四、簡答題

　　1.答：創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，它是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)，它在素質(zhì)教育中的地位和作用表現(xiàn)在：(2分)

　　(1)創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。(1分)

　　(2)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。能不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。(1分)

　　(3)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別之所在。(1分)

　　2.答：童年期兒童學習的特點主要有以下幾個方面：

　　(1)低年級兒童難以深刻理解學習的意義;(1分)

　　(2)兒童的學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎;(2分)

　　(3)學習興趣和習慣的變化;(1分)

　　(4)兒童對學習結(jié)果的重視隨年齡而增強。(1分)

　　3.答：課外活動的基本要求是：

　　(1)要有明確的目的性和計劃性;(2分)

　　(2)活動要豐富多彩，富有吸引力;(1分)

　　(3)充分發(fā)揮學生的積極主動性和創(chuàng)造精神。(2分)

　　4.答：學校教育在人的身心發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用原因是：

　　(1)學校是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動;(2分)

　　(2)學校是通過專門訓(xùn)練的教師來進行的;(1分)

　　(3)學校能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學生發(fā)展的各種因素。(2分)