【考點一】20世紀以后教育改革和發(fā)展的特點
【考點模擬題】
簡答題:簡述20世紀以后教育改革和發(fā)展的特點。
【考點歸納】
20世紀以后。教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)如下特點:
【考點二】教育目的的概念
【考點模擬題】
國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總要求,就是( )。
A.教學目的
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學目標
答案:B
【考點歸納】
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求,是國家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標準,它是根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)、文化科學技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。
【考點三】有關(guān)確定教育目的的理論
【考點模擬題】
在教育目的的問題上,赫爾巴特的主張體現(xiàn)了教育目的的( )。
A.個人本位論思想
B.社會效益論思想
C.社會本位論思想
D.教育無目的論思想
答案:C
【考點歸納】
【考點四】馬克思關(guān)于人的發(fā)展學說
【考點模擬題】
馬克思關(guān)于人的發(fā)展學說指出,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的發(fā)展的( )。
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
答案:C
【考點歸納】
馬克思關(guān)于人的發(fā)展學說指出,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的發(fā)展的唯一方法。人的發(fā)展學說在教育學上具有重要意義。首先,馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展的學說實際上確立了科學的人的發(fā)展觀,與形形色色的舊唯物主義和唯心主義的教育目的論劃清了界限。其次,它指明了人的發(fā)展的方向,指明了人的發(fā)展是一種歷史的必然。
【考點五】發(fā)展的教育目的及其組成部分
【考點模擬題】
培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀,使學生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念,形成學生正確的思想方法的教育是( )。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
答案:A
【考點歸納】
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