11、在教育研究過程中，(　　)是必不可少的步驟，貫穿于研究的全過程。

　　A.文獻綜述

　　B.文獻檢索

　　C.分析研究資料

　　D.制訂研究計劃

　　12、少先隊教育活動的第一原則是(　　)

　　A.自主性

　　B.教育性

　　C.組織性

　　D.趣味性

　　13、為了要記住“桌子”“巧克力”這兩個詞，而在這兩個詞中間加上一些詞，構成“桌子上放著巧克力”這樣的聯(lián)系。這是運用了學習策略中的(　　)

　　A.注意策略

　　B.復述策略

　　C.精加工策略

　　D.組織策略

　　14、在教育研究文獻中，教育著作、論文、文集、教育家評傳、方法論著作屬于(　　)

　　A.政策性文獻

　　B.理論性文獻

　　C.事實性文獻

　　D.經(jīng)驗性文獻

　　15、“學生自學和獨立作業(yè)，當有疑難時才向教師請教;教師不向學生系統(tǒng)得講授教材，只為學生分別制定參考書，布置作業(yè);教師按月向學生布置學習任務，學生完成一定階段的任務后，向教師匯報并接受考察;學生可根據(jù)自己的能力和志趣選擇不同的學習內(nèi)容�！边@種教學組織形式是(　　)

　　A.班級授課制

　　B.道爾頓制

　　C.文納特卡制

　　D.分組教學制

　　16、新課程倡導的學習方式的基本類型不包括(　　)

　　A.自主學習

　　B.獨立學習

　　C.探究學習

　　D.合作學習

　　17、問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有�！边@說明兒童思維具有(　　)

　　A.單維性

　　B.不可逆性

　　C.自我中心性

　　D.抽象邏輯性

　　18、在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑借教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于(　　)

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.總結性評價

　　19、教師通過復習、提問、做習題等教學活動引出原有知識，并在此基礎上建立新、舊知識之間的聯(lián)系，實現(xiàn)知識的建構。這種課堂導人方法是(　　)

　　A.直接導入

　　B.活動導入

　　C.經(jīng)驗導入

　　D.故事導入

　　20、在培養(yǎng)目標上，各級各類學校的培養(yǎng)目標必須(　　)

　　A.同中有異、重點突出、特色鮮明

　　B.異中有同、特點突出、差異鮮明

　　C.標準統(tǒng)一、重點突出、特色各異

　　D.異中有同、個性突出、特色鮮明

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