名師分析作文試題及閱讀新特點(diǎn)

　　王江濤：今天的作文題目是這樣一道題目，讓你寫(xiě)一個(gè)Announcement，這個(gè)詞的意思是告示的意思，這已經(jīng)是四級(jí)作文第二次考的告示了，第一次考了告示是在一年以前，06年6月17號(hào)讓你寫(xiě)一個(gè)Poster，這個(gè)是海報(bào)的意思，它屬于告示的一種，去年6月17號(hào)第一次考到告示，讓你寫(xiě)一個(gè)告示招募志愿者。今年6月份第二次考到告示，既然出現(xiàn)了它大家就有一個(gè)意識(shí)，這不是一篇議論文，這也不是一封書(shū)信，這也不是一個(gè)致詞，所謂致詞就是口頭做的，就是演講詞，所以網(wǎng)上有些范文說(shuō)它是議論文，或者演講詞，這是錯(cuò)誤的。大學(xué)英語(yǔ)考試2004年大學(xué)英語(yǔ)考試委員會(huì)有一個(gè)聲明，以后國(guó)內(nèi)考試不管是四六級(jí)考研，側(cè)重考察考生英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力，所以應(yīng)用文成為我們四六級(jí)的重點(diǎn)。從01年6月到07年6月份，在過(guò)去6年當(dāng)中有15次四級(jí)考試，有15道作文題目，其中有9道都是應(yīng)用文，也就是占了60%，有6道是論述文，這9道應(yīng)用文有9封是書(shū)信，有3個(gè)是嚴(yán)格的書(shū)信，有兩個(gè)是書(shū)信的變體，還有兩個(gè)是致詞，也就是口頭作文，就是04年6月份和05年1月份，告示也考過(guò)兩次。

　　因?yàn)楦鶕?jù)去年06年11月份的新四級(jí)大綱，寫(xiě)作格式是需要重點(diǎn)考察的一個(gè)東西，寫(xiě)錯(cuò)了需要扣分的，很多同學(xué)包括網(wǎng)上的一些范文格式都是錯(cuò)誤的，告示格式應(yīng)該分成三個(gè)方面，首先第一個(gè)方面，應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)題，像今天作文題目已經(jīng)給你了，就是歡迎參加我們社團(tuán)，這個(gè)標(biāo)題既然已經(jīng)給你了，在答題卡上有就不用再寫(xiě)了，另外告示最好寫(xiě)一個(gè)日期，日期應(yīng)該寫(xiě)在標(biāo)題右下方，不要空行，像今天就是6月23號(hào)，首先寫(xiě)一個(gè)6月，23，然后寫(xiě)正文，告示的正文可以寫(xiě)一段，也可以寫(xiě)兩到三段，因?yàn)樗募?jí)考試提綱一般會(huì)有三點(diǎn)，所以最好把它寫(xiě)成三段，每點(diǎn)提綱寫(xiě)一段。當(dāng)然大家如果想看我們題目范文的話，我們?cè)诰W(wǎng)上已經(jīng)貼了出來(lái)，像我們?cè)谛吕擞幸粋�(gè)博客，大家如果在新浪上搜王江濤可以找到我的博客，里邊提供了今年四級(jí)考試范文考試的題目以及題目的解析，另外在考前我在我的博客上也貼出了十大范文，其中最后一篇范文就是一個(gè)告示，大家如果把那篇范文背過(guò)，今年的考題其實(shí)很好寫(xiě)。另外在我們課堂上，在北京新東方我們?cè)谒募?jí)寫(xiě)作的課堂上我講解過(guò)這篇文章，如果你聽(tīng)過(guò)課應(yīng)該也比較好寫(xiě)。

　　正文應(yīng)該寫(xiě)成三段，像今年第一點(diǎn)提綱就是寫(xiě)這個(gè)社團(tuán)的主要活動(dòng)，第二點(diǎn)提綱就是寫(xiě)參加社團(tuán)的好處，第三點(diǎn)提綱就是如何加入這個(gè)社團(tuán)，按照這三點(diǎn)提綱寫(xiě)成三段，像我們題目的范文就是一個(gè)演講社，參加有什么主要活動(dòng)，就是舉辦演講的培訓(xùn)或者關(guān)于演講的比賽，另外會(huì)有一些評(píng)委，有一些老師或者專(zhuān)家作為演講的教師，以及評(píng)委，另外經(jīng)常舉辦一些演講比賽，這是根據(jù)我們今年春季班提供的講義那篇范文改寫(xiě)的。

　　另外參加有什么好處？比如可以豐富你的課外活動(dòng)，可以幫助你建立自信，可以使你的生活豐富多彩，另外對(duì)你找工作有好處，訓(xùn)練你的演講能力都是可以寫(xiě)的。最后如何參加，比如你應(yīng)該提出報(bào)名的地點(diǎn)，找班長(zhǎng)去報(bào)名，報(bào)名的時(shí)間，什么時(shí)間去報(bào)名，這個(gè)都可以去寫(xiě)，另外最后應(yīng)該有一個(gè)署名，書(shū)信的署名一般是個(gè)人，告示的署名可以是個(gè)人，也可以是單位，像今年顯然是一個(gè)單位，應(yīng)該寫(xiě)某某社團(tuán)，比如演講社團(tuán)或者是什么英語(yǔ)協(xié)會(huì)，電影協(xié)會(huì)都可以，主要是一個(gè)格式應(yīng)該把它寫(xiě)對(duì)。其實(shí)如果你真正研究過(guò)真題，我們新東方一般講究真題，去年6月17號(hào)拿到告示的真題和今年的考題寫(xiě)法是很接近的，去年的考題第一點(diǎn)提綱就是招募志愿者活動(dòng)的目的，第二點(diǎn)提綱就是這個(gè)活動(dòng)的主要內(nèi)容，第三個(gè)提綱就是如何報(bào)名，寫(xiě)作我就暫時(shí)先講這么多。

　　周雷：王江濤老師強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)很重要，大家應(yīng)該看到今年的作文題是一個(gè)應(yīng)用文，是一個(gè)告示類(lèi)的，所以有的同學(xué)說(shuō)，老師，我這個(gè)作文上來(lái)以后寫(xiě)成了信，第一句話是親愛(ài)的先生、女士，如果你寫(xiě)成這樣子的話，這個(gè)在評(píng)卷的時(shí)候是會(huì)適當(dāng)扣分的。還有的同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)親愛(ài)的先生、女士，最后寫(xiě)你的真誠(chéng)的李明等等，這種也是會(huì)扣分的。所以首先也強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，就是希望大家在真正考試的時(shí)候一定要辨別好我們現(xiàn)在四級(jí)考試的文體，到底是書(shū)信還是議論文，還是應(yīng)用文，像這個(gè)告示，去年一年以前考的那個(gè)招募志愿者，像這次招募新的，其實(shí)很像大家去所有的大學(xué)，你看每個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候各個(gè)社團(tuán)都會(huì)貼出來(lái)這種招新的啟示，其實(shí)就是讓大家把這個(gè)東西翻譯成英文，所以這就提醒了一點(diǎn)，希望大家以后在準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)考試，不管是四級(jí)，六級(jí)，考研也好，一定要注重自己在校園生活中的一些經(jīng)驗(yàn)的積累，看到中文以后多想一想，這個(gè)東西的英文應(yīng)該怎么說(shuō)，如果有這樣的一個(gè)意識(shí)的話，很多問(wèn)題可能就更好的解決了。

　　我們就嚴(yán)格按照考試的流程來(lái)，作文寫(xiě)完了，下面就應(yīng)該是快速閱讀，我們請(qǐng)蔡衛(wèi)星老師分析一下這個(gè)快速閱讀。

　　蔡衛(wèi)星：大家好！這次四級(jí)考試的閱讀，尤其我們快速閱讀，它有了一些新的特點(diǎn)，但是也有一些和以前一樣的地方，下面我就一次講一下。

　　第一點(diǎn)，比如從宏觀來(lái)講，這次考試我們四級(jí)的快速閱讀考的話題是關(guān)于找工作時(shí)，你可能會(huì)遇到的一些各種形式的道歉現(xiàn)象，這說(shuō)明一點(diǎn)，就是我們?nèi)フ夜ぷ魇且粋�(gè)熱門(mén)話題，中間要遇到很多問(wèn)題，要注意很多事項(xiàng)，這跟我們?cè)诳记邦A(yù)測(cè)的很有可能在這個(gè)方面，在這次考試中會(huì)遇到有關(guān)找工作的話題，這是相吻合的，這是一個(gè)話題問(wèn)題。所以請(qǐng)大家以后在考試中一定要注意去年或者前幾年我們中國(guó)當(dāng)下流行什么話題，很可能在新四級(jí)考試中就會(huì)遇到，所以這是一個(gè)思路。

　　第二個(gè)，我講一下考試的形式問(wèn)題，第一點(diǎn)講話題，第二點(diǎn)講形式，形式從宏觀來(lái)講，這次考試和我們2006年12月的考試形式是差不多的，它首先是出現(xiàn)一個(gè)大的標(biāo)題，就是關(guān)于在網(wǎng)上遞簡(jiǎn)歷，找工作，怎樣保護(hù)你的個(gè)人信息，隱私，這是一個(gè)大標(biāo)題。后面一共又羅列了5個(gè)小標(biāo)題，這是在找工作時(shí)要注意哪6點(diǎn)保護(hù)你的各種信息。從這個(gè)方面來(lái)講，我們的包括難度，包括我們的長(zhǎng)度，包括我們的一些大小標(biāo)題一種羅列，這和2006年基本都是一樣的，所以我們認(rèn)為這次考試表示一點(diǎn)，我們以后新四級(jí)考試應(yīng)該逃不出2006年6月24號(hào)和2006年12月23號(hào)的兩次考試形式，而且難度和強(qiáng)度也應(yīng)該已經(jīng)成熟，所以我們?nèi)绻�要�?zhǔn)備以后考試的話，建議考生可以把這三次考試，包括這次考試的三次真正的新四級(jí)真題做一個(gè)很好的分析，我們相信大家在以后的考試中就會(huì)有一個(gè)更好的準(zhǔn)備和了解，這是第二點(diǎn)考試的形式。

　　第三點(diǎn)我講一下作題方法，作題方法這次考試和以前考試都是一模一樣的，仍舊是根據(jù)后面的題干，考什么，根據(jù)考什么在文章里面有方向，有選擇去找什么，去尋找你所需要的信號(hào)。這個(gè)地方我們可以舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明一下，比方說(shuō)我們的第一題，第一題講羅伯特史密斯這個(gè)人，這個(gè)后面的題目是這樣的，羅伯特史密斯相信個(gè)人的信息盜竊是很難發(fā)現(xiàn)的，而且我們基本上是很難去阻止這種行為的。我們根據(jù)這個(gè)話題去定位，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯的信號(hào)，就是這個(gè)人，如果快速根據(jù)這個(gè)人在文中找答案的話我們會(huì)發(fā)現(xiàn)速度會(huì)提高，比如第一段和第二段多沒(méi)有羅伯特這個(gè)人，就跳到第三段，第三段就看到了羅伯特史密斯這個(gè)人，說(shuō)這個(gè)人他有一個(gè)觀點(diǎn)，講了很多話，所以鎖定在第三段中找答案。在此基礎(chǔ)上分析，我們發(fā)現(xiàn)本段最后一句話告訴我們，現(xiàn)在這種個(gè)人道歉的行為影響了每個(gè)人，幾乎是影響每個(gè)人，而且我們基本不能做什么來(lái)防止這個(gè)行為，而且當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)盜竊行為的時(shí)候，可能已經(jīng)為時(shí)太晚，所以我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的觀點(diǎn)，第一，信息盜竊是很難阻止的，第二點(diǎn)，可能發(fā)現(xiàn)了，所以我們認(rèn)為第一題是對(duì)的。如果根據(jù)這種方法，根據(jù)后面題干一些明顯的信號(hào)或者話題在文章找一個(gè)相關(guān)性的話，很明顯速度就會(huì)提高。這是一個(gè)方法問(wèn)題，后面幾個(gè)方法都是基本雷同的，根據(jù)題干的問(wèn)題在文章找一個(gè)相關(guān)信號(hào)，從而求解，這是第三點(diǎn)方法，這跟以前也是一樣的。

　　下面講一下第四點(diǎn)，這次考試它本身具體而言就事論事講，這次考試它存在的幾個(gè)難點(diǎn)。難點(diǎn)的第一點(diǎn)，我講一個(gè)題目，就是后面的第5題，它這樣講，有一個(gè)人在第二點(diǎn)意見(jiàn)中給出了三個(gè)等級(jí)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的一些方法，他講了三點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)他在羅列這三點(diǎn)的時(shí)候認(rèn)識(shí)第一、第二、第三，是一種明顯的并列，沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)更重要，所以我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)題是文章沒(méi)有提到的，因此應(yīng)該是這個(gè)文章未提及。這個(gè)題有些難度，原因是我們?cè)谒�給出的第一點(diǎn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)最高級(jí)現(xiàn)象，比如說(shuō)“最多的”，第二個(gè)是“最廣大的、最廣泛的”，這些信號(hào)可能會(huì)引導(dǎo)我們的考生去認(rèn)為第一點(diǎn)是最重要的，而事實(shí)上你要注意它開(kāi)始是這樣講的，第一、第二、第三點(diǎn)，這是一種并列，所以要注意這一點(diǎn)是文章里未提到的，沒(méi)有講到哪一點(diǎn)更重要。第五題是未提及，這跟我們?cè)谛聳|方預(yù)測(cè)的很有可能在五、六、七題中的一個(gè)題目，這一點(diǎn)的預(yù)測(cè)也是吻合的，說(shuō)明四級(jí)的考試還是有一些規(guī)律可以把握。

　　第二個(gè)難題，我要講的是第10題，以前新四級(jí)考試快速閱讀找答案一般都是從前往后依次找答案，但是我們這個(gè)地方要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，在這次考試中它的個(gè)別題目順序卻不完全按照從頭往下這么走，尤其要注意的是它的第10題，第10題題目是這樣講的，根據(jù)這篇文章個(gè)人行使盜竊的犯罪行為通常是為了什么目的，這個(gè)題我們發(fā)現(xiàn)它整篇文章作一個(gè)結(jié)構(gòu)的分析，前幾段是在告訴我們有一種行為是個(gè)人行使的盜竊，后面講到它的影響可能會(huì)導(dǎo)致被盜竊者的一種經(jīng)濟(jì)損失，經(jīng)濟(jì)方面的損失，還有為了恢復(fù)名譽(yù)而花費(fèi)的更多另外一些損失，這是它的一種影響。事后再去分析，我們?cè)趺慈ヒ?guī)避這樣的一種個(gè)人行使盜竊，尤其在找工作的時(shí)候。所以這些都是圍繞我們個(gè)人信息盜竊這個(gè)話題展開(kāi)討論，就是它是什么，有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦，分成這樣幾步。如果你去根據(jù)第10題的題干找一個(gè)某句話有點(diǎn)難度，因?yàn)樗�講根據(jù)這篇文章，個(gè)人信息盜竊是為了什么，好像涉及到整篇話題的一個(gè)中心話題，怎么找答案呢？我們發(fā)現(xiàn)這就完全搞亂順序了，文章明確強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息盜竊這種行為是為了他的經(jīng)濟(jì)利益，經(jīng)濟(jì)的獲利，所以我們把最后的“經(jīng)濟(jì)利益”搬過(guò)來(lái)就是答案了。所以新四級(jí)考試可能把某個(gè)題的順序略微打亂一下，另外，我們以后做沒(méi)有順序感題目的時(shí)候，怎么想根據(jù)快速閱讀的中心話題尋找一個(gè)答案，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)在2005年教育部公布的樣卷上有一個(gè)是考整篇快速閱讀的中心話題的，這次考試我們可以一直認(rèn)為第10題就是一種變相考整篇文章的中心和主題，如果這樣思考這篇文章，找答案就會(huì)更簡(jiǎn)單，這無(wú)非就是個(gè)人信息的盜竊，根據(jù)這個(gè)找答案的話就會(huì)找得更快，所以希望我們以后在快速閱讀一些準(zhǔn)備中發(fā)現(xiàn)一些題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)感不用害怕，很可能考文章的中心話題。這是幾個(gè)難點(diǎn)。

　　周雷：其實(shí)這篇快速閱讀從整體而言它的難度確實(shí)是比較大的，如果大家遵循正確的方法的話，可能做對(duì)題目的概率還大一些，如果考生真的想立足于先看懂文章估計(jì)你會(huì)比較絕望的，因?yàn)樗�講了兩個(gè)概念，一個(gè)是身份盜竊，一個(gè)是身份偽造，提到了三個(gè)英文單詞，這三個(gè)英文單詞如果大家四級(jí)英文單詞背得不好的話沒(méi)有一個(gè)會(huì)認(rèn)識(shí)，特別是偽造那個(gè)詞，F(xiàn)raud，這個(gè)詞，其實(shí)難度還真的挺大的，很多同學(xué)可能上來(lái)不一定真的能認(rèn)識(shí)。所以快速閱讀就像我們前面一貫強(qiáng)調(diào)的那樣，是方法重于實(shí)力的，你方法對(duì)，做對(duì)題目的概率還大一些，你方法錯(cuò)的話，可能是一無(wú)所獲。

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