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第二章 教育法律法規(guī)
第三節(jié) 學生權(quán)利保護
一、單項選擇題
1.當?shù)匾患覉笊缥唇?jīng)允許私自刊登了小麗的一篇文章,這侵犯了小麗( )的權(quán)利。
A.名譽權(quán)
B.專利權(quán)
C.著作權(quán)
D.榮譽權(quán)
2.小張10歲時父母離異,法院判其隨母生活,此后其父就對小張不管不問。小張父親的這種做法( )。
A.正確,小張父母已離婚,父親對小張不再有任何權(quán)利和義務
B.錯誤,小張父親對小張仍有撫養(yǎng)的權(quán)利和義務,但無教育的權(quán)利和義務
C.錯誤,小張父親對小張仍有教育的權(quán)利和義務,但無撫養(yǎng)的權(quán)利和義務
D.錯誤,小張父親對小張仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務
3.以下不屬于《未成年人保護法》中司法保護措施的有( )。
A.當?shù)亟逃块T為在各方面有天賦的學生舉辦天才培訓班,為他們的成才創(chuàng)造有利條件
B.初中生小楊在收容教養(yǎng)期間,在司法機關(guān)的教育和感化下,深刻認識到了自己的錯誤并決心悔改
C.某人民法院在審理一宗法定繼承的案件中,依法對未成年人陳某的份額給予適當?shù)恼疹?/P>
D.把有違法或品德偏常行為的未成年學生送人工讀學校進行幫助教育
4.以下不屬于對未成年人的社會保護的是( )。
A.某學校開展心理健康教育,普及心理知識,提高學生的心理素質(zhì)
B.某地政府嚴厲打擊“黑網(wǎng)吧”,重點取締各中小學校園附近的網(wǎng)吧
C.某地政府建設(shè)愛國主義教育基地,對未成年人免費開放
D.某地衛(wèi)生部門到學校免費為學生接種疫苗
5.中考前夕,某學校為了提高升學率,每周六安排學生到學校集體補課,這侵犯了學生的( )。
A.人身自由權(quán)
B.休息權(quán)
C.受教育權(quán)
D.身體健康權(quán)
6.書店老板耿某向初中生小劉出售色情書刊,耿某這種做法違反了( )。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國民法通則》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
7.某校開設(shè)重點班和非重點班,并且分別安排了不同的學習計劃,這種做法違反了( )。
A.《中華人民共和國未成年人保護法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國教師法》
8.劉某小的時候,父親很疼愛他,隨著劉某的長大,父親對他的愛就越來越少,甚至討厭他。只要劉某稍不聽話,父親就打他、罵他。上初中以后,父親打得越來越兇,常常把他打得渾身青一塊、紫一塊的。若劉某父親經(jīng)多次教育仍不能改正,劉某可以向( )請求撤銷其父親的監(jiān)護權(quán)。
A.人民政府
B.人民法院
C.教育部門
D.學校
9.每天進入教學區(qū)前,某校千余名學生都要在校門口接受值日的高年級學生的“搜身”檢查。校方回應稱是為了檢查是否有學生帶著零食或者小玩具進入校園。這種做法( )。
A.錯誤,侵犯了學生的隱私權(quán)
B.錯誤,侵犯了學生的人身自由權(quán)
C.正確,能夠使校園環(huán)境保持整潔
D.錯誤,侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)
10.某中學在校園電子屏上公開播放學生如廁的圖片。這種做法( )。
A.錯誤,侵犯了學生的隱私權(quán)
B.錯誤,侵犯了學生的人身自由權(quán)
C.正確,能夠使校園環(huán)境保持整潔
D.錯誤,侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)
二、材料分析題
1.某初中女生小敏平時性格內(nèi)向、自尊心強,有寫日記的習慣。一次課間偶然的機會,同學小麗無意中發(fā)現(xiàn)了小敏書包里的日記,好奇地翻看,并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來,匯報給了班主任。第二天,班主任將日記中的有關(guān)內(nèi)容在全班同學面前朗讀出來,斥責小敏考試在即卻不好好學習,批評其不檢點等。當小敏失聲痛哭時,老師將此視為對自己的不尊重,說小敏“要哭出去哭,知道要面子就別寫那樣的日記”。消息傳開,學校中到處有人對小敏指指點點,說三道四。小敏覺得再也無臉見人,前途無望,回家后服毒自殺。
這位教師侵犯了學生的什么權(quán)利?應該如何維護學生的權(quán)利?
2.某初三學生因成績較差無法升學,其父母應學校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證明,以利于孩子升學,不料學校卻將此公布出來,老師也多次在課堂上當眾侮辱該學生是“弱智、白癡”,其他學生也常常以此來嘲笑、毆打該生。后來該生被診斷為患有精神分裂癥。學生父母向?qū)W校提出了賠償訴訟,要求學校為擅自透露學生的個人隱私,致其精神障礙一事承擔責任并賠償相應的經(jīng)濟和精神損失。
學校的做法對嗎?為什么?
二、材料分析題
1.某初中女生小敏平時性格內(nèi)向、自尊心強,有寫日記的習慣。一次課間偶然的機會,同學小麗無意中發(fā)現(xiàn)了小敏書包里的日記,好奇地翻看,并將日記中記錄愛情心理活動的一段文字摘抄下來,匯報給了班主任。第二天,班主任將日記中的有關(guān)內(nèi)容在全班同學面前朗讀出來,斥責小敏考試在即卻不好好學習,批評其不檢點等。當小敏失聲痛哭時,老師將此視為對自己的不尊重,說小敏“要哭出去哭,知道要面子就別寫那樣的日記”。消息傳開,學校中到處有人對小敏指指點點,說三道四。小敏覺得再也無臉見人,前途無望,回家后服毒自殺。
這位教師侵犯了學生的什么權(quán)利?應該如何維護學生的權(quán)利?
2.某初三學生因成績較差無法升學,其父母應學校的要求去醫(yī)院為孩子開了一張“中度智力低下”證明,以利于孩子升學,不料學校卻將此公布出來,老師也多次在課堂上當眾侮辱該學生是“弱智、白癡”,其他學生也常常以此來嘲笑、毆打該生。后來該生被診斷為患有精神分裂癥。學生父母向?qū)W校提出了賠償訴訟,要求學校為擅自透露學生的個人隱私,致其精神障礙一事承擔責任并賠償相應的經(jīng)濟和精神損失。
學校的做法對嗎?為什么?
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