二、填空題 (每空1分，共20分)

　　1. 教育家盧梭、裴斯泰洛齊都屬于_________本位的價值取向理論的代表人物。

　　2. 教學策略的基本特征包括：整體綜合性、_________性、靈活性、性、指向性。

　　3. 體形劇變、身體機能迅速健全、性開始成熟、思維的獨立性增強、神經系統(tǒng)的發(fā)育接近成人是_________期生理發(fā)展的特點。

　　4. 學校精神文化幾種基本成分可以分解為認知成分、 成分、價值成分、_________成分。

　　5. 根據(jù)一節(jié)課所完成任務的類型數(shù)量，課的類型可分為_________課和_________課。

　　6. 教科書的主體部分是_________。

　　7. 學校課程表安排應遵循的原則是：_________原則、_________原則、生理適宜性原則。

　　8. 教學原則是根據(jù)一定的 和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的_________。

　　9. 教學媒體是承載和傳播教學內容的工具，教學媒體的使用受制于教學策略的制定和_________的選擇。

　　10. 上課是教學工作的_________環(huán)節(jié)。

　　11. 選擇德育內容：一是依據(jù)德育_________;二是受教育者的特征;三是德育所面對的時代特征和學生思想實際。

　　12. 體諒模式把道德_________的培養(yǎng)置于中心地位。

　　13. 班級目標管理是指_________與學生共同確定班級總體目標，然后將總體目標轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成_________，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法。

　　三、簡答題(每小題5分，共30分)

　　1. 教育對科技的發(fā)展有哪些重要推動作用?

　　2. 課程評價包括哪幾個步驟?

　　3. 簡述我國學校德育的主要途徑。

　　4. 簡述我國教育目的的幾個基本層次。

　　5. 何謂鞏固性原則，貫徹該原則應遵循哪些要求?

　　6. J•M索里和

　　C、•W特爾福德對培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性提出了哪幾方面的建議?

　　四、論述題(10分)

　　如何理解教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程?請聯(lián)系實際予以分析。