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2011年河南省教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

來(lái)源:考試吧 2013-06-03 9:06:25 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 2 頁(yè):多項(xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):判斷題;簡(jiǎn)答題;案例分析題;論述題
第 4 頁(yè):參考答案


  河南省2011年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(A)

  (使用范圍:高級(jí)中學(xué)教師資格)

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分。共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得l分,選錯(cuò)、多選或不選得0分。

  1.近代最早的一部教育學(xué)著作是(  )。

  A.《論演說(shuō)家的教育》

  B.《大教學(xué)論》

  C.《普通教育學(xué)》

  D.《學(xué)記》

  2.提出“教育是為完美生活做準(zhǔn)備”的教育家是(  )。

  A.盧梭

  B.洛克

  C.陶行知

  D.斯賓塞

  3.課程目標(biāo)的規(guī)定性包括(  )。

  A.時(shí)限性、抽象性、預(yù)測(cè)性和操作性.

  B.時(shí)限性、具體性、預(yù)測(cè)性和操作性

  C.時(shí)限性、抽象性、反思性和操作性

  D.延展性、具體性、預(yù)測(cè)性和操作性

  4.個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為(  )。

  A.認(rèn)知過(guò)程

  B.決策過(guò)程

  C.認(rèn)知方式

  D.認(rèn)知特征

  5.在人際交往中關(guān)注別人的言行舉止.并能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合調(diào)整自己言行的氣質(zhì)類型屬于(  )。

  A.場(chǎng)獨(dú)立型

  B.外傾型

  C.內(nèi)傾型

  D.場(chǎng)依存

  6.看到浮云,自然而然想象到人面、奇峰、異獸,這屬于(  )。

  A.無(wú)意想象

  B.有意想象

  C.再造想象

  D.創(chuàng)造想象

  7.青少年喜歡追求時(shí)尚、趕時(shí)髦,這在心理學(xué)上叫做(  )。

  A.暈輪效應(yīng)

  B.從眾

  C.模仿

  D.服從

  8.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)(  )當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

  A.相當(dāng)于

  B.不低于

  C.略高于

  D.略低于

  9.下列各項(xiàng)中。不屬于教師享有的權(quán)利的是(  )。

  A.參加進(jìn)修或培訓(xùn)

  B.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

  C.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流

  D.批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象

  10.不屬于教書育人的正確方法的是(  )。

  A.轉(zhuǎn)變教育觀念,改革育人的模式

  B.積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量

  C.嚴(yán)格照搬教材

  D.把教書育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去

  11.(  )是指教師心理上對(duì)師德規(guī)范所產(chǎn)生的一種愛(ài)憎、好惡、榮辱、美丑等的情感體驗(yàn)。

  A.師德情感

  B.道德情感

  C.教師良心

  D.教師義務(wù)

  12.布魯姆把課堂提問(wèn)劃分為回憶提問(wèn)、理解提問(wèn)等六種類型的分類依據(jù)是(  )。

  A.教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容

  B.提問(wèn)的一般形式

  C.學(xué)生的能力高低

  D.教學(xué)的目標(biāo)層次

  13.最常見(jiàn)的、幾乎適用于所有學(xué)科的一種板書形式是(  )。

  A.語(yǔ)詞式板書

  B.表格式板書

  C.綱要式板書

  D.線索式板書

  14.班主任在班級(jí)管理中,創(chuàng)造美好的情景來(lái)感染和熏陶學(xué)生的方法是(  )。

  A.情感激勵(lì)法

  B.說(shuō)理法

  C.自我管理法

  D.激勵(lì)法

  15.率先使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的教育家(  )。

  A.艾拉斯莫斯

  B.魯迅

  C.斯賓塞

  D.孔子

  16.被稱為“課程理論之父”和“教育評(píng)價(jià)之父”的教育家是(  )。

  A.布魯納

  B.泰勒

  C.斯滕豪斯

  D.赫爾巴特

  17.確保講授質(zhì)量的首要條件是(  )。

  A.語(yǔ)言表達(dá)水平

  B.層次分明

  C.系統(tǒng)完整

  D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

  18.根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù),教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察、研究,從而使學(xué)生獲取新知識(shí),鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的教學(xué)方法是(  )。

  A.實(shí)驗(yàn)法

  B.參觀法

  C.演示法

  D.練習(xí)法

  19.愉快教學(xué)法的首先倡導(dǎo)者是上海特級(jí)教師(  )。

  A.李吉林

  B.倪谷音

  C.劉京海

  D.邱學(xué)華

  20.不是根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法來(lái)劃分課的種類的是(  )。

  A.新授課

  B.實(shí)驗(yàn)課

  C.練習(xí)課

  D.演示課

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