四、簡答題

　　1.答案要點(diǎn)：(1)思想政治方面的基本要求：正確認(rèn)識社會主義建設(shè)與改革開放的形勢，

　　具有與祖國休戚與共的感情。(2)道德行為方面的基本要求：具有國家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的社會主義集體主義精神。(3)個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求：養(yǎng)成堅(jiān)毅勇敢、不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格。

　　2.答案要點(diǎn)：(1)發(fā)展性或?qū)W生是發(fā)展中的人。(2)主體性或?qū)W生是具有能動性的教育對象。(3)完整性或?qū)W生的身心必須得到全面的發(fā)展。(4)個(gè)性化或差異性或?qū)W生具有個(gè)人不同興趣、愛好、追求、品格的人。

　　3.答案要點(diǎn)：(1)合理確立教學(xué)目標(biāo);(2)科學(xué)精選教學(xué)材料;(3)合理編排教學(xué)內(nèi)容;(4)有效設(shè)計(jì)教學(xué)程序;(5)教授學(xué)生學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。

　　4.答案要點(diǎn)：(1)具有幽默感。(2)有抱負(fù)和強(qiáng)烈的動機(jī)。(3)能夠容忍模糊與錯誤。(4)喜歡幻想。(5)具有強(qiáng)烈的好奇心。(6)具有獨(dú)立性。

　　5.答案要點(diǎn)：(1)發(fā)掘教材知識和智力教育因素。(2)發(fā)掘教材情意教育因素。(3)發(fā)掘教材技能教育因素。(4)發(fā)掘教材思想教育因素。

　　6.答案要點(diǎn)：(1)過多的懲罰會使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理。導(dǎo)致退縮、逃避及說謊行為的發(fā)生。(2)過多的懲罰還會使學(xué)生把避免懲罰作為行為目的，為逃避懲罰而養(yǎng)成虛偽的不良性格。

　　(3)過多的懲罰會使學(xué)生產(chǎn)生對抗心理，導(dǎo)致師生關(guān)系的對立。(4)不恰當(dāng)?shù)膽土P會降低學(xué)生的內(nèi)在懲罰機(jī)制。(5)不恰當(dāng)?shù)膽土P會使學(xué)生產(chǎn)生壓抑心理，從而妨礙智力及創(chuàng)作力的健康發(fā)展。

　　五、案例分析題

　　1.答案要點(diǎn)：(1)張老師的做法是錯誤的。(2)張老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(3)張老師違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(4)張老師違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。

　　2.答案要點(diǎn)：王老師應(yīng)負(fù)行政和民事法律責(zé)任。王老師對學(xué)生批評教育是應(yīng)該的。但是擅

　　自決定學(xué)生停課，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，屬違法行為。王老師行為是導(dǎo)致學(xué)生甲死亡的一個(gè)條件，應(yīng)負(fù)一定的法律責(zé)任。但王老師的行為并未構(gòu)成犯罪，其行為不是導(dǎo)致學(xué)生甲死亡的必然原因。因此不負(fù)刑事責(zé)任。

　　六、論述題

　　1.答案要點(diǎn)：(1)網(wǎng)絡(luò)教育一方面指網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育中，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段。另一方面指在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)�！薄�(2)區(qū)別：形式上：傳統(tǒng)學(xué)校教育是“金字塔形”的等級制教育。網(wǎng)絡(luò)教育是“平等的”開放式教育;選擇上：傳統(tǒng)學(xué)校教育的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)所依據(jù)的是掌握在他人手巾的“篩選制度”。而網(wǎng)絡(luò)教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的“興趣選擇”;年齡上：傳統(tǒng)教育是較嚴(yán)格意義上的“年齡段教育”，而網(wǎng)絡(luò)教育是“跨年齡段教育”�；蛘呤恰盁o年齡段教育”;時(shí)空上：傳統(tǒng)學(xué)校教育存在時(shí)空限制，而網(wǎng)絡(luò)教育是跨時(shí)空教育。

　　2.答案要點(diǎn)：(1)配合運(yùn)用正例和反例(2)提供豐富多彩的變式(3)科學(xué)地進(jìn)行比較(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。

　　3.答案要點(diǎn)：(1)教育的對象是人。教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的活動。(2)教育活動的順利進(jìn)行和卓越成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上。(3)在教育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。關(guān)注學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的人性特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性…(這些內(nèi)容不要求都涉及到。允許就某一點(diǎn)或舉例說明，只要論述合理即可)