1.班集體形成的主要標志之一是( )。
A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確的集體輿論
D.確定了班級工作計劃
參考答案:
C
2.下列表述中錯誤的是( )。
A.班級是學校行政體系中最基層的行政組織
B.每一個班級都是一個集體
C.班級具有滿足學生的需求、促進學生的發(fā)展和矯正學生的行為等功能
D.班級管理主要是對學生的管理
參考答案:
B
參考解析:一個班的學生群體還不能成為班集體,學生群體和班集體有著本質(zhì)的差別。班集體必須具備:具有明確的共同目標,一定的組織結(jié)構(gòu),一定的能共同生活的準則和集體成員之間互相平等、心理相容的氛圍等幾個方面的條件。
3.班級管理的功能不包括( )。
A.統(tǒng)一化功能
B.社會化功能
C.個性化功能
D.教育性功能
參考答案:
A
參考解析:班級管理的功能有:社會化功能、個性化功能和教育性功能。
4.通過檢查學生學籍檔案、班級記錄資料或作業(yè)、作文等信息來了解學生的方法是屬于( )。
A.觀察法
B.談話法
C.分析書面材料法
D.調(diào)查研究法
參考答案:
C
參考解析:學生書面材料是班主任了解學生的一個重要資源。題干所述應是班主任了解學生的分析書面材料法。
5.學校課外活動的基本組織形式是( )。
A.群眾性活動
B.小組性活動
C.個人活動
D.團隊活動
參考答案:
B
參考解析:學校的課外活動的組織形式和方法是多種多樣的。按活動的人數(shù)和規(guī)?煞譃槿罕娦曰顒、小組活動和個人活動三類。其中,小組活動是學校課外活動的基本組織形式。
1.小型分散,便于開展多種多樣的活動,滿足學生不同的興趣、愛好,發(fā)展學生的才能,使學生得到更多的學習和鍛煉的機會。這種課外活動的形式是( )。
A.科技活動
B.學科活動
C.個人活動
D.小組活動
參考答案:
D
參考解析:小組活動是在教師或輔導員的指導下,學生根據(jù)自身的興趣和特長,以某一課題自愿組成小組,進行有目的、有計劃的經(jīng)常性的活動。小組活動小型分散,便于開展多種多樣的活動,使學生得到更多的學習和鍛煉的機會。科技活動和學科活動屬于群眾性活動,是面向多數(shù)或全體學生的帶有普遍性質(zhì)的活動。群眾性活動可以在較短時間內(nèi)使較多學生受到教育,但是不能照顧到學生的多種興趣和需要。而個人活動是學生獨立進行的活動,不具有小型分散的特點。
2.某班主任在期末考試結(jié)束后,給成績好的學生頒發(fā)“學習小標兵”,給樂于助人的學生頒發(fā)“愛心小天使”等獎狀,他是運用了( )的教育方法。
A.說服教育法
B.激勵法
C.榜樣示范法
D.暗示法
參考答案:
B
參考解析:題干中的發(fā)獎狀屬于激勵法的一種方式。
3.某班開展了以“流動的花朵”為主題的朗誦比賽,來呼吁大家關(guān)注流動兒童。這種班級活動的類型屬于( )班級活動。
A.學習提高類
B.個性發(fā)展類
C.社會適應類
D.精神引領(lǐng)類
參考答案:
D
參考解析:通過活動引導學生建立正確的思想觀念。這屬于精神引領(lǐng)類班級活動。
4.( )是統(tǒng)領(lǐng)整個班級活動的靈魂,所以在活動設(shè)計與組織過程中需格外重視。
A.活動資源
B.活動主題
C.活動計劃
D.活動材料
參考答案:
B
參考解析:主題是統(tǒng)領(lǐng)整個活動的靈魂,貫穿于活動的始終,影響著活動內(nèi)容的確定和活動形式的選擇。一切準備工作也都是為主題服務的。
5.學生進行自主學習、教師提供支持的課堂氛圍屬于( )課堂氣氛。
A.專制型
B.自由型
C.放任型
D.民主型
參考答案:
D
參考解析:學生自主、教師支持體現(xiàn)的是一種師生關(guān)系和諧發(fā)展的課堂氛圍,屬于民主型課堂氣氛。
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