11、 1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為(　　)

　　A.專門職業(yè)

　　B.獨立的社會職業(yè)

　　C.非獨立的社會職業(yè)

　　D.非專門職業(yè)

　　12、師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，(　　)

　　A.是同時的

　　B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早

　　C.教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

　　D.說不清楚

　　13、下列關(guān)于教育家的教育思想說法正確的是(　　)

　　A.夸美紐斯把教學(xué)論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)價值的理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)

　　B.蘇格拉底采用問答法教學(xué)，其“產(chǎn)婆術(shù)”記載于《理想國》一書

　　C.洛克提出“白板說”，主張國民教育，輕視紳士教育

　　D.杜威提出“兒童中心論”，其教育思想主要體現(xiàn)在《民主主義與教育》

　　14、“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是(　　)相結(jié)合的教育思想。

　　A.游戲與學(xué)習(xí)

　　B.課內(nèi)與課外

　　C.學(xué)習(xí)與思考

　　D.學(xué)習(xí)與行動

　　15、小學(xué)階段的課程體現(xiàn)(　　)

　　A.強制性、普及性和統(tǒng)一性

　　B.科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性

　　C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

　　D.科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

　　16、學(xué)生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動特點具有(　　)

　　A.示范性

　　B.復(fù)雜性

　　C.主體性

　　D.長期性

　　17、“春風(fēng)化雨”這句話體現(xiàn)的德育方法是(　　)

　　A.榜樣示范法

　　B.說服教育法

　　C.品德評價法

　　D.陶冶教育法

　　18、從教師角色行為和教學(xué)行為效果這兩個維度的教學(xué)行為分析，可以分為有效教學(xué)行為和(　　)

　　A.基本教學(xué)行為

　　B.無效教學(xué)行為

　　C.低效教學(xué)行為

　　D.高效教學(xué)行為

　　19、教學(xué)環(huán)節(jié)中，起到鞏固知識、培養(yǎng)技能作用的環(huán)節(jié)是(　　)、

　　A.講授知識

　　B.理解知識

　　C.布置批改作業(yè)

　　D.社會實踐活動

　　20、學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是(　　)

　　A.共青團

　　B.教導(dǎo)處

　　C.總務(wù)處

　　D.班級

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