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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共50小題，每小題1分，共50分)
1、 “教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善也�！睂�(duì)“教育”做此解釋的是( )
A.許慎
B.孔子
C.朱熹
D.韓愈
2、下列說(shuō)法正確的是( )
A.三點(diǎn)確定一個(gè)圓
B.圓心角的度數(shù)等于圓周角的兩倍
C.與半徑垂直的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)
D.在同圓或等圓中，相等的圓周角所對(duì)的弦、弧分別相等
3、教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)即教學(xué)過(guò)程的( )
A.基本內(nèi)容
B.基本階段
C.基本環(huán)節(jié)
D.基本原則
4、班主任在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過(guò)程中，不是以直接的方式管理班級(jí)，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這屬于( )的領(lǐng)導(dǎo)方式。
A.權(quán)威型
B.民主型
C.放任型
D.遷就型
5、以下不屬于先進(jìn)生特點(diǎn)的是( )
A.自尊心強(qiáng)，充滿(mǎn)自信
B.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感
C.較強(qiáng)的超群愿望
D.意志力薄弱
6、有些學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象概念和規(guī)則時(shí)，仍需具體經(jīng)驗(yàn)支持。從認(rèn)知發(fā)展階段理論來(lái)看，這是因?yàn)? )
A.他們尚未達(dá)到形式運(yùn)算階段
B.這些概念、規(guī)則太復(fù)雜
C.具體經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們加深印象
D.具體經(jīng)驗(yàn)有利于他們進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
7、小學(xué)生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是( )
A.道德情感不深
B.缺乏合理的行為技能
C.道德認(rèn)識(shí)不足
D.道德意志力不夠
8、學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象
B.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上
C.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療
D.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢(xún)和心理治療
9、學(xué)校管理是由哪三個(gè)基本要素組成的( )
A.管理者、管理目的和管理對(duì)象
B.管理者、管理手段和管理對(duì)象
C.管理者、管理手段和管理目的
D.管理者、管理對(duì)象和管理過(guò)程
10、主張“教育即生活”，強(qiáng)調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，注重“從做中學(xué)”的教育家是( )
A.赫爾巴特
B.杜威
C.凱洛夫
D.洛克
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