河南省2005年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(B)
一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)
1.從活動(dòng)的性質(zhì)上來說，課外活動(dòng)具有 (A )
A.自愿性選擇性
B.伸縮性多面性
C.靈活性多樣性
D.獨(dú)立性自主性
2.“通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德。”這是一種 (C )
A.德育基本規(guī)律
B.德育基本途徑
C.德育主要方法
D.德育主要原則
3.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是 ( A )
A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評價(jià)過程
D.反思過程
4.耶克斯—多德森定律表明：學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在 ( A )
A.倒U型關(guān)系
B.線性關(guān)系
C.正U型關(guān)系
D.平行關(guān)系
5.會(huì)騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)駕駛兩輪摩托車。這種現(xiàn)象屬于 ( C )
A.變式
B.定勢
C.正遷移
D.負(fù)遷移
6.不同社會(huì)、不同階級的教師職業(yè)道德或多或少的存在著某些相同或相似的規(guī)范和要求，這說明教師職業(yè)道德具有 ( C )
A.本質(zhì)性
B.繼承性
C.共同性
D.穩(wěn)固性
7.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！边@說明教師職業(yè)道德具有 (B )
A.對教師工作的促進(jìn)功能
B.對教育對象的教育功能
C.對學(xué)校文明的示范功能
D.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
8.教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)做出行政復(fù)議決定的期限是 ( D )
A.15天
B.30天
C.45天
D.60天
9.下列解釋屬于非正式解釋的是 ( B )
A.立法解釋
B.學(xué)術(shù)解釋
C.司法解釋
D.行政解釋
10.課堂教學(xué)中，教師應(yīng)把語速控制在 ( B )
A.每分鐘100字以下
B.每分鐘100-150字
C.每分鐘150-200字
D.每分鐘200字以上
11.掌握學(xué)科教材結(jié)構(gòu)是指 ( d )
A.把握課本的內(nèi)容及其相互關(guān)系
B.把握課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的內(nèi)容及其相互關(guān)系
C.在研究學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
D.把握特定階段學(xué)科知識的內(nèi)容及其構(gòu)成關(guān)系
12.一切組織教學(xué)的措施都必須服務(wù)于 ( c )
A.維護(hù)課堂秩序
B.執(zhí)行課堂教學(xué)計(jì)劃
C.實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
D.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
13.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指 ( d )
A.學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和
B.學(xué)科各知識點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)的總和
C.學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和
D.學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)
14.抓住學(xué)生中普遍存在的希望獨(dú)立做事體驗(yàn)成功的“小大人”心理，讓學(xué)生參與管理，做學(xué)校的主人，主要符合 ( B )
A.全員性原則
B.主體性原則
C.激勵(lì)性原則
D.聯(lián)動(dòng)性原則
15.“多關(guān)心，少批評”行動(dòng)原理的代表人物是 ( D )
A.羅杰斯
B.魏書生
C.德雷克斯
D.麥克菲爾
16.下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是 ( C )
A.教學(xué)方法就是教法
B.教學(xué)方法就是學(xué)法
C.教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式
D.教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法
17.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用一定的儀器進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)，并通過觀察事物的變化來獲取知識，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能的教學(xué)方法叫 ( A )
A.實(shí)驗(yàn)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.參觀法
D.讀書指導(dǎo)法
18.暗示教學(xué)法的一個(gè)重要原則是 ( A )
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教的原則
19.對被評價(jià)對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于 ( B )
A.診斷性評價(jià)
B.終結(jié)性評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.相對性評價(jià)
20.在非指導(dǎo)性教學(xué)法中，教師所起的作用是 ( A )
A.促進(jìn)作用
B.領(lǐng)導(dǎo)作用
C.管理作用
D.主導(dǎo)作用
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