要?jiǎng)訐u，如果這個(gè)環(huán)節(jié)處理好的話應(yīng)該考試沒(méi)有問(wèn)題。

　　網(wǎng)友：最后這幾天最重要的是復(fù)習(xí)哪部分？請(qǐng)您分四級(jí)六級(jí)兩部分說(shuō)一下。

　　謝忠明：最重要的復(fù)習(xí)哪一個(gè)部分要根據(jù)個(gè)人情況。你是哪項(xiàng)比較重點(diǎn)的項(xiàng)比較薄弱，就要補(bǔ)一下。如果你覺(jué)得哪幾項(xiàng)題型都差不多，你想問(wèn)我最近幾天怎么做的話，我給你的建議就是四六級(jí)都是一樣，我覺(jué)得做04、05年最新的兩套題目，包括聽(tīng)力和作文都做完，然后對(duì)答案，做完以后花兩個(gè)小時(shí)分析，找找你對(duì)或者錯(cuò)的原因。凡是都是考兩個(gè)字，“規(guī)律”，比如閱讀理解，你做錯(cuò)了，肯定有原因，是你定位不對(duì)，還是定位對(duì)了，也找到依據(jù)了，但是依據(jù)的環(huán)節(jié)你理解的不對(duì)。你依據(jù)對(duì)了，依據(jù)也找到了，還是做錯(cuò)了，那你可能還是在四個(gè)選項(xiàng)中有干預(yù)的選項(xiàng)中沒(méi)有區(qū)分清楚，或者沒(méi)有把握住這篇文章作者的主旨，你理解出現(xiàn)了偏差，你要進(jìn)行分析，然后多練，利用最后幾天來(lái)進(jìn)行練習(xí)，不管四級(jí)還是六級(jí)這都可以做。

　　網(wǎng)友：我想問(wèn)一下，還有一個(gè)星期，是以做為主還是以看為主？量怎么恒定？

　　謝忠明：我覺(jué)得不宜做的過(guò)多。如果你全力以赴，一天做一套，如果前面做的比較緊，不妨兩套做一套，這個(gè)量就可以了。不要狂做，做的太多也未必是好事，關(guān)鍵是每一項(xiàng)時(shí)間的分配，解題思路，題型之間時(shí)間的調(diào)配，要有一個(gè)比較清晰的思路和宏觀的把握，這點(diǎn)很重要。如果是真題都做的差不多了，那你就重點(diǎn)花在分析和比較上面。

　　網(wǎng)友：我上了考場(chǎng)以后很緊張，最后一周應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)心態(tài)？

　　謝忠明：緊張的問(wèn)題每個(gè)人都有，在現(xiàn)代社會(huì)中，做任何一件事都會(huì)緊張，沒(méi)有緊張是不可能的，關(guān)鍵在于怎么樣正確面對(duì)緊張，化解緊張。比如說(shuō)聽(tīng)力的時(shí)候緊張，這很正常，有的同學(xué)會(huì)走神，也很正常，關(guān)鍵是怎么樣迅速控制自己。把自己的緊張降低到最低，考試的話如果你一點(diǎn)都不緊張，我覺(jué)得這也不一定是好事，考試要保持適度的緊張，這樣的話有助于你的把握，心態(tài)要平穩(wěn)，不要想怎么樣高水平，能夠正常發(fā)揮你自己的水平就可以了。打個(gè)比方，比如你平常做聽(tīng)力是12分左右，你正式考試的時(shí)候不要渴求每道題都做對(duì)，如果你能發(fā)揮平常12道題的水平，發(fā)揮正常的話，你的題的分?jǐn)?shù)還是可以達(dá)到比較理想的狀態(tài)。

　　網(wǎng)友：您覺(jué)得今年的題目會(huì)不會(huì)有新題型的影子？

　　謝忠明：應(yīng)該不會(huì)。

　　網(wǎng)友：每次我做閱讀都用到50分鐘的時(shí)間，這樣時(shí)間會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)了，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間只有35分鐘，我應(yīng)該怎么分配考試時(shí)間呢？

　　謝忠明：時(shí)間的分配對(duì)作題的影響還是有一些的，廣大網(wǎng)友要適當(dāng)調(diào)配。聽(tīng)力是根據(jù)磁帶來(lái)走的，恐怕時(shí)間不能多，尤其是考試開(kāi)始以后。尤其是閱讀理解，不一定要35分做完，但第三和第四項(xiàng)要稍微通融一下。閱讀的作題時(shí)間要做到每篇文章確保10分鐘。四六級(jí)閱讀理解我認(rèn)為最多可以劃到13分鐘，多出來(lái)的時(shí)間從哪兒借過(guò)來(lái)？我覺(jué)得應(yīng)該是第三項(xiàng)，因?yàn)槎际窃~匯，詞匯的考題一般是20分鐘，一般情況下大家做到14分鐘基本上可以做完了，如果遇到有的題目四級(jí)選項(xiàng)考你一個(gè)單詞一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，你考那么多也沒(méi)有用，所以說(shuō)時(shí)間還是可以多移過(guò)來(lái)一點(diǎn)。

　　有的同學(xué)可能會(huì)挪用一下四項(xiàng)的作題，適當(dāng)挪用可以，但不要挪用太多。如果閱讀理解做了43分鐘，后面兩項(xiàng)是可以做的，或者完型填空，或者簡(jiǎn)答，或者改錯(cuò)，10分鐘我覺(jué)得這個(gè)文章還是可以做的。

　　網(wǎng)友：四級(jí)的詞匯題還會(huì)考到有關(guān)語(yǔ)法的東西嗎？還是只考詞匯？

　　謝忠明：只考詞匯。中間會(huì)有一道題考到原來(lái)的邏輯關(guān)系，但就一道題，其他的語(yǔ)法像虛擬語(yǔ)氣，獨(dú)立結(jié)構(gòu)等會(huì)在詞匯題中出現(xiàn)。

　　網(wǎng)友：我考四六級(jí)都考了四次了，但每次都是50多分，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，我想在最后的沖刺階段最大限度提高自己做卷子的手感，我應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

　　謝忠明：我給我提了一個(gè)很大的問(wèn)題。相信這位網(wǎng)友以前也總結(jié)過(guò)，我還是希望在最后一個(gè)禮拜，第一相信自己，第二作題千萬(wàn)不要猶豫，要相信自己的實(shí)力，你的理解是對(duì)的，當(dāng)然有一個(gè)前提條件，你的作題時(shí)間分配、作題思路都是比較正確的。在最后一段時(shí)間適當(dāng)分析一下，我相信他已經(jīng)做了很多遍了，把以前的題目進(jìn)行一下分析，希望這位網(wǎng)友能夠成功。

　　網(wǎng)友：這回六級(jí)會(huì)有改錯(cuò)題嗎？

　　謝忠明：前面我已經(jīng)提過(guò)了，改錯(cuò)題型是一個(gè)主流題型，考生不能掉以輕心，是應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練的。

　　網(wǎng)友：會(huì)有翻譯嗎？

　　謝忠明：翻譯的可能性應(yīng)該說(shuō)比較小。

　　網(wǎng)友：最后幾天要不要做樣題？是不是做真題的針對(duì)性更強(qiáng)一些？

　　謝忠明：沒(méi)必要。樣題是四級(jí)的經(jīng)濟(jì)的樣題，跟這次考試不一樣，沒(méi)必要了。

　　網(wǎng)友：六級(jí)作文通常字?jǐn)?shù)最好保持在多大范圍好？如果超字了會(huì)不會(huì)扣分？

　　謝忠明：我覺(jué)得作文字?jǐn)?shù)應(yīng)該在140—150字，如果想得高分，比如說(shuō)你想從一些14分檔的作文，那么你的字?jǐn)?shù)估計(jì)要達(dá)到170—180，千萬(wàn)不用擔(dān)心字?jǐn)?shù)多了會(huì)不會(huì)倒扣，這是絕對(duì)不會(huì)的。但有一個(gè)前提條件，你對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)要自信，如果加了一些錯(cuò)字就得不償失了。

　　四級(jí)和六級(jí)的作文高分從來(lái)不是僅在立意上，而是在語(yǔ)言表達(dá)上，而是說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)的到位，哪怕你的觀點(diǎn)是非常舊的，老聲常談的，但是你表達(dá)很到位，你的英語(yǔ)表達(dá)很到位，這就是好作文。主要考語(yǔ)言的表達(dá)能力，不是說(shuō)你的觀點(diǎn)有多深刻，高分取決于你的觀點(diǎn)新穎，關(guān)鍵在于你的語(yǔ)言表達(dá)的，一定要注意語(yǔ)言的表達(dá)。

　　主持人：最近一個(gè)星期多背一些好的句型對(duì)這方面會(huì)有幫助嗎？

　　謝忠明：我覺(jué)得好的句型一定要和你的能力結(jié)合。比如前半部分你背這個(gè)句型很好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，但是你自己原始的句子要和前面背的句子匹配，如果反差太大，閱卷老師一下就看出來(lái)了，閱卷老師現(xiàn)在對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)是越來(lái)越反感。

　　主持人：就是說(shuō)自己的水平要提高到一定程度再去用好的句子。

　　謝忠明：對(duì)，最好還是在自己的水平上多發(fā)揮一下。

　　網(wǎng)友：我的詞匯量很不好，我能不能放棄詞匯這一部分，而抓其他的題？我是四級(jí)的考生。

　　謝忠明：我個(gè)人不太贊成放棄某一項(xiàng)。既然你能做閱讀理解，既然能做完型填空或者簡(jiǎn)答題，我覺(jué)得他的詞匯還是有一定儲(chǔ)備的，如果輕易放棄的話，我覺(jué)得還是可惜了，當(dāng)然也不妨采取一種措施，在詞匯題里面能做對(duì)幾題就先做出來(lái)，其他再統(tǒng)一處理一下，用一下這個(gè)辦法，我個(gè)人不太贊成完全放棄。

　　網(wǎng)友：有同學(xué)因?yàn)樵~匯對(duì)我作題造成了很大阻礙。比如我聽(tīng)力本身很好，語(yǔ)速不是很快，但是因?yàn)樵~匯問(wèn)題很多句子聽(tīng)不懂，遇到這種問(wèn)題怎么辦？

　　謝忠明：這比較難辦。

　　網(wǎng)友：這一周里背一些重點(diǎn)詞匯考試會(huì)有幫助嗎？

　　謝忠明：會(huì)有。我認(rèn)為聽(tīng)力需要一些背景，包括考到的對(duì)話，人們的關(guān)系，具體的行動(dòng)、隱含，還有相關(guān)的一些詞匯要背一下，這類(lèi)書(shū)市場(chǎng)上還是有，最好能夠背一下。說(shuō)話的人含的某一個(gè)話題，某一個(gè)話題的相關(guān)詞匯，人家說(shuō)什么你能夠馬上反映過(guò)來(lái)。

　　主持人：訪談的時(shí)間快到了，在最后您能不能對(duì)網(wǎng)友說(shuō)一些祝福的話？

　　謝忠明：對(duì)試點(diǎn)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)是老題型的最后一次，希望廣大網(wǎng)友和考生正常發(fā)揮，抓住這次機(jī)會(huì)，相信自己，考試的過(guò)程保持適度的緊張，不要太緊張，但是保持適度的緊張，我們有句套話叫“戰(zhàn)略上藐視他，戰(zhàn)事上重視他”。

　　首先要有一定的信心，也相信廣大網(wǎng)友身經(jīng)百戰(zhàn)，對(duì)12月24號(hào)的四六級(jí)考試應(yīng)該說(shuō)不會(huì)太懼怕，最后祝大家能夠考出一個(gè)滿意的成績(jī)。

　　主持人：這次訪談到此結(jié)束，謝謝大家參與。

　　謝忠明：再見(jiàn)。