最后沖刺不要在非重點(diǎn)題型上花過多時(shí)間
網(wǎng)友：完形填空失分超嚴(yán)重，有什么好的復(fù)習(xí)方法？
黃強(qiáng)：這是正常的現(xiàn)象，本身完形填空的考項(xiàng)，本身是針對英語國家的學(xué)生設(shè)定的，我們作為一個(gè)外語考試再去考他，必然我們的能力相對差一些。很多人認(rèn)為完形和詞匯沒有什么區(qū)別，做完形填空的時(shí)候，主要講的是篇章的理解，在做完形填空的時(shí)候，首先不要看一題做一題，你必須花時(shí)間把整個(gè)文章看一遍，分析句子和句子之間的關(guān)系，看看是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)，考察的詞比較細(xì)，先掌握整個(gè)篇章的情況下，再細(xì)致進(jìn)行解答。
丁曉鐘：我來補(bǔ)充一下，請大家記住一句話，所謂“存在的就是合理的”。就是說在完形填空所處的文章中，所有的句子存在在那，肯定是有他的意義的，所以你在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，尤其是在考前，在每句話存在的意義在文章中的作用搞清楚。就最后的復(fù)習(xí)而言，很多同學(xué)上的輔導(dǎo)班，看很多的書，講復(fù)習(xí)真題做完形填空的方法，實(shí)際上就我的觀點(diǎn)而言，沒有太大的用處，我可以跟大家說，所有的老師可以提到的解題方法無非是不能瞻前顧后只能看某句話，推導(dǎo)出空格處的未知信息點(diǎn)，可能會(huì)考察一些對文章句子與句子之間關(guān)系的理解，或者是某些搭配。但是實(shí)際上如果沒有一定實(shí)力的話，這些技巧在考場上無法使用。
所以越到考前，在上考場前幾分鐘，最好也要拼命的提高自己的實(shí)力記住一點(diǎn)技巧是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上的，希望在大家考前2個(gè)星期，多記一些重點(diǎn)單詞短語搭配，還有把曾經(jīng)考過的完形填空部分，分析一下，甚至背一下，體會(huì)一下中國人做完形填空前選擇文章的方式，這點(diǎn)比你做范圍還要管用。
因?yàn)橛幸恍┻B接詞經(jīng)常會(huì)在這些文章出現(xiàn)，在考前多背背完形填空，整理思路。
網(wǎng)友：今年會(huì)考針對語法的題嗎？
黃強(qiáng)：不會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)，在寫作、詞匯、完形填空中，還會(huì)考基礎(chǔ)的語法，如果你連這個(gè)掌握不好的話，在寫作中會(huì)出現(xiàn)很多的語法錯(cuò)誤、語言錯(cuò)誤，甚至是完形填空也是一樣的，閱讀也看不懂句子，但是是作為基本的能力，不單獨(dú)考察。
主持人：照這樣的情況，在考試的時(shí)候怎么分配時(shí)間？
黃強(qiáng)：聽力的時(shí)間是固定的，剛才丁老師講閱讀可以適當(dāng)?shù)难娱L時(shí)間，也不能太延長。同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，順序是聽力、閱讀、詞匯、完形填空，最后半個(gè)小時(shí)是寫作。閱讀的時(shí)間剛才講了40-45分鐘就可以了詞匯也是一樣，詞匯如果時(shí)間不夠，你在30秒之內(nèi)沒有想到答案就可以放棄了，語言方面和數(shù)理方面不一樣，語言想也想不出來，不如放棄。作文30分鐘，建議同學(xué)花10分鐘寫好提綱，想好框架最后寫。如果有學(xué)生發(fā)現(xiàn)快要結(jié)束的話，作文沒有寫完，希望大家趕快結(jié)個(gè)尾，如果一個(gè)作文少一個(gè)結(jié)尾分值會(huì)很低作文完整僅僅只是字?jǐn)?shù)不夠，會(huì)相應(yīng)的扣一點(diǎn)分而已。
主持人：單選題沒有碰到?jīng)]有學(xué)過的單詞怎么猜？
黃強(qiáng)：首先你要猜測所要填的選項(xiàng)，單選和多選空格外的內(nèi)容很關(guān)鍵，很多內(nèi)容表明了在這個(gè)空格處需要填什么詞，你可以填上需要的中文什么意思，一般來講，不可能四個(gè)單詞都沒有學(xué)過可以用排除法，先把學(xué)過的放在空格處合適不合適。現(xiàn)在大家復(fù)習(xí)，也可以研究近幾年真題的單選題，這并不僅僅是把正確的選項(xiàng)看一遍錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要看，因?yàn)椴贿x的選項(xiàng)往往在題目中做干擾項(xiàng)，大家不僅要知道正確的選項(xiàng)，干擾項(xiàng)也要清楚，這樣可以通過排除法解題。
主持人：有同學(xué)問，現(xiàn)在我要反復(fù)做真題還有用嗎？
黃強(qiáng)：前面講過，真題你不僅僅要做，還要整個(gè)的分析。在我們的書里面，就是聽力，找聽力原文。聽力選項(xiàng)中出現(xiàn)了什么樣的短語、句型，包括整個(gè)的錯(cuò)誤選項(xiàng)都要分析和整理。我們強(qiáng)調(diào)的真題并不是做一遍就算了，而是要把真題像課文一樣好好分析。
丁曉鐘：我來補(bǔ)充一下，很多同學(xué)經(jīng)常問老師，真題我已經(jīng)做過好幾遍了，答案都記得怎么辦？我的思路是即使你做過了，答案也記得了，你必須對考試、文章所有題型的考點(diǎn)要把握，就考生而言，你如果把握很好的話，你會(huì)很輕松通過，實(shí)際上對大部分同學(xué)而言，實(shí)際上四六級考試雖然在好的同學(xué)眼里都不是非常太難的事情了。我舉一個(gè)我朋友的例子，他們學(xué)校有4000、5000人考四級，但是上一次考試大概有900人達(dá)到120分以上，大部分人不及格，就是你的復(fù)習(xí)思路有問題。有一個(gè)復(fù)習(xí)毛病很難改善，狂做模擬題，真題不重視，也不看外刊，不聽一些美國的電臺，不練聽力。他們把主要的目的集中在考試上面了，雖然集中在考試上面了，但是目光沒有集中對，他沒有把他的重點(diǎn)放在真題上。我舉我自己的經(jīng)歷來看，比如我曾經(jīng)寫過真題書，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫過以后，我自己對真題的把握就更上一層，包括我每次上課之前把真題看一遍，有的時(shí)候會(huì)突然蹦出另外一種思路。我舉一個(gè)例子，“IF”很多人都認(rèn)識，但是對考試有什么意義呢？曾經(jīng)六級題目有一次考了“IF”，有一次我突然有了靈感，“IF”這個(gè)詞表示不確定或如果，我后來發(fā)現(xiàn)，這道題目的答案處有干擾項(xiàng)，語氣非常的確定，但是正確的選項(xiàng)是不太確定，當(dāng)時(shí)我自己對真題的把握有一點(diǎn)體會(huì)，有一次我在上海上課的時(shí)候，偶然碰到了一個(gè)老師，他曾經(jīng)在命題組待過，我請教他題目的時(shí)候，正好我所提到的這篇文章就是他出的，他的思路就是他在設(shè)計(jì)這道題目的時(shí)候，他的角度是“IF”的語氣是不確定的，所以大家在考前一定要把真題非常非常詳細(xì)重點(diǎn)研究一下。
