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2017上半年教師資格《小學(xué)教育知識》模擬試題(6)

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  二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

  21、教師勞動的特點(diǎn)有哪些?

  22、簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。

  23、如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力?

  三、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分,共40分)

  24、心理學(xué)家把一只小白鼠放在一個(gè)特制的箱子里,這個(gè)箱子被一個(gè)隔板分隔成兩部分。當(dāng)小白鼠熟悉了環(huán)境后,心理學(xué)家就會給出一個(gè)鈴聲作為信號,響鈴之后,小白鼠所在一側(cè)的箱底就會通電。小白鼠受到難受的電擊,就會本能地逃竄,碰巧躍過隔板跳到箱子的另一側(cè)就安全了。幾次下來,小白鼠學(xué)會了鈴聲一響就趕緊跳到另一側(cè)以躲避電擊?墒茄芯空吆髞碓黾恿烁舭宓母叨,以致小白鼠無論如何努力都跳不過去。在嘗試了多次失敗之后,鈴聲再響起,小白鼠還跳嗎?當(dāng)然是不跳了,因?yàn)樘彩前滋。?shí)驗(yàn)并沒有到此為止,研究者后來又降低了隔板的高度,甚至比小白鼠第一次跳過的隔板還低,可是鈴聲響過,小白鼠仍然不跳!

  (1)小白鼠為什么不跳了?

  (2)你打算如何幫助小白鼠重新獲得起跳的力量?

  25、四歲的瑤瑤走進(jìn)廚房,桌子上放著完全相同的兩瓶牛奶,她看到媽媽打開一瓶,把牛奶倒進(jìn)一個(gè)大玻璃壇子里,她的目光從那只仍裝滿牛奶的瓶子轉(zhuǎn)回到壇子,這時(shí)媽媽問:“瑤瑤,哪個(gè)牛奶多,瓶子里還是壇子里呢?”

  (1)根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,瑤瑤會如何回答?

  (2)請運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對瑤瑤的回答加以分析。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共40分)

  26、

  以“余數(shù)的除法”為例,就如何通過操作活動,引導(dǎo)學(xué)生探究,發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系,撰寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)片段,并寫出該片段每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。

  要求:(1)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)片段的撰寫要求層次,有條理;

  (2)設(shè)計(jì)意圖要寫清楚每個(gè)環(huán)節(jié)中具體落實(shí)了哪些“四基”和“四能”目標(biāo)。

  附:二年級下冊“有余數(shù)的除法”

2017上半年教師資格《小學(xué)教育知識》模擬試題(6)



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